第三单元 加减法（一）第三课时 认识加法的交换律_第1页
第三单元 加减法（一）第三课时 认识加法的交换律_第2页
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文档简介

第三课时——19教学目标：体会加法的交换律，引导学生用加法来解决生活中的问题。教学重点：认识加法的交换律，通过练习来体会。教学难点：根据图片列出响应的算式。教学过程：一、复习：1、出示课件：看图说图意，并列式计算：2、口算：课件出题要求学生口答。1+1=1+2=1+3=1+4=2+2=2+3=3+1=3+2=4+1=3、出示图片，P24图：两个小朋友在停车场。为什么他们所在的位置不同，列出的算式不一样，是怎么回事？（请学生说一说）结果呢？二、认识加法交换律：1、出示课件：（停车场图）板书：2+3=53+2=52、学生观察两个算式有什么特点：加数都有3和2，只是位置不同，和都是5。3、老师讲解：我们把这样的两个算式可以这样来写：2+3=3+2调换两个加数的位置，和不变。4、摆一摆，说一说：前后两个同学摆一摆，说一说，体会交换加数位置和不变的规律。1+2=32+1=31+2=2+13+1=41+3=43+1=1+35、学生完成书上的练习，用实物投影订正。三、试一试：1、看图1----彩笔，说图意。提示：有一个盒里是空的，用什么数来表示？2、要求学生独立完成列式后小组进行讨论，注意0的出现。3、看图2----拔萝卜，学生提问，说图意。引导学生看图，可以有几种方法？学生列式，用实物投影订正。四、小结：你今天学

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