科技论文写作第二讲引言与文献综述市公开课金奖市赛课一等奖课件

引言与文献综述写法SchoolofElectromechanicalEngineeringGuangdongUniversityofTechnologyLecture2第1页第1页

引言又叫序言、绪论、引子、绪言等。引言是文章开场白，其作用是向读者揭示文章主题、目的和总纲，便于读者理解本文所叙述课题来龙去脉，以及作者是如何展开叙述。

5、

引言（序言）

第2页第2页良好引言应包括：普通說明--給讀者初步概念(研究背景)問題所在--幫助讀者理解研究目的(可省略)論文目的把要解決問題或要證實假設明確指出，使讀者理解為何寫此論文或做此研究引言中需引用和該研究相关之主要文献，使得者能够自行参阅第3页第3页（1）

引言包括内容常见引言包括下列内容：

①

提出课题现实情况和背景；

②

阐明课题性质、范围及其主要性，突出研究目的或者需要处理问题；

③

前人研究结果及其评价；

④

达到研究目的研究办法和实（试）验设备；

⑤

研究工作新发觉。一篇科技论文引言中，研究背景、目的、办法和结果是应当包括。

第4页第4页①开门见山，不落俗套。

引言写作中常见毛病有：

铺垫太远，绕了一个大圈子才进入主题；

过于俗套。诸如：一些客套话，不必要。“众所周知”、“大家知道”——不符合科技论文严厉性“如有不对，请批评指正”——应有起码责任心和自信心，不能出差错，不然不应投稿。“可供……参考”——水平高下、好坏，是否需要参考，不必说，读者自作评价。（2）引言写作要求

第5页第5页②言简义明，条理清楚。 以最精练语言，表述清楚研究课题来龙去脉及研究结果。科技论文引言字数普通在300字以内；③尊重科学，实事求是。 不要使用“国内少见”、“初次提出”、“初次发觉”等等。第6页第6页（3）引言写作

理论性论文与技术研究性论文引言写作内容、办法基本是相同，普通按研究对象背景、研究目的、意义这样引出问题，简明交待研究路径（办法）和结果作为结尾。试验和试验性论文，普通以实（试）验目的作为引言开始，扼要交待实（试）验环境条件、主要办法及结果，也能够只写实（试）验环境条件、主要办法及结果，也能够只写实（试）验目的。

第7页第7页引言普通涉及下列几项：1）研究背景：研究现实状况、存在问题；2）研究目的：研究主要性和理由；3）研究范围：研究所涉及范围，或取得结果合用范围；4）研究办法：采用试验办法或试验路径；5）取得结果意义：研究价值评述。第8页第8页引言写作引言，英文为Introduction中文为序言与绪论，兩者并不尽相同序言常使用於期刊論文撰寫，有簡短介紹整篇文章意思緒論則廣泛用於包括論文在內書籍寫作上，有綜合說明整本書籍內容意味。第9页第9页序言写作架构图相關背景現象描述問題說明作法、方向第10页第10页绪论写作架构图研研究範圍研究動機究目研究办法研究架構第11页第11页研究动机架构图研究動機架構1.環境、背景說明2.現象說明3.問題產生陳述4.研究方向、办法與目說明5.研究範圍與限制起承轉合亦可在研究目之前第12页第12页研究动机结构与涵盖內容表第13页第13页研究动机写作注意细节內容與主題相關，用詞用字簡捷並包括結構中應有部份，普通以不超過1-2頁為宜。不作名詞解釋或說明，更詳細之說明應置於文獻探討中。儘量少用「」、？、（）等符號。善用起、承、轉及合之寫作技巧。研究動機要與研究主題有關，避免漫無目的之陳述。第14页第14页文献探讨-详细用途欲研究或解決問題已有别人研究並發表。別人已嘗試過你欲解決問題，但遭到不能克服困難。别人已完毕你所欲做研究，但他所用办法和原理與你正在擬訂者稍異。别人已解決或研究過你想做一部分研究。與同類其它論文比較，顯示原創性。

第15页第15页文献探讨-目搜集与研究相关資料，依研究需要進行減量或整理，並提出必要說明。利用現有研究，說明研究進行方向。說明現有資料與現有研究相關性或能够應用地方。檢討現有研究連貫性。說明以往研究不足之處，以彰顯本身論文必要性。第16页第16页文献评论原則重點選擇而非全面探討原則相關性：部分相關、高度相關時間序列：早期研究、当前研究性質區分：應用相關、理論相關文獻評論與研究問題間密切關係第17页第17页易犯错误避免流於陳述以往研究，缺乏檢討與評論功效。大量引述或套用别人研究話語，缺乏研究與本身論文相關性驗證，失去彰顯彌補現有研究缺失研究貢獻價值。引述文獻與研究無關，甚至有矛盾關係資料。第18页第18页文献选择参考原則文章代表性文章相關性文章時效性第19页第19页文献评论要点將與研究相關資料或資訊整理，作問題分析。整理相關結果，以精简写作方式描述共通性與差異性，並說明已經獲得解決與尚有缺失部份。整理並澄清相關文獻正反爭論。整理尚待解決且與研究相關議題。說明研究問題解決之道。第20页第20页文献评估之四大項目文章陳述概念研究理論架构规划与研究假設研究程序与研究設計研究結果与建議第21页第21页文献整理重点基础文獻時效性文獻性質文獻搜集周延性文獻評論性文獻連結性文獻整理創見性第22页第22页文献呈現以文字呈現以表格呈現以列點方式呈現

