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文档简介
第十一课时――27教学目标:学习8、9以内的加减法,解决实际问题教学重点:通过动手操作,正确审题和列式计算。教学难点:根据题目要求列出相应的算式。教学过程:一、复习:1、口算(口算卡片)。2、加减法之间有什么关系?二、学习8的加减法:P341、出示图片,让学生说说有什么,简单进行语言描述。2、小组讨论:可以根据图片列出哪些加法算式。3、汇报结果:4、根据加法算式说说减法:1+7=88-1=78-7=12+6=88-2=68-6=23+5=88-3=58-5=34+4=88-4=45、注意加法交换律可以使得数不变,体会加减法之间的关系。6、熟记这些算式。三、学习9的加减法:1、出示图片,让学生说说有什么,简单进行语言描述。2、学生独立完成:可以根据图片列出哪些加法和减法算式。3、汇报结果:将全班的结果进行汇总:1+8=99-1=89-8=12+7=99-2=79-7=23+6=99-3=69-6=34+5=99-4=59-5=44、注意加法交换律可以使得数不变,体会加减法之间的关系。5、熟记这些算式。四、熟记8、9的加减法:学生借助手中的学具进行熟练记忆。五、考查:1、将试一试中的算式进行计算。2、学生完成后,用实物投影订正。六、小结:今天你学了什么?
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