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幼儿平安训练微课《平安过公路》

綦江区骑在学校幼儿园张基秀

对象：幼儿中段

今日我微课的内容是中班幼儿社会领域的一个平安训练主题活动，题目是《平安过公路》。

一、设计意图：

随着城市交通的不断进展，幼儿的交通平安不容忽视，促使我们加强交通平安训练，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己，才能切实地保证幼儿的健康成长。《新纲要》明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进行平安、保健等方面的训练，以提高幼儿的自我爱护力量。

二、目标定位：

设计这个活动时，我首先依据中班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

活动重点：形象地感知交通常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。

三、活动预备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

四、教法：

本次活动我我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加训练活动，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量。

五、学法：

幼儿教学活动应注意综合性、趣味性、活动性，寓训练于生活、嬉戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿进展为本，幼儿采纳的学法主要有：①观看法、②争论法、③嬉戏法、⑤多种感官参加法。多种感官参加法是通过让幼儿看、听、说、操作等多种感官的参加，让幼儿更有爱好的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。

六、活动过程：

1、情景模拟发生车祸场景，激发学习的爱好。

爱好是最好的老师。活动一开头，为了吸引幼儿的留意力，我让小伴侣一起模拟交通场景，让幼儿大胆猜想，相互沟通不遵守交通规章会发生交通事故呢？从而引出主题。

2、切入主题，了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

老师用多媒体出示十字路口的灯片提问：

①这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？（让幼儿争论，假如没

有红绿灯的地方怎么过公路。）

假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（同学表演）总结要做到：一站二看三通过。

3、操作巩固，感受协作的乐趣。。

幼儿有了学问的积累、阅历的提升后，为了关心幼儿巩固过公路的交通规章，本环节我设计了“推断对错”的嬉戏。我采纳与课件互动的形式来组织，幼儿对各类平安大事快速地进行推断，进一步关心提高正确应对平安大事的力量，起到了事半功倍的效果。

4、总结梳理，激发参加的欲望。

为了牢记过公路的交通规章

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