幼儿园结核病预案

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西阎镇学校和幼儿园结核病等传染病疫情处臵方案

为规范我省学校结核病防治工作，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》、《卫生部训练部关于加强学校结核病防治工作的通知》、《卫生部办公厅训练部办公厅关于加强学校传染病防治工作的通知》和《卫生部办公厅训练部办公厅关于进一步规范学校结核病防控工作的通知》的有关规定，制定本方案。

一、实施范围：全省范围内的各级各类学校及幼儿园。

二、结核病疫情的界定

（一）散发病例：指某一学校的教职员工或同学中发生一例及以上活动性肺结核病人或结核性胸膜炎。

（二）暴发疫情：是指同一学校在短期内（1个月内）发觉3例及以上有流行病学关联的肺结核患者，或者肺结核患者的亲密接触者与对比人群相比结核菌素试验的阳性反应率特别上升。

三、结核病疫情的监测

（一）各级结核病防治机构要指定专人每日扫瞄《中国疾病预防掌握信息系统》的肺结核报告状况。凡发觉由医疗机构报告的同学肺结核患者或疑似肺结核患者，应根据《中国结核病防治规划实施工作指南》的要求开展追踪工作。对在医疗机构住院的病人应与医院联系核实诊断。

（二）各级结核病防治机构每周和每月对辖区同学肺结核疫情进行一次分析，一旦发觉学校结核病报告数特别增高或疑似暴发疫情，应马上向当地卫生、训练行政部门和学校书面报告。

四、结核病疫情的处置

（一）散发病例

1、书面通知学校：各级结防机构发觉并确诊学校教职员工和同学的活动性肺结核病人和结核性胸膜炎后，要书面通知所在学校；

2、开展亲密接触者筛查：由校医负责马上对其亲密接触者（同班、同办公室和同寝室）进行肺结核可疑症状者筛查，特殊要留意不明缘由缺课（未上班）者的筛查，确定其中咳嗽、咳痰2周以上或咯血等肺结核可疑症状者。三天内将核实无误的信息向结核病防治机构报告，并负责组织全部可疑症状者在一周内到当地结防机构接受检查。

3、检查方法：同《指南》“接诊和诊断程序”。

4、检查结果处理：检查结束后未再发觉新的肺结核病人或发觉新肺结核病人但病人总数不足3例或即使总数达到3例及以上但无流行病学关联的按指南要求落实治疗管理措施，对已经构成暴发疫情的，应按暴发疫情处理。

（二）暴发疫情

1、报告：各级结核病防治机构发觉学校暴发或疑似暴发结核病疫情后，要马上以书面形式报告当地卫生和训练行政部门，同时通知所在学校。

2、核实：结核病防治机构要马上派人深化学校，调查了解肺结核患者之间是否存在流行病学关联，即相互之间有无明确的亲密接触史等，填写《学校暴发疫情预警信息及现场调查核实结果》，见附件2。假如患者之间不存在流行病学关联，则按散发病例处理，假如存在流行病学关联，则执行下述程序。

3、核实后的初步报告

结核病防治机构的调查小组在核实确定结核病暴发疫情后，应在24小时内依据初步的调查结果书写初次报告向同级卫生行政部门报告，同时抄送同级训练行政部门，并向上一级业务主管部门报告。初次报告的内容应包括疫情发生时间、地点、患病人数、报告患者的具体信息等，

初步现场核实过程及结果，下一步处理工作建议等，详细内容请参见附件1。建议启动结核病暴发疫情的现场流行病学调查和应对处理程序。

4、现场调查和处理措施

在暴发疫情的调查处置过程中时应遵循边调查、边处理、边完善的原则。

（1）现场调查前的预备

1）组建现场处置小组：成员包括流行病学医生、临床医生、检验、健康促进和管理人员等，并明确参加现场调查的人员分工，可分为现场调查组、现场处置组和卫生宣教组等。

2）预备现场调查材料

疫情现场处置小组应预备好现场调查所必需的记录本、个案调查表、亲密接触者调查表、PPD皮试用品、个人防护用品、宣扬材料等。

（2）现场卫生宣教

结核病防治机构和学校要亲密协作，在现场调查前，共同做好疫情发生学校的健康训练和卫生宣扬工作。通过宣扬结核病防治的基本学问，消退疫情发生地有关人员的恐慌心理，安抚人心，维持学校正常的学习、工作和生活秩序。在宣扬形式上可实行结核病学问专题讲座、展版和发放卫生宣扬材料等。健康训练材料内容参见附件3。

（3）现场流行病学调查

1）现场基本状况调查

调查疫情发生地的学校名称、具体地址、在校同学数、教职员工数、班级（班级）组成及人数、同学来源、教室和宿舍容量、学校校医的配置等。并通过现场走访，实地查看结核病患者所在班级、宿舍等场所的环境卫生条件。

2）疫情基本状况调查

具体了解首发病例和后续结核病患者发病、就诊、诊断和治疗处理的过程，目前的健康状况；结核病患者的时间分布、班级及宿舍分布状况和相互间的联系；已实行的处理措施，下一步工作支配等。

3）确诊患者的个案流调

对全部确诊的肺结核患者开展具体的个案流行病学调查，个案调查内容参见附4，调查内容包括患者的基本信息，发病和诊疗经过，发病后的活动和亲密接触者，目前的治