部编版2023-2024学年度第一学期小学语文五年级上册教学计划附教学进度表

2023年秋学期部编版

小学语文五年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任五年级语文教育教学工作，本班共有学生40人,

其中男生20人，女生20人。学生语文基础较差，底子薄弱，缺乏上

进心，厌学情绪严重。普遍存在以下问题：对生字不能规范书写。对

一些句子不理解。理解和应用课文中的表达方法的能力较差。部分学

生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动

巩固拓展。在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意

识培养，注重对基础的打牢，注重创新设计教学活动，成功激发学趣,

养成爱好语文、会学语文的好习惯、好素养。

二、教材分析

本册教材共分为八个单元，共27篇课文。在第一、二、三、四、

六、七、八单元分别安排了一个语文园地。在第一、三、六、八单元

分别安排了口语交际内容。在第三单元安排了快乐读书吧内容。在每

个单元都安排了习作内容，并且在第五单元安排了两篇习作例文。

第一单元描绘了大自然中的景物。《白鹭》表达了对白鹭的喜爱。

《落花生》赞扬了花生的品格，说明了人也要做有用的人的道理。《桂

花雨》洋溢着作者的思乡情怀和对故乡生活的怀念。《珍珠鸟》告诉

我们：信赖能创造出美好。口语交际引导制作班级公约。习作通过写

心爱之物，表达喜爱之情。

第二单元学习提高阅读速度和写人物特点的方法。《塔石》表现

了文明礼让，尊老爱幼的精神。《将相和》赞扬了廉颇勇于改过的精

神。《什么比猎豹的速度更快》让学生知道比猎豹跑的快得多的事物。

《冀中的地道线》歌颂了我国人民的爱国精神。习作要求写出老师的

特点。

第三单元围绕“民间故事”这个主题，学习创造性的讲故事，提

取有用信息，缩写故事。《猎人海力布》赞美了海力布舍己救人的高

贵品质。《牛郎织女（一）》反映了人们对美好幸福生活的追求。《牛

郎织女（二）》歌颂反对压迫、争取自由的精神。尝试讲民间故事，

缩写故事等发展素养。

第四单元课文体现了“爱国”这个主题。《古诗三首》中的《示

儿》和《题临安邸》表达了对收复河山的渴望和对不思进取的批判。

《己亥杂诗》表达了对国家前途的关切。《少年中国说（节选）》中国

少年寄予了期望。《圆明园的毁灭》表达了对祖国文化的热爱和对侵

略者的仇恨。《小岛》表达了对祖国的热爱之情。习作以《20年后的

家乡》为题展开想象写作。

第五单元围绕“把事物说明白了”这个主题，培养阅读说明文的

能力。《太阳》说明了太阳和人类关系很密切。《松鼠》表达了作者对

松鼠的喜爱之情。习作例文培养阅读能力，进一步理解说明文的表达

方法。习作训练表达能力。

第六单元学习提高阅读速度的方法，写出人物特点。《慈母情深》

歌颂了母爱的伟大及对母亲的敬仰。《父爱之舟》抒发了儿子对父亲

的怀念。《“精彩极了”和“糟糕透了”》，写的是我感受到的父母之爱。

在口语交际中，要求能选择材料支持观点，尊重别人的观点。习作要

求学生表达对父母的爱。

第七单元描述了四时景物。《古诗词三首》培养欣赏诗歌的能力。

《四季之美》表达了热爱大自然的感情。《鸟的天堂》表达了对大自

然的喜爱。《月迹》赞美了纯洁的心灵。习题让学生写一种自然现象

或一处自然景观。

第八单元围绕读书这个主题来学习。《古人谈读书》介绍了古人

读书的方法。《忆读书》劝诫少年读书好，多读书，读好书。《我的长

生果》表达了作者对书的情感。在口语交际中介绍喜欢的文学或影视

作品中的人物。习作把好书推荐给同学。

三、教学目标

学会借助具体事物抒发感情的方法；能通过口语交际与同学合

作；能把事物写的具体生动。

能凭借语境想象故事情境；能写出人物的特点；

能感受文章中人物的美好品质。能尝试讲并能缩写故事。

能按一定的顺序把想象的场景或事件写具体，写出真情实感。能

修改习作。

能想象文章描绘的画面。提高阅读说明文的能力，了解说明方法

并能在习作中运用。

能在习作中能结合具体事例写出人物的特点。

能根据文字描写的画面感悟文字表达的思想感情；能观察景物的

变化情况并习作。

能通过口语交际说出喜欢的人物形象；培养书面表达能力，能正

确修改习作；能提高阅读理解能力；掌握恰当的读书方法。

四、教学重难点

教学重点：

巩固识字，加强词、句训练。

重视朗读的指导和训练。

养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。

加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

教学难点：

生字的认识与书写。

朗读能力的培养与提高。

习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，掌握使用好词佳句。

五、教学措施

钻研教材，精心备课、上课，认真、及时批改，勤于和各科教师

和家长联系，取得他们的配合和支持。

实行分层教学，作业分层布置。给学优生多布置侧重能力型作业,

给学困生多布置基础性作业，也适当布置能力型作业。

继续开展自主阅读与经典积累。

培养学生的习作兴趣，提高习作能力。

重视学习方法的指导，引导边读边思考、边读边想象，鼓励发现

问题、解决问题。

开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成绩。

加强与学生家长的联系，及时了解学生情况，形成多位一体的教

育网络。

加强与其他教师的合作交流，学习先进经验，弥补自己工作中的

不足。

附：2023——2024学年度部编版小学语文五年级上册教学进度表

2023——2024学年度部编版小学语文五年级上册教学进度表

周次时间教学内容周课时数备注

19.01开学第一课1

29.04—9.08白鹭，落花生，桂花雨6

3珍珠鸟，口语交际：制定班级公约，

9.11——9.156

习作：我的心爱之物

4搭石，将相和，什么比猎豹的速度更

9.18——9.226

快

5冀中的地道战，习作：“漫画”老师，中秋节、

9.25——9.285

语文园地国庆节假

6猎人海力布期

10.07——10.0829.29——

10.06

710.09—10.13牛郎织女（一），牛郎织女（二），口6

语交际：讲民间故事

8习作：缩写故事，语文园地，快乐读

10.16——10.206

书吧

9古诗三首，少年中国说（节选），圆

10.23——10.276

明园的毁灭

10小岛，习作：二十年后的家乡，语文

10.30——11.036

园地

1111.06—11.10期中复习，期中考试6

1211.13——11.17太阳，松鼠6

1311.20——11.24习作例文，习作：介绍一种事物6

1411.27——12.01慈母情深，父爱之舟6

15“精彩极了”和“糟糕透了"，口语

12.04—12.08交际：父母之爱，习作：我想对您说，6

语文园地

1612.11——12.15古诗词三首，四季之美6

1712.18——12.22鸟的天堂，月迹6

18习作：_____即景，语文园地，古人

12.25—12.296

谈读书

191.02—1