山东师范大学外国教育名著导读期末复习题

1.(2.5分)把教育过程分为四个时期，下列正确的是：A.婴幼儿期(0~7岁)B.儿童期(7~14岁)C.少年期(14^18岁)D.青年期(18^24岁)2.(2.5分)下面属于夸美纽斯的泛智思想的是：A.教育适应自然B.形式为辅C.提局民众综合素质D.少数精英派3.(2.5分)裴斯泰洛齐主张语言教学要从语言的简单要素一一()开始。A.拼写C.语音D.沟通4.(2.5分)以下不属于美德的是：A.智慧C.节制D.投机5.(2.5分)赫尔巴特的教育理论体系中，“教育性教学”是教育的原则。6.(2.5分)福禄贝尔认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活7.(2.5分)帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位，学生的个别差异得不8.(2.5分)《世界图解》是根据《图画中见到的世界》为基础编纂的。9.(2.5分)杜威根据儿童成长年龄特征，把教育过程分为四个时期，每期六年，各10.(2.5分)《理想国》一书中认为最完美的“理想国”应由四类人组成。11.(2.5分)人性本善还是人性本恶是人性论的基本划分。12.(2.5分)裴斯泰洛齐主张语言教学要从语言的简单要素开始。37.(2.5分)教学的教育性是一条用来规范教师行为、指导教师如何更好地从事教学的教育原则。38.(2.5分)十八世纪法国思想家杜威认为人性原来都是善的。39.(2.5分)约翰杜威是美国现代著名的的实用主义哲学家、教育理论家和心理学40.(2.5分)《世界图解》是根据《图画中见到的世界》为基础编纂的。5.(2.5分)教学的教育性是一条用来规范教师行为、指导教师如何更好地从事教学6.(2.5分)赫尔巴特的教育理论体系中，“教学的教育性”是教学原则。7.(2.5分)约翰杜威是美国现代著名的的实用主义哲学家、教育理论家和心理学参考答案：正确8.(2.5分)道尔顿制的两个重要原则是白由与拼搏。参考答案：错误9.(2.5分)测量教学由测量、绘画组成。参考答案：错误10.(2.5分)十八世纪法国思想家杜威认为人性原来都是善的。11.(2.5分)人性本善还是人性本恶是人性论的基本划分。12.(2.5分)夸美纽斯说：“对于教育性教学来说，…切都取决于其所引起的智力活动。”13.(2.5分)恩物的教育价值就在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工14.(2.5分)帕克赫斯特主要的教育著作为《民主主义与教育》。15.(2.5分)卢梭“归于自然”的理论体现在教育目标上，要求培养“自然人”。16.(2.5分)帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位，学生的个别差异得不到应有的照顾。参考答案：错误18.(2.5分)柏拉图把教育看作是建立和巩固“理想国”的工具。19.(2.5分)赫尔巴特认为存在：“无教学的教育”和“无教育的教学”o参考答案：错误20.(2.5分)裴斯泰洛齐主张语言教学要从语言的简单要素开始。21.(2.5分)恩物是杜威创制的一套供儿童使用的教学用品。22.(2.5分)裴斯泰洛齐被誉为现代初等学校各科教学法的奠基人。23.(2.5分)无知的人不会真正有美德。24.(2.5分)人性论是关于人的共同本质的理论。25.(2.5分)赫尔巴特的教育理论体系中，“教育性教学”是教育的原则。26.(2.5分)泛智教育思想是由捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的。27.(2.5分)杜威根据儿童成长年龄特征，把教育过程分为四个时期，每期六年，28.(2.5分)《图画中见到的世界》中的二百幅插图，是由两国作家联合创作的。29.(2.5分)柏拉图认为“认识就是回忆”o“一切研究、一切学习只不过是回忆罢了”030.(2.5分)《理想国》·书中认为最完美的“理想国”应由四类人组成。31.(2.5分)恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难，由简及繁，循序渐进地32.(2.5分)福禄贝尔认为，既然教育是…种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式。参考答案：错误33.(2.5分)裴斯泰洛把课堂教学的过程分为以下四个阶段：即明了、联想、系统、34.(2.5分)《图画中见到的世界》是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全35.(2.5分)教学的教育性需要教师在思想上意识到，在行动上实践之后才能得以36.(2.5分)泛智思想包含两个基本方面：一是“泛智论”,二是“教育适应自参考答案：错误38.(2.5分)“学校即社会”的具体要求来说，一是学校本身必须是一种社会生活具有社会生活的全部含义；二是校内学习应该与校外学习连接起来，两者之间应39.(2.5分)卢梭口中的“爱弥儿”是指要打破传统，对儿童实行顺应自然本性的教育，培养自然成长起来的“自然人”040.(2.5分)西方教育史上首次将受教育者的心理作为确立教育教学方法的决定性因素的人正是裴斯泰洛奇。13.(2.5分)柏拉图把教育看作是建立和巩固“理想国”的工具。14.(2.5分)泛智教育思想是由捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的。