河北省邯郸市武安市2024年八年级物理第二学期期末检测试题含解析

河北省邯郸市武安市2024年八年级物理第二学期期末检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题1．在图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）A．羊角锤B．食品夹C．瓶起子D．核桃夹2．练太极拳是很好的强身健体运动，图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平面的（）A．压力变大，压强不变 B．压力变大，压强变大C．压力不变，压强变小 D．压力不变，压强变大3．如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法错误的是A．两次木块都做匀速直线运动B．两次木块受到的摩擦力一样大C．两次拉力对木块做的功一样多D．两次拉力对木块做功的功率一样大4．在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将A．减速飞行 B．匀速飞行 C．加速飞行 D．立即静止5．关于生活中的力学现象，下面解释错误的是（）A．玩具小车从向西运动变成向东运动一定是受到了力的作用B．饺子皮上捏出了漂亮的皱褶花边，是力改变了物体的形状C．“蜘蛛人”是靠他对自己的拉力攀爬高层建筑D．把鸡蛋往碗沿上磕的打蛋方式利用了力的作用是相互的6．以下单位可以作为力的单位的是A．焦耳 B．瓦特 C．千克 D．牛顿7．下列有关人体物理量估测正确的是A．成人的体重约50NB．中学生步行的速度约10m/sC．人双脚站立时对水平地面的压强约为1500PaD．中学生正常上楼的功率约120W8．不倒翁是一种儿童玩具。如图所示放在水平桌面上的不倒翁上半部为空心壳体，质量较小，下半部分是一个实心的半球体，质量较大，不倒翁的重心就在半球体之内，所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒。如图中不倒翁所受的重力示意图正确的是（）A． B．C． D．9．在举重比赛中，当运动员把杠铃举过头顶不动时，下列说法正确的是A．杠铃受到的重力和杠铃对人的压力是一对相互作用力B．地面对人的支持力和人对地面的压力是一对平衡力C．杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力D．杠铃没有受平衡力作用10．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果与A．力的作用点有关 B．力的方向有关C．力的大小有关 D．与以上三者都有关11．下列事例中，不是利用连通器原理的是A．活塞式抽水 B．茶壶C．下水道存水管 D．船闸12．两个完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，如图甲、乙所示。容器内装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体对容器底部的压力F甲和F乙以及容器对水平桌面的压强p甲和p乙的关系，正确的是A．F甲>F乙p甲=p乙 B．F甲=F乙p甲>p乙C．F甲>F乙p甲<p乙 D．F甲<F乙p甲=p乙二、填空题13．为了探究物体吸热本领与什么有关，小王同学在图所示的实验装置中，用两个相同的烧杯和两只完全相同的酒精灯分别同时开始对质量相等的水和煤油进行加热，发现使它们升高相同的温度，所需加热时间(如图所示)相对较短的是_____吸收热量相对较少的是_____。因此可以得出:物体的吸热本领与_____有关，且煤油的吸热本领_____(选填“强”或“弱”)。14．一物体A悬挂在弹簧测力计上，静止时如图所示，物体A所受重力是______N；物体A所受重力的方向是_____________.15．如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升1m。已知拉绳子的力F为500N，则在这一过程滑轮组的机械效率是________，拉力的功率为__________W。16．水平桌面上放置甲乙两个完全相同的杯子，杯中分别盛有不同密度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则鸡蛋所受的浮力是_______（选填“甲杯中大”“乙杯中大”或“两杯中一样大”），_______（选填“甲”或“乙”）杯底部所受的盐水压强较大。三、实验题17．（8分）如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．（1）在探究动能与物体质量的关系时，让质量不同的小球从斜面的__________（选填“相同”或“不同”）高度滚下，这样做的目的是为了要保持小球运动到底端时___________相同，（2）本实验无法直接测出物体动能的大小，而是间接用___________________来反应小球动能大小的．18．（8分）如图所示，张强同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验：（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做______运动，则此时滑动摩擦力大小与拉力大小相等；（2）甲、丙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；（3）甲、乙两图所示的实验说明：压力一定时，______，滑动摩擦力越大；（4）此实验用到的物理实验方法是______。19．（8分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验，请问：(1)实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。(2)如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时、的大小______，方向______。(3)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在______。(4)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是______。(5)实验中定滑轮的作用是______，通过调整______可以改变拉力的大小。四、作图题20．（8分）如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F．21．（8分）请在图中画出人拉重物上升时，最省力的绕线方法．五、计算题22．（10分）如图甲所示，一辆总质量为12t的汽车将货物沿ABCD路线运送到D处，其中AB和CD段是平直水平公路，BC段是一条直的上坡公路，AB和CD段的高度差为240m，汽车在每段公路运输过程中均做匀速直线运动，其速度随时间变化的图像如图乙所示（AB和CD段用时均为1min，BC段用时2min），汽车在三段路上牵引力的功率随时间变化关系如图丙所示，则：(1)汽车在AB段牵引力做的功为多少？(2)汽车在BC段受到的摩擦力为多少N？23．（12分）如图所示，一名体重为560N的学生站在水平地面上，用如图所示的滑轮组，在20s内将600N的重物匀速提升1m。（绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）。(1)若匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是75%，拉力的功率多大？(2)若用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m，机械效率又是多大？

