Unit2SectionA(GrammarFocus3c)课件初中英语人教版新目标七年级下册

七年级·英语·人教版·下册SectionA(GrammarFocus~3c)1.能记住并能正确运用下列词汇:onweekends、best、group。2.能用when和whattime引导的特殊疑问句对时间进行提问。3.能简单地描述自己和他人的日常活动,学会用积极的心态去面对社会和他人,关心爱护身边的朋友和家人。一、写出下列单词或短语1.最好的(地)________2.组,群________

3.在周末___________4.去上班____________best

group

onweekends

gotowork

5.吃早餐__________________6.穿衣___________________7.你最好的朋友___________________8.吃晚餐___________________9.淋浴_________________eatbreakfast

getdressed

yourbestfriend

eatdinner

takeashower

二、写出下列时间1.6:20

____________2.6:30

_____________3.11:00

______________

4.8:12

______________5.10:15

______________6.9:05

_______________sixtwenty

sixthirty

eleven

eighttwelve

tenfifteen

ninefive

三、想一想分别从下列三个方框中选择一条信息,为其添加主语并造句。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Iusuallygetupatfivethirty./Ialwayseatlunchatelevenfifty./Inevergotoschoolatninetwenty./Heusuallygetsupatfivethirty.Healwayseatslunchatelevenfifty.Henevergoestoschoolatninetwenty./...句型练习◎学法指导:注意观察频度副词在句中的位置。1.翻译下列句子。(1)你通常几点钟起床?_____________________________________Whattimedoyouusuallygetup?(2)他们几点钟穿衣服?

___________________________________(3)他在七点钟吃早饭。

___________________________________

Whattimedotheygetdressed?

Heeatsbreakfastatseven.(4)他总是在七点钟去上班。他从不迟到。

________________________________________________(5)他们通常在周末锻炼。

________________________________________________ Healwaysgoestoworkatseven.He’sneverlate.

Theyusuallyexerciseonweekends. 2.调查组内成员进行活动的时间,完成下面表格。Activities(活动)Student1Name:

Student2Name:

Student3Name:

Student4Name:

Getup

Exercise

Eatdinner

Takeashower

Gotoschool

语法学习◎学法指导:完成3c时,注意询问对方时要用第二人称,做汇报时要用第三人称单数。

阅读GrammarFocus中的句子,与同伴交流,完成任务:★whattime询问的是_____________________。★频度副词一般放在______动词之前,

__________、____________________之后。具体时刻/几点几分实义be动词助动词、情态动词·活动拓展·我的一天¤设计意图:

此活动为小组活动,通过谈论自己一天的时间安排,进一步掌握时间的表达方法。¤活动过程:(1)先让学生在组内谈论自己一天内做的事,然后各组选派代表在全班交流,最后由全班评出谁在一天内做的事情最多,谁的时间安排最合理。(2)让学生根据自己的叙述写一篇日记,记录自己一天所做的事情。¤完成任务所需要的语言结构:Iusuallygetupatsixo’clock.IreadEnglishat...Iusuallytakeashowerat...Iofteneatbreakfastat...Ialways...at...—Whattimedoyouusuallygetup?——你通常几点钟起床?—Iusuallygetupatsixthirty.——我通常六点半起床。 ◎用法总结:★频度副词的含义:用来表示某一动作或状态发生的频率。★频度副词的位置:一般位于实义动词之前,be动词、助动词或情态动词之后,有时也位于句首表强调。如:Mysisterisalwayshappy.我妹妹总是很快乐。Myparentsusuallygoforawalkafterdinner.我父母通常晚饭后去散步。

根据要求完成下列各题。1.get,always,early,up,I.(连词成句)_______________________________2.Heplaysbasketballwithhisfriendsonwee