15.(2.5分)裴斯泰洛把课堂教学的过程分为以下四个阶段：即明了、联想、系统活动。”参考答案：错误17.(2.5分)无知的人不会真正有美德。18.(2.5分)卢梭口中的“爱弥儿”是指要打破传统，对儿童实行顺应自然本性的教育，培养自然成长起来的“自然人”。19.(2.5分)《图画中见到的世界》是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全20.(2.5分)测量教学由测量、绘画组成。参考答案：错误21.(2.5分)《图画中见到的世界》中的二百幅插图，是由两国作家联合创作的。参考答案：错误23.(2.5分)道尔顿制的两个重要原则是白由与拼搏。参考答案：错误24.(2.5分)人性论是关于人的共同本质的理论。25.(2.5分)教学的教育性是一条用来规范教师行为、指导教师如何更好地从事教26.(2.5分)十八世纪法国思想家杜威认为人性原来都是善的。27.(2.5分)约翰杜威是美国现代著名的的实用主义哲学家、教育理论家和心理学28.(2.5分)裴斯泰洛齐被誉为现代初等学校各科教学法的奠基人。29.(2.5分)“泛智论”是夸美纽斯对教育形式的认识。参考答案：错误具有社会生活的全部含义；二是校内学习应该与校外学习连接起来，两者之间应31.(2.5分)卢梭“归于自然”的理论体现在教育目标上，要求培养“自然人”。32.(2.5分)恩物的教育价值就在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工33.(2.5分)泛智思想包含两个基本方面：一是“泛智论”,二是“教育适应自34.(2.5分)西方教育史上首次将受教育者的心理作为确立教育教学方法的决定性因素的人正是裴斯泰洛奇。35.(2.5分)柏拉图认为“认识就是回忆”o“一切研究、一切学习只不过是回忆罢了”036.(2.5分)教学的教育性需要教师在思想上意识到，在行动上实践之后才能得以37.(2.5分)帕克赫斯特主要的教育著作为《民主主义与教育》。38.(2.5分)恩物是杜威创制的一套供儿童使用的教学用品。39.(2.5分)恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难，由简及繁，循序渐进地40.(2.5分)赫尔巴特的教育理论体系中，“教学的教育性”是教学原则。1.(2.5分)把教育过程分为四个时期，下列正确的是：A.婴幼儿期(0~7岁)B.儿童期(7~14岁)C.少年期(14^18岁)D.青年期(18^24岁)2.(2.5分)下面属于夸美纽斯的泛智思想的是：A.教育适应自然C.提局民众综合素质D.少数精英派3.(2.5分)裴斯泰洛齐主张语言教学要从语言的简单要素一一()开始。A.拼写C.语音D.沟通4.(2.5分)以下不属于美德的是：A.智慧B.勇敢C.节制D.投机5.(2.5分)夸美纽斯说：“对于教育性教学来说，一切都取决于其所引起的智力活动。”6.(2.5分)人性本善还是人性本恶是人性论的基本划分。7.(2.5分)柏拉图把教育看作是建立和巩固“理想国”的工具。8.(2.5分)教学的教育性需要教师在思想上意识到，在行动上实践之后才能得以实9.(2.5分)测量教学由测量、绘画组成。10.(2.5分)约翰杜威是美国现代著名的的实用主义哲学家、教育理论家和心理学11.(2.5分)帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位，学生的个别差异得不12.(2.5分)道尔顿制的两个重要原则是自由与拼搏。13.(2.5分)泛智思想包含两个基本方面：一是“泛智论”,二是“教育适应自然”的教育自然观。14.(2.5分)《世界图解》是根据《图画中见到的世界》为基础编纂的。15.(2.5分)裴斯泰洛把课堂教学的过程分为以下四个阶段：即明了、联想、系统、16.(2.5分)恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难，由简及繁，循序渐进地17.(2.5分)《图画中见到的世界》是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全18.(2.5分)十八世纪法国思想家杜威认为人性原来都是善的。19.(2.5分)人性论是关于人的共同本质的理论。20.(2.5分)福禄贝尔认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生21.(2.5分)帕克赫斯特主要的教育著作为《民主主义与教育》。22.(2.5分)卢梭“归于自然”的理论体现在教育目标上，要求培养“自然人”。23.(2.5分)“学校即社会”的具体要求来说，一是学校本身必须是一种社会生活具有社会生活的全部含义；二是校内学习应该与校外学习连接起来，两者之间应有自由的相互影响。24.(2.5分)恩物是杜威创制的一套供儿童使用的教学用品。25.(2.5分)泛智教育思想是由捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的。26.(2.5分)“泛智论”是夸美纽斯对教育形式的认识。27.(2.5分)柏拉图认为“认识就是回忆”o“一切研究、一切学习只不过是回忆罢了”028.(2.5分)裴斯泰洛齐被誉为现代初等学校各科教学法的奠基人。29.(2.5分)无知的人不会真正有美德。30.(2.5分)赫尔巴特的教育理论体系中，“教育性教学”是教育的原则。参考答案：错误31.