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文档简介

心理问题人员排查应急预案一、目的本预案旨在建立应对心理问题人员排查的应急机制，及时发现、评估、干预和管理心理问题人员，维护校园安全和稳定。二、适用范围本预案适用于学校所有教职员工、学生及其他在校人员。三、组织机构成立心理问题人员排查应急小组，由学校相关部门负责人组成，具体职责如下：组长：学校主要领导副组长：分管学生工作的副校长、心理咨询中心主任成员：学生处工作人员、保卫处工作人员、辅导员、班主任、心理咨询师四、应急步骤1.识别和报告识别：教职员工、学生或其他人员发现有心理问题倾向的人员，及时向应急小组报告。报告：可以通过电话、短信、电子邮件或直接向应急小组成员报告，内容包括人员姓名、表现和联系方式。2.初步评估应急小组收到报告后，立即指派心理咨询师或其他相关人员进行初步评估。评估方法包括访谈、观察和心理测量。3.确定风险等级根据评估结果，应急小组将人员划分为以下风险等级：轻度：人员有心理困扰症状，但没有明显自伤或他伤风险。中度：人员有明显的自伤或他伤风险，但尚可控制。重度：人员有严重的自伤或他伤风险，需要紧急干预。4.干预措施轻度：提供心理咨询、情绪支持和危机干预。中度：提供心理咨询、危机干预和药物治疗（必要时）。重度：立即送往精神卫生机构进行治疗。5.后续管理轻度和中度：应急小组定期跟踪人员状况，提供必要的干预和支持。重度：与精神卫生机构保持联系，获取治疗信息和进展情况。6.信息保密所有关于心理问题人员的信息将严格保密，仅限于应急小组成员和必要的工作人员了解。五、应急演练定期进行心理问题人员排查应急演练，以提高应急小组成员的应对能力。演练内容包括识别、评估、干预和后续管理。六、责任追究各部门和人员应严格按照本预案执行，不得有任何违规行为。对于因责任心不强

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