参考答案一、选择题1、B【解析】

动力臂大于阻力臂是省力杠杆，动力臂小于阻力臂是费力杠杆。羊角锤、瓶起子和核桃夹的动力臂大于阻力臂是省力杠杆；食品夹的动力臂小于阻力臂是费力杠杆。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。2、D【解析】

∵甲乙两图，人站在水平地面上，∴对地面的压力F甲=F乙=G甲图是双脚着地站立，乙图是单脚着地站立，地面受力面积：S甲＞S乙∵，∴对地面的压强：p甲＜p乙，即：从图甲姿势换成图乙姿势时，压力不变，压强变大。

故选D。3、D【解析】

A．物体做匀速直线运动时，路程与时间成正比，由图像可知两次均为正比函数，故选项A说法正确，不符合题意；B．因滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，两次运动时压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，故摩擦力一样大，选项B说法正确，不符合题意；C．因两次移动距离相同，两次拉力大小相同，故两次对木块做功相同，选项C说法正确，不符合题意；D．由公式P=Fv可得；拉力大小相同时，速度大小不同，两次做功功率不同；选项D说法错误，符合题意．4、B【解析】

在一切外力消失前，宇宙飞船是运动的，当一切外力消失后，就再也没有能够改变飞船运动状态的力，所以飞船不会停下来，不会减速飞行也不会加速飞行，飞船只能按原来的运动速度永远的匀速飞行下去．故选B．5、C【解析】

A．力是改变物体运动状态的原因，玩具小车从向西运动变成向东运动，运动状态改变，则一定是受到了力的作用，故A项正确，不符合题意；B．饺子皮上捏出了漂亮的皱褶花边，饺子皮的形状改变了说明力改变了物体的形状，故B项正确，不符合题意；C．“蜘蛛人”是靠“蜘蛛丝”对“蜘蛛人”的拉力攀爬高层建筑，故C项错误，符合题意；D．把鸡蛋往碗沿上磕，鸡蛋对碗沿力的作用同时鸡蛋受到碗沿对它的反作用力，利用了力的作用是相互的，故D项正确，不符合题意。故选C。6、D【解析】

在国际单位制中，A．焦耳是功和能量的基本单位。故A不符合题意；B．瓦特是功率的基本单位。故B不符合题意；C．千克是质量的基本单位。故C不符合题意。D．牛顿是力的基本单位。故D符合题意；7、D【解析】

A．成人的重力约500N，故A不符合题意；B．中学生步行的速度约1m/s，故B不符合题意；C．中学生的体重大约是500N，双脚的面积大约是500cm2，则中学生双脚站立时对地面的压强大约为：p==1×104Pa，故C不符合题意；D．中学生体重约500N，上楼的速度约0.2m/s，上楼的功率为：P==Fv=500N×0.2m/s=100W，故D符合题意．8、B【解析】

重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下；不倒翁的重心在最下端才能保证不倒。A．重心靠上，故A错误；B．重心在下端，方向竖直向下，故B正确；C．重心在下端，方向竖直没有竖直向下，故C错误；D．重心靠上，方向竖直没有竖直向下，故D错。9、C【解析】

