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第第页学校教学工作总结

学校教学工作总结1本学期在教学方面，继续以“强管理，提质量”为主要任务，通过加强教学讨论、提高反馈质量、强化技能训练等一系列措施，使整体的教育教学工作在原有基础上又取得了新的成果，为了进一步总结阅历，发扬优点，弥补不足，现将本学期的重点工作简要总结如下：

1、强化了常规管理。本学期坚持了考核听课、作业教案检查、技能测试、教研活动等常规工作制度，重点对老师的课堂教学和批备状况进行了检查指导，老师能根据学校规定的作业量布置作业，没有额外增加同学负担。有的老师还依据同学的实际状况留性格化的作业。各校也充分发挥老师特长，安排老师兼任相应学科，基本保证了科任学科的上课质量。

2、狠抓了备课环节。本学期，学校为全镇每位班主任老师购买了“星级教案”和“同步作文”，作为老师备课的参考资料，同时结合“三次备课教案”和教参，要求老师仔细备好每一节课。在听课过程中对老师运用教案和“三次备课”状况进行了同步检查，反馈结果来看，老师备课充分、教法多样、设计合理，教学效果较好。

同时我们还加强了老师撰……此处隐蔽29941个字……中去。要求老师听完课后，能仿照其教学方法上一堂课，这对老师的教学提高起了良好的推动作用。

2、带领双语班老师外出听课学习，鼓舞老师积极参与老师进修学校开办的教材培训班的学习，同时要求老师参与汉语水平考试，争取拿到等级合格证。

3、我校每周二进行每周一局、新童谣的检查，要求老师每周给同学教授一句汉语日常用语和一首新童谣，并将检查结果计入老师量化考核，提倡老师课堂用语〔语文科除外〕、日常交往汉语化。

4、加强老师的双语培训。每周一下午两节课后，民族老师学习汉语，汉族老师学习位于，分别由学校的汉族老师与民考汉老师承受培训任务。

5、加强老师的新课改培训。利用每周四下午业务学习时间进行新课程理念的培训学习，给民族老师灌输新课改理念及思想，更新教育观念，改进教学方法。

三、积极营造双语环境。

要搞好双语教学，加强双语教学的氛围整体设计特别关键，我们需要先为孩子创设一个想说汉语的环境，从早晨孩子进学校开始，师生用汉语问好，在学校内布置了韩文的图片、文字、板报，每班的班牌用汉语展示。班级有汉语宣扬图片及守那么，还有同学自己主办的汉语黑板报，并教唱汉语歌曲、童谣与儿歌，总之能用汉语的就不用维语，尽可能将环境变得自然些，以平常心学汉语，提供应孩子一个自然、欢乐的环境，让学校的一点一滴都成为双语教学的使者。

四、开展丰富多彩的双语活动。

为了使双语教学在学校中蔚然成风，调动激发同学的学习汉语的爱好与热忱，我们想方设法，积极开展一系列活动。

1、组织开展汉语朗读竞赛。

2、开展各

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