(2.5分)杜威根据儿童成长年龄特征，把教育过程分为四个时期，每期六年，32.(2.5分)裴斯泰洛齐主张语言教学要从语言的简单要素开始。33.(2.5分)《理想国》一书中认为最完美的“理想国”应由四类人组成。34.(2.5分)恩物的教育价值就在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工35.(2.5分)《图画中见到的世界》中的二百幅插图，是由两国作家联合创作的。36.(2.5分)西方教育史上首次将受教育者的心理作为确立教育教学方法的决定性37.(2.5分)教学的教育性是一条用来规范教师行为、指导教师如何更好地从事教38.(2.5分)卢梭口中的“爱弥儿”是指要打破传统，对儿童实行顺应自然本性的教育，培养自然成长起来的“自然人”。39.(2.5分)赫尔巴特认为存在：“无教学的教育”和“无教育的教学”-5.(2.5分)恩物是杜威创制的一套供儿童使用的教学用品。6.(2.5分)赫尔巴特的教育理论体系中，“教育性教学”是教育的原则。参考答案：错误7.(2.5分)帕克赫斯特主要的教育著作为《民主主义与教育》。8.(2.5分)十八世纪法国思想家杜威认为人性原来都是善的。9.(2.5分)夸美纽斯说：“对于教育性教学来说，一切都取决于其所引起的智力活动。”10.(2.5分)道尔顿制的两个重要原则是自由与拼搏。11.(2.5分)“学校即社会”的具体要求来说，一是学校本身必须是一种社会生活具有社会生活的全部含义；二是校内学习应该与校外学习连接起来，两者之间应12.(2.5分)《图画中见到的世界》中的二百幅插图，是由两国作家联合创作的。13.(2.5分)裴斯泰洛把课堂教学的过程分为以下四个阶段：即明了、联想、系统、14.(2.5分)裴斯泰洛齐被誉为现代初等学校各科教学法的奠基人。15.(2.5分)赫尔巴特的教育理论体系中，“教学的教育性”是教学原则。我的答案：错误16.(2.5分)《图画中见到的世界》是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全17.(2.5分)“泛智论”是夸美纽斯对教育形式的认识。18.(2.5分)柏拉图把教育看作是建立和巩固“理想国”的工具。19.(2.5分)教学的教育性是一条用来规范教师行为、指导教师如何更好地从事教20.(2.5分)卢梭“归于自然”的理论体现在教育目标上，要求培养“自然人”o21.(2.5分)无知的人不会真正有美德。22.(2.5分)柏拉图认为“认识就是回忆”。“一切研究、一切学习只不过是回忆23.(2.5分)人性本善还是人性本恶是人性论的基本划分。24.(2.5分)恩物的教育价值就在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工25.(2.5分)人性论是关于人的共同本质的理论。26.(2.5分)卢梭口中的“爱弥儿”是指要打破传统，对儿童实行顺应自然本性的教育，培养自然成长起来的“自然人”027.(2.5分)帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位，学生的个别差异得不28.(2.5分)杜威根据儿童成长年龄特征，把教育过程分为四个时期，每期六年，29.(2.5分)裴斯泰洛齐主张语言教学要从语言的简单要素开始。30.(2.5分)《世界图解》是根据《图画中见到的世界》为基础编纂的。参考答案：错误31.(2.5分)赫尔巴特认为存在：“无教学的教育”和“无教育的教学”o32.(2.5分)测量教学由测量、绘画组成。参考答案：错误33.(2.5分)泛智思想包含两个基本方面：一是“泛智论”,二是“教育适应自34.(2.5分)《理想国》一书中认为最完美的“理想国”应由四类人组成。35.(2.5分)西方教育史上首次将受教育者的心理作为确立教育教学方法的决定性36.(2.5分)福禄贝尔认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生37.(2.5分)教学的教育性需要教师在思想上意识到，在行动上实践之后才能得以38.(2.5分)恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难，由简及繁，循序渐进地39.(2.5分)约翰杜威是美国现代著名的的实用主义哲学家、教育理论家和心理学40.(2.5分)泛智教育思想是由捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的。5.(2.5分)人性本善还是人性本恶是人性论的基本划分。6.(2.5分)柏拉图把教育看作是建立和巩固“理想国”的工具。具有社会生活的全部含义；二是校内学习应该与校外学习连接起来，两者之间应8.(2.5分)人性论是关于人的共同本质的理论。9.(2.5分)赫尔巴特的教育理论体系中，“教学的教育性”是教学原则。10.(2.5分)《图画中见到的世界》是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全11.(2.5分)裴斯泰洛齐被誉为现代初等学校各科教学法的奠基人。12.(2.5分)卢梭“归于白然”的理论体现在教育目标上，要求培养“自然人”o13.(2.5分)教学的教育性需要教师在思想上意识到，在行动上实践之后才能得以14.(2.5分)无知的人不会真正有美德。15.(2.5分)杜威根据儿童成长年龄特征，把教育过程分为四个时期，每期六年，16.(2.5分)卢梭口中的“爱弥儿”是指要打破传统，对儿童实行顺应自