幼儿园大班科学教案《吹泡泡》

幼儿园大班科学教案《吹泡泡》汇报人：2024-01-17REPORTING目录课程介绍与目标科学知识探究实验操作与观察思维拓展与创意表现情感态度与价值观培养课程总结与延伸PART01课程介绍与目标REPORTING幼儿园大班科学教案《吹泡泡》是一节以科学探索为主的课程，旨在通过吹泡泡的活动，引导幼儿观察、思考和探索科学现象，培养他们的科学素养和好奇心。本节课的教学内容与幼儿园科学教育标准相符合，强调科学探究的过程和方法，鼓励幼儿通过亲身实践和观察来发现和理解科学原理。教案背景能力目标能够独立制作泡泡水，并尝试使用不同工具吹出不同形状和大小的泡泡；能够通过观察、比较和分类等方法，探究泡泡的特性和变化规律。知识目标了解泡泡的形成原理和泡泡水的制作方法；认识不同形状和大小的泡泡，并能用语言描述它们的特点。情感目标培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，鼓励他们敢于尝试、勇于探索；培养幼儿的合作意识，学会与他人分享和交流自己的发现和经验。教学目标水、洗洁精、甘油等。泡泡水制作材料吸管、铁丝圈、塑料圈等。吹泡泡工具关于泡泡形成原理和制作方法的视频或图片资料。多媒体教学资源教具和多媒体资源PART02科学知识探究REPORTING泡泡是由于水的表面张力而形成的。表面张力使得水分子紧密排列，形成一层薄膜。表面张力吹气压力泡泡的稳定性当吹气时，空气被挤压进入水中，水的薄膜向外扩张，形成一个泡泡。泡泡的稳定性取决于水的表面张力和泡泡内外压力的平衡。030201泡泡的形成原理

泡泡的颜色与光线折射光的折射当光线从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。泡泡的薄膜相当于一个透镜，使光线发生折射。光的反射泡泡的薄膜也会反射光线，使得泡泡呈现出五彩斑斓的颜色。泡泡的颜色变化随着泡泡的增大或缩小，泡泡的颜色也会发生变化，这是因为光的折射和反射角度发生了变化。工具材质与泡泡稳定性工具的材质也会影响泡泡的稳定性。例如，金属或塑料材质的工具比纸质或木质工具更容易吹出稳定的泡泡。工具开口与泡泡形状工具开口的形状和大小会影响泡泡的形状。例如，使用方形或三角形的工具可以吹出特殊形状的泡泡。工具形状与泡泡大小不同形状的吹泡泡工具会影响泡泡的大小。一般来说，圆形或椭圆形的工具更容易吹出大泡泡。不同形状吹泡泡工具的影响PART03实验操作与观察REPORTING泡泡水吸管泡泡机实验记录表实验材料准备01020304由水、洗洁精和甘油按一定比例混合而成，用于吹泡泡。不同粗细和长度的吸管，便于幼儿观察和比较吹出泡泡的大小和形状。可自动或半自动吹泡泡的机器，增加实验的趣味性和多样性。用于记录实验过程和结果，帮助幼儿整理观察结果和思考。1.教师向幼儿展示实验材料，并简要介绍每种材料的作用和用途。3.教师演示如何使用吸管吹泡泡，并引导幼儿观察泡泡的形状、大小和颜色等特征。2.教师演示如何制作泡泡水，并讲解泡泡水的成分和比例对吹泡泡效果的影响。4.教师演示如何使用泡泡机吹泡泡，并让幼儿感受机器吹出的泡泡与手工吹出的泡泡的不同之处。操作步骤演示1.幼儿分组进行实验，每组4-5名幼儿，每组提供一份实验材料。3.