淇河中学在职教师职业道德评价实施方案（含评价表）

淇河中学在职教师职业道德评价实施方案为进一步加强我校师德师风建设，规范教师从教行为，引导教师自觉践行师德师风要求，不断提高思想政治素质和职业道德水平，争做“四有好老师”,促进我校教师队伍建设高质量发展，依据《中小学、幼儿园教师职业道德评价办法(试行)》(教体〔2022〕19号)文件要求，结合我校实际，制定本方案。“四个相统一”要求为指导，遵循教育规律和教师成长发展规律，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，以规范教师从教行为、提升教师职业道德水平、提高教师队伍素质为目标，发挥师德评价对教师行为的约束和提醒作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化中小学幼儿园教师队伍。评价内容主要考察教师遵守《中小学教师职业道德范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等情况，以及是否有《河南省实施〈实施幼儿园教师违反职业道德行为处理办法〉细则》中明令禁止的行为。具体内容详见《中小学教师职业道德评价参考标准》附件1、附件2评价实行百分制，结果分为四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格。90分及以上为优秀、70-89分为合格、60-69分为基本合格、59分及以下为不合格。建立师德评价负面清单制度。以下12条为师德评价负面清单，对有下列情形之一的行为，一经查实，实行“一票否决”,直接认定师德评价为“不合格”:1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；3.违反国家民族宗教政策，造成严重后果；4.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息；5.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。6.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离；7.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；8.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰9.在招生、考试、推优、保送及职称评聘、岗位聘用、绩效考核、评优评先等工作中徇私舞弊、弄虚作假；10.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利；11.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介12.其他严重违反教师职业道德造成不良影响和严重后五、评价方法和程序(一)成立评价小组(二)制定本评价方案本着公平公正的原则，制定本校教师职业道德评价实施1.学生和家长评价。以班级为单位，学校组织学生和家长对照上述评价内容和标准，采取家长会、问卷调查、信息化手段等方式对相关教师进行无记名评价。其中学生评价和家长评价各占50%。2.教师评价。以学科组、年级组或学校为单位组织教师对照师德考核内容和标准互评打分。3.学校评价。学校评价工作领导小组依据教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价。4.综合评定。在完成上述1至3项工作基础上，分别计算出被评价教师的学生和家长评价、教师评价、考核小组评价的平均分。按照学生和家长评价得分占40%、教师评价占30%、领导小组评价占30%的比例相加，得出该教师的教师职业道德评价总分。学校以教师职业道德评价总分为基本依据，经学校教师职业道德评价领导小组审定，并提出考核等次意见建议，提交学校领导班子集体研究决定。5.教师职业道德评价结果在本单位范围内公示，公示期6.公示期间，教师对考核结果有异议的，可以向学校考核小组申请，由学校复核；复核后仍有异议的，可以向上级教育行政主管部门申诉。(四)评价结果登记备案评价结果公示无异议后，教师填写《中小学教师职业道德评价鉴定表》(附件3),与教师师德承诺书以及其他师德材料一并存入教师师德个人档案。最后学校汇总本校教师职业道德评价情况，填写《中小学教师职业道德评价结果统计表》(附件4),报教育行政主管部门备案存档。同时要按照要求将职业道德评价结果及时录入全国教师管理信息系统。六、评价结果的使用(一)评价结果作为教师年度考核、职务晋升、职称评聘、岗位聘用、评优评先等工作的重要依据。(三)评价为“不合格”等次的，年度考核应评定为“不合格”,并在教师资格定期注册、职务晋升、职称评聘、岗位聘用、评优评先等方面实行一票否决。学校领导班子1.鹤壁市淇滨区中小学教师职业道德评价参考标准(2.鹤壁市淇滨区中小学教师职业道德评价参考标准(学生和家长用)(学校评价领导小组和教师用)评价项目(12分)1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，拥护和宣传党和国家的路线、方针,没有违背党和国家政策法规的言行。4教师法》等教育法规，全面贯彻国家教育方针，依法43.自觉遵守《公民道德建设实施纲要》,认真贯时代幼儿园教师职业行为十项准则》,不以非法方式表4(18分)35.自觉遵守学校的各项管理规定，不迟到、不早退服从学校及领导的工作安排。36.积极参加学校组织的会议、学习、培训、考试等37.对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核，无擅自停课、调38.不在工作时间内从事与教育教学无关的活39.关心集体，团结协作，尊重领导和同事，不搞小团伙，没有出现因工作矛盾而打击报复、故意造谣等行为。3(12分)10.尊重学生人格，平等公正对待学生，没有讥讽311.关心爱护学生，没有体罚和变相体罚学生的3行为，没有指使或教唆学生体罚学生的行为。33(28分)育、法制教育、心理健康教育，引导学生形成正确315.帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。33418.不向学生推荐培训机构，不与培训机构合伙谋取私利或为培训组织者招生提供便利。43421.严格按照课程标准公平公正地对学生进行学业评价，实行日常学习评价与阶段性考试评价相结合的评价方法，不以分数作为评价学生的唯一标准积极探索评价改革，充分挖掘学生的潜力。43424.理解尊重家长，平等对待每一位家长，经常采取适当方式与家长保持联系，积极向家长宣传科3(20分)25.没有要求或变相要求学生家长为教师办私事326.没有对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系等有违社会公德的行为，没有参与赌博、色情等427.在招生、考试、考核、评优、晋级中没有不正3终身学习(10分)28.树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，及时329.潜心钻研业务，认真撰写教学反思和教研论文;在科研工作中不存在弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为，没有侵占他人劳动成果的不端行为。430.积极参加各种形式的专业培训和教育教学经3加分项本年度获得县级以上道德荣誉称号的，或爱岗敬业、志愿服务、见义勇为、拾金不昧、孝老爱亲、慈善公益等行为本年度内被县区级以上媒体宣传报道的,每件事情可根据国家、省、市、县等级别分别加5、2、10.5分；同一件事情不重复加分，按照最高级别加分。每年加分值不超过5分。5每年度得分累计不超过100分。(学生和家长用)实守信，不在校园内吸烟，不在课堂上接打电话，不或在社会培训机构兼职。不组织、推荐和暗示学生参4.不向学生推荐培训机构，不与培训机构合伙谋长或学生的财物，不接受家长宴请、旅游、娱乐等服7.教学态度端正，认真批改作业，不让家长批改作业，不布置惩罚性作业。切实减轻课业负担，严格8.理解尊重家长，平等对待每一位家长，经常采取适当方式与家长保持联系，适时走访家庭。积极向家长宣传科学的教育理念和方法。没有要求或变相要求学生家长为教师办私事的行为，没有刁难、指10.上课不迟到、早退，不空岗。上课期间不从学生，不以分数作为评价学生的唯一标准，12.坚持育人为本，德育为先，认真履行立德树人职责，注重对学生进行思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，引导学生形成正确姓