第23页第23页文献引注功效提供文獻資料來源出处，显示研究治學認真負責精神。多方引述相關文獻或參考資料，显示研究必要性与价值性。藉由文獻資料驗證，显示獨立研究發展能力。利用文獻論證比較，发揮研究廣度、深度與貢獻效果。第24页第24页文献引注方式名称方式编号方式第25页第25页名称年份与编号方式比较名稱方式優點缺點1.讀者能够马上瞭解文獻引用名稱與年份，省掉查閱困擾。2.當內容或引註文獻有增減時，沒有順序改變，重新編號問題。3.讀者可藉由年份瞭解與研究相關文獻變化情形。1.引註數量過多，影響文章閱讀性。2.多人或多篇註釋難免使文章複雜化减少或分散閱讀注意力，不便於普通閱讀者。3.加註程序較為不便。編號方式1.加註容易。2.文章版面不受引註影響。3.能够重複使用，書寫容易。1.讀者不易瞭解文獻引用名稱與年份，增长查閱困擾。2.內容或引註文獻有增減時，順序會隨之改變，產生重新編號問題。3.讀者不易瞭解與研究相關文獻變化情形。第26页第26页名称年份引注方式长处例:幼兒精細動作係指手眼協調、手指手腕、手肌力量等應用技能與操作能力小肌肉控制及協調能力(王淑清，1981；王佩玲，1987)。精細動作順利發展，則有賴於透過多樣化練習機會，促使神經系統取得回饋而形成流暢通道，達到幼兒能夠靈巧掌握複雜細微動作目標(黃榮真，1988；Campbell,1999)。第27页第27页名称年份引注方式缺点例:

針對减少兒童發展障礙問題，不僅許多研究已經注意到，早期發現早期處理含有效益高且花費少優點(胡崇元，1986；林惠芳，1987；周文麗等，1989；Young，1996)，政府機構近年來更以醫療復健、幼教、特教及社會福利等為重點，陸續成立各種類型早期療育發展中心(焦興如,1985,萬育維等,1986,邱怡玟等,1987)，提供發展遲緩或高危險群學前幼兒協助，以增進其身心健全發展（王國羽,1985）。第28页第28页文献引注原則普通原則中文引注方式与問題英文引注方式与問題中英文引注方式与問題第29页第29页普通原則引注作者本身論著，仍以第三者立場處理，而不應有我、個人、本人或敝人()說法。任何人名引註，無論熟識或權威人士，均不可加上稱呼、職位、學位或職稱。多篇文獻同時引註時，以同一括弧加註處理。文獻引註要隨文章寫作需要，建立一致性，避免出現任意跳躍情形。第30页第30页文章写作引注基本原則文章內文引註例:(王文章，1989)、(王文章和林大法，1989)、

(王文章等，1989)說法引註情況例:

王文章(1989)、林中庸和李成嘉(1990)；王文章(1989)及林中庸和李成嘉(1990)第31页第31页中文引注方式与问题中文引註除英數字及括弧規定不明確外，一律使用全形。多篇論文同時引註，若未規定，能够使用「；」或「、」。例:(王文章，1990；林大法，1991)或

(王文章，1990、林大法，1991)人名引註原則例:(1)單一作者情況：王文章(1991)。

(2)兩個作者情況：王文章和林大法(1991)。

(3)三個以上作者情況：王文章等(1991)。第32页第32页英文引注方式与问题(1/2)引註原則一位作者時:Wang(1995)、(Wang1995)兩位作者時:WangandLin(1995)、(WangandLin1995)多位作者時:Wangetal.(1995)、(Wangetal.1995)同時引註多篇作者文章時:(Wang1997;Lin)若一篇文章引用同一作者同一年份多篇不同文章時:Wang(1997a)、Wang(1997b)、(Wang1997a;Wang1997b)第33页第33页標點符號使用英文字體應使用半形，而非全形:(Aaker1996;BrownandDacin1997)中文論文字體應使用全形，而非半形:陳振燧和洪順慶（1998）英文分號或逗號半形標點符號需緊貼前一英文字母或阿拉伯數字，後面並有一個空格(Quickel1995;Roth1995;SchmittandPan1994)不可使用＆符號代替and:KellerandAaker(1995)而非Keller&Aaker(1995)數字使用半形:(1988)英文無頓點符號:(Quickel1995;Roth1995;SchmittandPan1994)英文引注方式与问题(2/2)第34页第34页符号一致性原則內文一致性資料來源引註內容引註引註一致性例：(Forteetal.1995；Sarkar1996；林大法1996；MokandChung1996)

