第一单元 生活中的数 第九课时 数与物体的对应关系6_第1页
第一单元 生活中的数 第九课时 数与物体的对应关系6_第2页
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第九课时——9教学目的：正确数1——5，知道数与物体的对应关系，练习书写，进行相关练习。教学重点：知道数与物体的对应关系，练习书写，进行相关练习。教学难点：知道数与物体的对应关系，练习书写，正确理解题意。教学过程：一、复习：我们在前几节课的学习中已经知道，数与物体有一定的关系，它可以表示物体的个数，多少，顺序等等，它们有着一一对应的关系，所以我们在解决问题的时候就要注意。二、练习：1、看数画线。P11—1先让学生独立审题，给他们一定考虑的时间，然后再动笔进行解答。老师巡视时要注意发现学生中的问题，在集体纠正时要注意讲解。6让学生说说自己是怎样理解的：数字1可以表示一个物体，所以6就可以用划去6个圆表示。以此就可以推断出后面的4个数字也可以用相应的数来表示。注意指导学生用尺子画。划去相应的圆圈。2、数一数。画再写出数。P11—2先让学生独立审题，给他们一定考虑的时间，然后再动笔进行解答。老师巡视时要注意发现学生中的问题，在集体纠正时要注意讲解。看清有几项要求：数——画——写数先数数，再在格中画圆，然后在格里写数。画圆时要注意对应的画。让学生说说自己是怎样理解的：图上画有7朵花，对应就要画7个圆，数字7可以来表示物体的个数。以此就可以推断出后面的3幅图就可以用8、10、9来表示了。3、P7：3填数（1）我们在电视中看到过火箭发射的情景，在发射之前，工作人员都是怎样做的。（2）学生模仿倒计时，我们也来数一数。填一填：10987654321三、总结：

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