市级骨干教师培训心得体会

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心得体会

用观念奠定胜利的训练

威宁县龙街第二中学王洪全

这次我有幸参与毕节地区训练局组织的“市级骨干老师”赴上海培训班的学习，3月19日至27日，在为期8天的培训中，我倾听了全国人大常委、教科文卫副主任、民进中央副主席、中华职教社副理事长、中国民办训练协会会长王佐书先生的专题讲座；还听了张建良、张少波、黄建初、王丽琴、吕唐华、中国训练学会唐晓杰、陈家昌等训练专家的专题讲座。尤其是王佐书先生《我们应当怎样思索这些训练问题》的专题讲座给我以深深地启迪，他的演讲富有哲理、催人奋进，充分展现出一个训练专家的博学与风采。

同时还参观了张江试验中学、浦东新区航头学校等名校。

几位训练专家那睿智、哲理的话引发了我的思索，使我深深感到肩上责任的重大。下面就本次培训谈谈一些自己的体会与心得。

一、更新教学观念

在期间学习的每一天，我不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关训练教学理念的讲座，还是走进课堂听优秀老师给我们展现的常规课??自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充实与干练。

随着学问经济时代的到来，信息技术在训练领域广泛运用，老师必需具有现代训练观念，并将其运用于训练工作实践，不断思索、摸索，朝着训练专家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充分信任同学，乐观评价同学。老师应具有高尚的道德、情操与人格魅力，通过自身榜样的力气教给同学做人的道理。

在现代社会里，必需训练民主化，老师与同学是公平的，老师有尊严、同学也有尊严。每一个同学不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱同学，努力发觉同学多方面的优点，观赏同学的每一点进步，同学只有感受到老师的爱和敬重，才能开心地学习，健康的成长。在信息

时代，老师应与同学建立相互学习的伙伴关系，真诚地向同学学习，教学相长、共同进步。

二、乐观实践，不断提升完善

首先要有终身学习的观念。当今社会、科技飞速进展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的眼光观看和指导自己的教学工作，时代对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多，多学科的学问都要涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点才能胜任新时期的教学。

把学到的观念方法落实在训练教学工作中。关心同学确定学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的乐观性，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与同学一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够承认过失和错误。

三、用爱拉近师生间的距离

苏霍姆林斯基说：“喜爱孩子是老师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有训练。”对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱，这种爱是无私的。只有老师给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对老师产生依恋、仰慕的心理，才能向老师放开内心世界。作为一名老师，爱优生并不难，难得的是爱差生，“差生”是在每一堂课、每一天的学习中比别人差一步的积累而成的，所以我们更应当关怀他们的成长。不能因为成果差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，公平对待，不能厚此薄彼。

四、学会赏识、信任同学

对生命信任、敬重、理解，对生命布满赏识，是每个生命都应享有的待遇，当我们每个人都能从内心观赏自己，观赏他人，生命才会和谐。信任是连接老师与同学的桥梁，老师应充分给同学信任的目光、信任的手势、信任的语言、信任的力气。不留意敬重同学，那么这种居高临下的信任也是苍白无力的，也不会被同学认可。赏识训练的本质是看得起自己，也就是在人格上敬重同学。

五、让同学在宽容中成长

宽容的基础是大度，宽容的结果是和谐。老师的宽容可以营造宽松和谐的环境，有利于孩子的生命成长，满意同学的精神需求。宽容意味着先接纳后升华。

老师要以宽容的心态学会等待，以一颗平常心去急躁等待孩子觉醒，创设一个宽松的学习环境，赐予他们全面进展共性的时间和空间。

六、公正评价每位同学

作为老师应正视和敬重同学的共性特征，对同学有一个公正、乐观的评价，用动态进展的眼光看待同学，充分信任同学人人有肯定的潜能，信任同学人人都能