說明：文章引註有中英文交互使用時，分隔性標點符號均使用全形。

用語一致性全形全形全形全形全形第35页第35页资料起源引注中文格式例：(王

，1985；Wang,1990；Cheng,1993)

說明：在中文格式寫作下，引用英文作著時，作者與年代之符號應使用半形，其餘則所有使用全形。英文格式例：(Forteetal.1995;Sarkar1996;MokandChung1996)說明：所有內文標點符號均使用英文格式，就是所有使用半形。半形半形全形半形半形半形半形第36页第36页内容引注(1/2)同一資料內容引註無規定，当前普遍使用办法是，「etal.」可不改變，「and」則能够不變或改變成「和」例：從供電立場思考供電可靠度設計工程與成本效益分析問題Cartwright和

Coxon[18]、Castelli[19]、Cushingetal.[22]以及Chan和

Carey[20]都有過探討，Key[32]則以診斷立場對電力品質相關問題加以分析。

(註：此處「和」會較「與」、「及」為佳)第37页第37页内容引注(2/2)同時引註多個作者內容時，以「、」為分隔標點符號例：其它相關性研究尚包括Philip[44]、Powell[45]、Sanghvi[47,48,49]、Skof[55]、Wackeretal.[63]以及Wacker和Billinton[61]等。說明：「以及」出現即宣布是最後一個

(註：英文無「、」)第38页第38页用语一致性例：Electricityqualityisinitiallydividedintoloadcurtailment,interruptionfrequencyandinterruptionduration,whichisassociatedwithcostcomponentsanddefinedasdamagefunctions.例：許多學者如Leberling[2]、Leberling[1]、Hannan[8]及Sakawa[18]陸續提出考量不同決策環境之模糊多目標決策模式。說明:方法與內文一致性同稱呼一致性連接兩個最後一個第39页第39页文献引注呈現方式依照文獻時間序列方式引註依研究办法分類方式引註依作者數區分為個別性與綜合性引註第40页第40页文辞表示方式說明起承转合写作技巧例：BellmanandZadeh[3]首先於1970年提出模糊環境下(目標函數與限制條件式具模糊性質)之模糊決策概念，以及最適模糊決策分析程序；Zimmermann[21]随后於1976年將模糊集理論導入傳統LP問題，並與BellmanandZadeh所提模糊決策與線性隸屬函數結合，发展出模糊線性規劃(fuzzylinearprogramming,FLP)模式，創造出一個學術思考方向。ChanasandKamburowsi[5]則构建一個模糊計畫評核術(fuzzyPERT,FPERT)概念…說明:(1)以時間序列作系統性寫作，藉由文辭轉變使文章愈加順暢。

(2)利用「首先」、「随后」做為起承用詞。

(3)利用「发展」、「构建」做為文辭表達方式。第41页第41页引注完整结果說明部份文獻+評論所有文獻+評論綜合評論所引註資料不足處綜合評論整理成表格第42页第42页部份文献+评论

Mjelde[15]利用模糊數學發展一隸屬函數，以便將模糊資源分派問題轉換成FLP模式。Buckley[4]在其發展之

FPERT模式中，利用連續型及間斷型二種也许性分派之模糊集表示作業時間。WangandFu[20]則發展出一考量較為週延與實務化專案管理資源分派FLP模式，涵蓋不確定資源需求、預算限制、運送及產能限制及作業與維護、等待懲罰、負荷及不充足資源之懲罰等成本因素。就模糊決策環境而言，上述FLP模式雖然已經含有模糊數及隸屬函數作為作業時間及相關決策參數概念，但仍有決策多模糊目標權衡取捨實務應用缺失，理論多於實際情形。部分文獻

評論第43页第43页所有文献+评论第44页第44页綜合评论所引注資料不足处第45页第45页綜合评论整理成表格決策模式隸屬函數型態組合目標運算子優缺點Zimmermann[28]線性函數小中取大計算容易，能够轉成LP模式求解，可得Pareto最佳解；缺點為線性隸屬函數無法充足代表普通決策者之行為。Leberling[15]雙曲線函數小中取大計算容易，為Zimmermann模式之延伸，可得Pareto最佳解；缺點為須考量實際情況是否為雙曲線函數。Hannan[12]區段線性函數

小中取大

最小離差值加權總合

最小離差值優先順序總合採區段線性函數與實務情況較符，並可依據實際需要選擇三種運算子來組合各目標函數，顧及各目標之主要性及決策者對不同样目標之偏好順序，可得Pareto最佳解。

Luhandjula[16]線性函數最小和界线能够轉成LP模式求解，計算容易，可得Pareto最佳解；線性隸屬函數無法充足代表普通決策者之行為。Sakawa[22]

線性函數

指數函數

雙曲線函數

反雙曲線函數

區段線性函數小中取大適用於五種不同样型態之隸屬函數，並已發展出交談式電腦程式求解。缺點為屬於非線性規劃模式，利用二分法求算迫近妥協解過程較為複雜。HsuandTzeng[1]同Sakawa模式最小離差值加權總合結合Zimmermann、Han