《太阳能》示范公开课教学课件【初中物理苏科版九年级下册】

第十八章能源与可持续发展三、太阳能初中物理苏科版九年级下册学习目标1.初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。2.大致了解太阳能的利用。3.观察太阳能在日常生活中应用的实例，经历自制太阳集热器的过程。新课学习

太阳能

动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？新课学习太阳能

太阳距地球1.5亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1500万摄氏度。

太阳深处的极高温度是1500万℃和极高压力，据粗略估计，太阳向地球表面辐射的功率为1.7×1017W，相当于12000亿吨标准煤释放的能量。新课学习太阳能在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放

出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，

太阳就像一个巨大的“核能火炉”。太阳表面温度约6000℃，太阳至今已经稳定地

“燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。新课学习太阳能太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源。新课学习太阳能

太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。新课学习化石能源的形成

远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。经过地壳的不断运动，死后的动植物躯体埋在地下和海底。经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气。

今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。新课学习太阳能的利用

直接利用太阳能的方式主要有两种。1．光热转化

用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。太阳能内能新课学习集热器的原理冷水集热器太阳光水箱新课学习太阳能的利用2．光电转化

太阳能电池可以将太阳能转变为电能；在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。太阳能电能新课学习太阳能热发电电站

集热塔加热水，通过水蒸气推动汽轮机发电定日镜追着太阳转，反射阳光新课学习太阳能的应用

上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约420万千瓦时，减排二氧化碳约4100吨。新课学习优点：能源易获取不排放CO2能源量大可持续性强缺点：能源分散受自然条件限制转化效率低成本较高太阳能的优、缺点随堂小练

例1：以下关于太阳能的特点及使用的说法正确的是（）A．太阳能清洁、卫生、安全，而且不受任何条件限制B．化石能源的形成与太阳能无关C．太阳能的直接利用有两种方式：一是用来加热物体，二是转化为电能再利用D．地球上任何地点都可以大力推广使用太阳能热水器解析：

太阳能清洁、卫生、安全，但会受地理、气候条件的限制，此选项不正确；化石能源是指由生物体经过千百万年形成的，主要是煤、石油和天然气，这些生物能源是由太阳能转化而来的，此选项不正确；太阳能的直接利用有两种方式：一是用集热器给物体加热，二是利用太阳能电池把太阳能转化为电能，此选项正确；地球上不同地方接受太阳辐射能量的多少不同，可以大力推广使用太阳能热水器的地方需光照时间较长。故选C。

C随堂小练例2：能源问题是现代社会发展的三大基本要素之一．能源家族中：①柴薪、②煤炭、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦太阳能、⑧地热能等，在大量耗用各种能源时，会造成空气污染的有_________；会造成水土流失和沙漠化的有_________；属可再生能源有_________（填题序号）。解析：柴薪、煤炭、石油在燃烧的过程中，都会或多或少的产生一些有害气体、烟尘，会造成空气污染；水能、风能、太阳能、地热能是清洁能源，不会产生任何污染；过量的使用柴薪能源会造成水土流失和沙漠化。所以在大量耗用