小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》_第1页
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文档简介

第页共页小班语言活动教案《玩具火车轰隆轰隆》教案标题:玩具火车轰隆轰隆教案对象:幼儿园小班教学目标:1.能听懂指令并进行相应的动作；2.能辨别不同声音的高低；3.能参与集体游戏并表达自己的想法和感受。教学准备:1.玩具火车和轨道；2.音乐和音乐播放器；3.图片或卡片，分别标有“高声”和“低声”字样；4.一些形容火车声音的词语卡片。教学过程:1.热身活动:班级交谈教师与幼儿围坐在一起，问：“大家有没有坐过火车？火车是怎么样的？”引导幼儿描述火车：-火车有车头和车厢；-火车会轰隆轰隆地开动；-火车会吹响哨子；-火车的声音很大；-火车可以拉很多人去不同的地方等。2.导入活动:玩具火车引导听声音-准备一台玩具火车和轨道，让幼儿们一起组装起来；-让幼儿们坐起来，围坐在火车周围；-教师按下音乐播放器上的开关，让车子开始运行；-车开动时播放模拟火车行驶的声音；-观察幼儿们的反应，激发他们的兴趣，并询问他们是否能听到火车的声音。3.图片判断:高声和低声-准备两张图片或卡片，分别标有“高声”和“低声”字样；-让幼儿们分别举起哪张卡片代表的声音听到的是火车的声音，然后教师播放高声和低声的音乐；-激发幼儿们对高声和低声的关注，并引导幼儿们发言，解释自己的理解。4.形容词卡片：形容火车声音-准备一些形容火车声音的词语卡片，如“嘎嘎嘎”、“咯咯咯”、“哐哐哐”等；-将卡片分发给幼儿们，让他们根据卡片上的词语模仿火车的声音；-给幼儿们一定时间自由发声，然后一起合力模仿火车的声音。5.游戏:火车唱歌-让幼儿们围坐在教室中间，教师告诉他们要表演火车唱歌的游戏；-教师指挥幼儿们模仿火车的声音，并同步做火车的动作，如“哐哐哐”、“嘎嘎嘎”；-幼儿们跟着教师一起唱歌和做动作，互相配合，增强集体合作。6.总结活动:神奇火车车厢-教师讲述一个神奇的故事，故事的主角是一个可以说各种火车声音的火车车厢；-请幼儿设想自己是一辆火车，然后发表自己的感受和经历；-鼓励幼儿们用形容词来描述自己作为一辆火车的感受。教学延伸:1.家庭作业:让幼儿们回家观察家中不同物体发出的声音，并找出相应的形容词。

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