A．杠铃受到的重力和杠铃对人的压力，二力方向相同，因此既不是平衡力也不是相互作用力，故A错误；B．地面对人的支持力和人对地面的压力，符合相互作用力的条件，是一对相互作用力，故B错误；C．杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力，故C正确；D．杠铃处于静止状态，则杠铃一定受平衡力作用，故D错误。10、A【解析】

用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的方向相同、力的大小相同，作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故A正确，BCD错误．故选A.11、A【解析】

A．活塞式抽水应用了大气压，故A正确；B．茶壶壶嘴与壶口应用了连通器原理，故B错误；C．下水道存水管弯曲的部位应用了连通器原理，故C错误；D．船闸上下游及闸门一起构成连通器，故D错误。12、C【解析】

如图所示，两容器内液体质量相同，重力相同，甲两容器中液体对容器底部的压力大于液体重力，即F甲G液，乙两容器中液体对容器底部的压力小于液体重力，即F乙G液，故甲、乙两容器中液体对容器底部的压力F甲>F乙此时桌面所受杯子的压力等于杯和液体的总重力，由题可知中，液体的质量相同，杯子的质量相同，可得总质量相同，即总重力相同，所以两杯对桌面的压力相同，即F1=F2=G总，由图可知S甲S乙，由=可知，容器对水平桌面的压强:p甲p乙。故C正确，ABD不正确。二、填空题13、煤油煤油种类弱【解析】

[1][2]由图像可知煤油的加热时间短，吸收的热量较少；[3]质量相等的水和煤油，升高相同的温度，加热时间不同，吸收的热量不同，所以，物体的吸热本领与物质的种类有关；[4]由图可知，水和煤油升高相同的温度，水加热时间长，则水吸收的热量多，即水吸热能力强，而煤油加热时间短，吸收的热量少，即煤油吸热能力弱。14、4.4竖直向下【解析】

[1]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，示数是4.4N；[2]重力的方向总是竖直向下，故物体A所受重力的方向是竖直向下．15、80%100【解析】

第一空．由图可知，滑轮组承担动滑轮和货物的绳子段数为n=2，则滑轮组的机械效率为：η===80%。第二空．根据滑轮组特点，物体上升高度为h=1m，则拉力移动的距离为：s=nh=2×1m=2m，则拉力做的功为：W=Fs=500N×2m=1000J，拉力的功率为：P===100W。16、一样大乙【解析】

[1]由图示可知甲乙两杯中鸡蛋所受的浮力都等于鸡蛋的重力，因此鸡蛋所受的浮力一样大。[2]由图可知，在乙杯中鸡蛋位置较高，说明乙杯中盐水密度较大，两杯中液面相平，则乙杯中杯底部受到的盐水压强较大。三、实验题17、相同速度小球推动木块移动距离的远近【解析】

（1）若要探究动能的大小与质量的关系，需控制小球的速度相同，质量不同，所以应选质量不同的两个小球，使两球从斜面的相同高度滚下来，这样控制速度相同；（2）在实验中采用了转换法，由于无法直接测出物体动能的大小，由小球推动木块移动距离的远近来体现球的动能多少，是一种转换法．【点睛】动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究；研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同；研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同；小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体被推动移动的距离体现的．18、匀速直线压力接触面越粗糙控制变量法【解析】

(1)[1]用弹簧测力计水平向右拉动长方体木块，使其做匀速直线运动，物体受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，由此可以间接测量滑动摩擦力大小；(2)[2]比较甲、丙两图所示的实验，两次实验的接触面粗糙程度是相同的，丙中压力大，弹簧测力计示数较大，即摩擦力大。说明接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)[3]比较甲、乙两图所示的实验，两次实验的压力相同，乙接触面更粗糙，弹簧测力计示数较大，即摩擦力大。说明压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(4)[4]根据题意知道，本实验采用的科学研究方法是：控制变量法。19、光滑相等相反同一直线上将卡片从中间剪开改变力的方向钩码数量【解析】

(1)[1]实验时应选择较光滑的实验桌面，以减小摩擦力的影响。(2)[2][3]如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，根据二力平衡条件，此时、的大小相等，方向相反。(3)[4]在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在同一直线上。(4)[5]为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是将卡片从中间剪开。(5)[6][7]实验中定滑轮的作用是改变力的方向，线的拉力由钩码重力产生，通过调整钩码数量可以改变