忽然大叫：＂孩子上船快上船描写方法

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五班级语文试题

一、生字乐园。（10分）

jiūchándiàoqiǎnguàngàifait?ngwānyán

（）（）（）（）（）

jīngjíbanzhuōkāfēijìdùdǒuqiào

（）（）（）（）（）

二、多音字组词。（4分）

xù（）lěi（）hùn（）lǜ（）

畜累混率

chù（）lai（）hún（）shuài()

三、把下面词语补充完整。（6分）

()骨()心灯火()()不知()()()手()脚

()()有序临危()()当心()()()魂()魄

慌张()()粉身()()()()而至厚()载()

四、选词填空。（6分）

抑制压抑

⑴在这样轻松、和谐的环境里生活、学习，我们是不会有()感的。

⑵睡眠就是大脑皮层全部处于()的现象。

远眺遥望

⑶站在山顶(),山下一派丰收景象。

⑷()天涯，一片红霞烂漫。

滔滔不绝侃侃而谈

⑸这个话题他最熟识，因此，台上的他()，从容不迫。

⑹他这个人话多，不管有事没事，总会拉上你()地说一通。

五、查字典。（8分）

（1）“兀”用音序查字法查字典，应先查音序，再查音节；用部首查字法查字典，应先查部首，再查画。用“兀”可组词。

（2）“妖”用音序查字法查字典，应先查音序，再查音节。“妖”在字典里的解释有：①妖怪；②邪恶而迷惑人的；③装束奇怪，作风不正派；④明丽、妖媚。“妩媚”一词中的“妖”应选第种解释。

六、把下面的句子补充完整，按要求分类。（12分）

（1），映日荷花别样红。

（2）会当凌绝顶，。

（3）三人行，。

（4）先天下之忧而忧，。

（5），寸金难买寸光阴。

（6）长风破浪会有时，。

1、关于学习的：2、关于志向的：3、关于写名人的：

4、关于写景的：5、关于惜时的：6、关于爱国的：

七、巧改句式，句意不变。（3分）

五月，是槐乡孩子满足的季节。

（1）改为反问句：。

（2）改为双重否定句：。

（3）改为感叹句：。

八、口语交际。（5分）

精彩的电视节目《大风车》时间到了。小军刚打开电视机，妈妈就皱着眉头唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机，已经做好了作业的小军被妈妈押着去写枯燥的生字词。

假如你是小军，能说服妈妈，让妈妈同意你看电视吗？请你说服妈妈的话写下来。100字左右。

九、课处阅读（16分）

渡河少年

一条清亮的小河，一条（）在岸边的渡船。

我立在船头，一身蓝色的衣服倒映在水里。船身开头晃动，船老大扛着一根竹篙上来了。一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问：“老爹，没钱能上船吗？”

老人正在弯腰解着缆绳，头也不抬：“没钱坐什么船，笑话！”

竹篙一（），小船离岸而去。

孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远，我观察孩子两眼睁得溜圆，牙帮骨在不停地挫动，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙（cù，皱）在一起。突然，他把衣裳一脱，连同书包（）在手中，“哧溜”一下滑进了河里。

秋风秋水，他受得了吗？一股怜悯的潮水从我心上（）过，想喊，没顺喊出声。孩子举着衣服、书包，踩着水，一摇一摇地向河当中游去，乌黑的脸蛋冻得乌青。撑船的老汉愣愣地望着，突然大叫：“伢子，上船，快上船！”

孩子似乎没听见。

船撑到孩子跟前，孩子用劲把头别过去。

“上船吧——别冻坏了。”老人好像在请求，“钱一分也不要。”

孩子不理他，依旧向前划。落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦锻，那手中的花格子衬衣就像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊（ruǐ）。

好一朵开在浪花丛中的奇葩（pā，花）！好一个倔强的少年！

最终到了对岸，泥鳅一般蹿上了堤埂。阳光在他的脊背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，留下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。

后来，我打听到，那孩子考取了对岸的中学，那天是开学的头一天。

好玩的是，以后我每次过河，只要赶上同学上学放学，总会看到那个圆脸的少年在河里游来游去。数年后，少年竟然从这条小河游进了大海，成了一名游泳健将。他给撑船老人来过一封信，称他是他的启蒙教练，要感谢他。

惋惜老人已长眠在河边的沙丘里，没看到这封信。

1、在原文括号里依次填入最恰当的一组动词是（）。（2分）

A、停摆提冲B、漂撑拿浸

C、泊点擎漫D、拴指放流

2、文章第一自然段的作用是：。（2分）

3、本文刻画的仆人公是：。（1分）

4、本文的中心句是：。（1分）

5、描写少年下水、上岸用的动词有、、、、

、、等。（4分）

6、本文对人物的刻画主要采纳了描写的方式，有神态描写，如：，有动作描写，如：，有语言描写，如：