人教版数学三年级（下册）第2课时 认识面积单位

人教版数学三年级（下）第2课时认识面积单位面积51.进一步理解面积的含义，初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，进一步促进空间观念的发展。2.通过观察、比较、明确长度单位和面积单位的区别和联系。3.学会合作学习，感受数学与生活的联系。学习目标【重点】

掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。【难点】明确长度单位和面积单位的区别

和联系。课堂导入1.下面图形中，每个图形的面积是几个小格。6个小格20个小格9个小格2.想一想，谁的面积大，谁的面积小。不同的格不能相互比较。比较两个图形面积的大小时，必须选用形状、大小完全相的图形作面积单位来测量,即要统一面积单位。探究新知你知道常用的面积单位有哪些吗？

（教材第57页例3）

什么是1平方厘米呢？1厘米1厘米1平方厘米生活中哪些物体表面的面积大约是1平方厘米呢？大拇指指甲的面积接近1平方厘米。小骰子的一个面的面积接近1平方厘米。电脑键盘一个小按键的面积接近1平方厘米。1厘米1厘米

1平方分米有大呢？1分米1平方分米生活中哪些物体表面的面积大约是1平方分米呢？用手比画1平方分米的大小。成人手掌的面积接近1平方分米。魔方一个面的面积接近1平方分米。

1平方米有多大呢？1米1平方米生活中哪些物体表面的面积大约是1平方米呢？用手拿1平方米的纸板。方桌桌面的面积约1平方米。四个小朋友手拉手围成的正方形的面积约1平方米。1平方厘米、1平方分米和1平方米谁大谁小？1平方厘米1平方分米1平方米<<测量较小的物体的面积用平方厘米作单位。测量稍大的物体的面积用平方分米作单位。测量较大的物体的面积用平方米作单位。平方厘米平方分米平方米厘米分米米分一分长度单位面积单位长度单位和面积单位是两个不同的概念，它们之间既有区别，又有联系。区别联系长度单位面积单位意义形状常用单位计量线段的长短。表述的是线段。厘米、分米、米。计量物体表面或封闭图形的大小。表述的是面。平方厘米、平方分米、平方米。1.长度单位前面加“平方”就表示相应的面积单位。2.常用长度单位的排列顺序：1厘米<1分米<1米。常用面积单位的排列顺序：1平方厘米<1平方分米<1平方米。3.4条1厘米、1分米、1米的线段围成的正方形的面积分别是1平方厘米、1平方分米、1平方米。课堂练习教材第57页“做一做”1.你周围哪些物体的一个面的面积分别灯的开关按键接近1平方厘米。方形碗口接近1平方分米。地面上一块瓷砖，大约1平方米。接近1平方厘米、

1平方分米和1平方米？2.先估计下面长方形的面积大约是多少

这是1平方厘米的正方形。长方形面积大约是8平方厘米。教材第57页“做一做”平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量。3.想一想，在括号离填上合适的长度单位或面积单位。（1）小明的腰围是5（）。（2）一张书签的面积大约是8（）。（3）一支铅笔的长是18（）。（4）练习本的面积大约是2（）。分米平方厘米厘米平方分米注意区分长度单位和面积单位。（5）一间房屋地面的面积大约是45（）。（6）一张光盘的面积大约是1（）。（7）教室的长是8（）。（8）双人床的面积大约是3（）。平方分米平方米米平方米3.想一想，在括号离填上合适的长度单位或面积单位。注意区分长度单位和面积单位。4.数一数，阴影部分的面积是多少。（）平方厘米（）平方厘米（）平方厘米每个小方格代表1平方厘米。81020提升练习如图，用5张边长为1厘米的正方形卡纸所组成的图形的面积是（）平方厘米。

根据图形的特点，把原图形分成若干个小正方形，借助数格子的方法求解。如图，用5张边长为1厘米的正方形卡纸所组成的图形的面积是（）平方厘米。

一共有16个小正方形。16÷4=4（个），故整个图形的面积相当于4个大正方形的面积，即4平方厘米。4课堂小结常用的面积单位：平方厘米平方分米平方米

<<111这节课你有什么收获？平方厘米平方分米平方米测量较小物体的面积