幼儿观察并记录实验过程中出现的各种现象和问题，如泡泡的大小、形状、颜色、持续时间等。2.幼儿按照教师的演示和讲解，自主制作泡泡水，并选择不同粗细和长度的吸管进行吹泡泡实验。4.鼓励幼儿互相交流、分享自己的观察结果和思考，培养幼儿的合作精神和探究能力。幼儿自主操作实践PART04思维拓展与创意表现REPORTING让幼儿仔细观察泡泡的形状，注意泡泡的大小、形状和颜色等特征。观察泡泡形状引导幼儿思考泡泡形状变化的原因，如泡泡的大小和形状受到吹气力度、吹气角度、环境温度等因素的影响。讨论泡泡变化通过简单的实验，如改变吹气力度或角度，让幼儿观察泡泡形状的变化，从而验证他们的想法。实验验证引导幼儿思考泡泡形状变化的原因为幼儿提供多种吹泡泡的工具，如不同形状的吹泡泡棒、吹泡泡机等，让他们自由尝试不同的吹泡泡方法。提供多种工具鼓励幼儿大胆尝试不同的吹泡泡方法，如用不同形状的吹泡泡棒吹出不同形状的泡泡，或者尝试用吹泡泡机吹出更大的泡泡等。创新尝试让幼儿记录自己的创新尝试和发现，鼓励他们与同伴分享自己的经验和成果。记录分享鼓励幼儿创新尝试不同吹泡泡方法123组织幼儿分享自己在吹泡泡过程中的发现和经验，如怎样吹出更大的泡泡、怎样让泡泡飘得更远等。分享经验鼓励幼儿展示自己的创意成果，如用不同工具和方法吹出的特殊形状的泡泡或者组合多个泡泡形成的美丽图案等。展示创意成果引导幼儿互动交流各自的发现和创意成果，让他们相互学习、相互启发，进一步拓展思维和创造力。互动交流分享交流各自的发现和创意成果PART05情感态度与价值观培养REPORTING引导幼儿仔细观察泡泡的产生、变化和消失过程，激发他们的好奇心和探索欲望。鼓励幼儿提出关于泡泡的问题，如“为什么泡泡是圆的？”、“为什么泡泡会破裂？”，并组织讨论，促进幼儿思考和表达。培养幼儿对科学现象的好奇心提问与讨论观察泡泡的形成和变化提供丰富的实验材料为幼儿提供吹泡泡的工具和溶液，让他们亲手制作泡泡，体验实验的乐趣。鼓励尝试与探索鼓励幼儿大胆尝试不同的吹泡泡方法，如调整吹气力度、改变工具形状等，培养他们的实验精神和动手能力。增强幼儿动手实验的信心和兴趣将幼儿分成小组，让他们在小组内共同完成任务，如一起制作泡泡溶液、轮流吹泡泡等，培养他们的团队意识和协作能力。分组合作鼓励幼儿在小组内分享自己的发现和经验，倾听他人的意见和看法，促进彼此之间的交流和合作。分享与交流培养幼儿团结协作的精神PART06课程总结与延伸REPORTING通过吹气使泡泡水形成薄膜，并利用表面张力保持泡泡的形状。吹泡泡的原理介绍了制作泡泡水的材料和方法，让幼儿了解泡泡水的成分和比例。泡泡水的制作指导幼儿如何正确使用吹泡泡工具，以及如何调整吹气的力度和角度。吹泡泡的技巧回顾本次课程重点内容03分享吹泡泡的乐趣鼓励幼儿与家人或朋友分享吹泡泡的经验和乐趣，增进彼此之间的交流和情感。01观察生活中的泡泡鼓励幼儿在日常生活中观察不同场合下的泡泡，如肥皂泡、洗涤剂泡等，并思考它们与课堂上所学的泡泡有何异同。02自制泡泡水让幼儿尝试在家中制作泡泡水，并比较不同配方和比例下泡泡的效果，培养他们的动手能力和探究精神。引导幼儿将所学知识应用到生活中去引导幼儿进行其他与表面张力相关的实验，如水面张力实验、硬币浮水实验等，让他们更深入地了解表面张力的概念和原理。表面张力实验介绍彩虹牛奶实验的方法和