大班科学活动：淀粉躲猫猫教案

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班级：大二班

执教者：郑丽萍活动目标:1.感知淀粉遇到碘酒变色的现象。

2.学习简洁的记录，并大胆用完好的语言表达自己的操作过程和结果.3.在活动中能主动主动参加，萌发探究兴趣。

活动预备阅历预备：幼儿对老鼠的样子有初步的了解。

物质预备：口哨、用淀粉水画好的老鼠及脚印图案、碘酒、喷壶、抹布、XX菜、镘头等。

活动过程一、情景导入，引发幼儿兴趣教师扮黑猫警长，请求幼儿加入自己的警队帮助破案。

引导语：我是黑猫警长，今日我接到了一个粮仓被盗的案子，可是我忙了一天还是不能破案，如今想请求小伴侣们加入我的警队，和我一起破案，小伴侣情愿吗？二、引导幼儿自主探究，初步感知碘淀反应的现象1.提出操作要求，幼儿自主探究、操作，教师巡回指导。

〔XX铃响〕引导语：刚刚接到化验处的XX，他们给我们这个案子提供了一些线索，他们提取到了很多脚印，脚印比较模糊，如今想请各位警士用预备好的武器〔喷壶手枪〕，在提取脚印的纸上喷一喷，看看能不能找到什么线索，预备行动。行动时留意以下要求：

〔1〕行动的时候要留意安全，不要把你的喷壶手枪对着你的小伙伴。

〔2〕听到警长的口哨声，必需马上收队，回到位置上坐好。

2.幼儿沟通探究过程与结果，了解“碘酒〞的特性。

〔1〕两两沟通：请和身边的小伙伴说一说，刚刚你发觉了什么？你是怎么发觉的？用喷壶手枪红棕色的奇异药水，发觉了许多哪些的动物脚印？脚印是什么颜色的？〔2〕幼儿大胆推测谁留下的脚印。

〔3〕了解“碘酒〞的特性。

师：案情很有进展，大家都发觉了许多蓝紫色的脚印，除了警士们细心发觉，还依靠什么武器来破案？〔红棕色喷壶手枪〕这里面装的到底是什么？能如此奇异。是什么颜色？有没有味道？你之前在哪里用过或见过这种药水？〔4〕师幼共同小结，梳理探究过程与结果。

小结：原来我们刚刚喷壶手枪里面装的是红棕色碘酒，碘酒是医生打针或手术前消毒皮肤用的，在日常生活中，碘酒可以用来治疗很多小毛病。

三、幼儿大胆推想，以“抓小偷〞再次感知碘淀反应的现象。

1.幼儿再次操作，进一步感知碘淀反应的现象，教师巡回指导。

引导语：依据提供的线索，粮仓装满了面粉和米，在粮仓的周边还发觉了一些动物的影子，我们再次带上装有“碘酒〞喷壶手枪去破案，找出真正的小偷，如今开始行动。行动时还是要留意以下要求：

〔1〕行动的时候要留意安全，不要把你的喷壶手枪对着你的小伙伴。

〔2〕听到警长的口哨声，必需马上收队，回到位置上坐好。

2.幼儿沟通探究结果并大胆推测到底谁是这个小偷。

3.阅历提升，初步了解碘淀反应。

引导语：粮仓里都有什么？粮仓里的大米、面粉都是白色的，白茫茫的一片在粮仓里看不清楚。小老鼠是怎么偷东西的呀？小结；原来它们的手上、身上、脚上一不当心就沾上了粮食，就在粮仓里留下了线索，我们用这个奇异的碘酒一喷，就呈现出了老鼠的影子和脚印。原来粮食遇到碘酒就会变成蓝紫色。

四、进一步了解碘淀反应，查找碰到碘酒会变色的食物。

引导语:小偷已经抓到了，可粮仓却被老鼠弄得乱七八糟，瞧！有馒头、面条、马铃薯、黄瓜等，警士们愿不情愿帮小动物们整理粮仓呢？要求将碰到碘酒会变色的食物放在蓝色的框里，不会变色的碘酒放在绿色的框里。

1.集体推测：哪种会碘淀反应？2.请你拿着你的武器对着这些物品喷一喷，并记录下来。

3.整理好的请坐回自己的位置，相互说一说你发觉了什么？是怎么发觉的。

4.师幼共同沟通探究结果。