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老师跟岗培训总结1  丰田九年制学校曹迎辉**年11月8日，我作为彰武县骨干老师参与了阜新市农村中学校骨干老师的“跟岗研修”培训。

  本次培训是从我市基础教育改革进展实际出发，遵循骨干老师的成长规律，围绕“素养教育”和“高效课堂”两大主题开展的项目。参训老师以跟岗老师的身份，深入“研修基地学校”进行实践研修。研修基地学校指派指导老师指导跟岗老师的学习研修活动，在教育教学实际环境中，实践，反思，学习，成长。本次培训的内容形式主要有三方面：一、理论学习；二、实践熬炼；三、问题讨论。我们跟岗老师每天深入班级，跟班听课、随班上课、参加班级管理，并参加学校的日常教育教学讨论活动，收获颇多，现分以下几方面进行总结。

  一、课堂教学

  1、让同学真正成为课堂的主人。鼓舞同学乐学、会学、勤思、善做，让同学真正体会到“我能行，我欢乐”。

  在中华路学校的课堂上，表达了以人为本的理念，老师把课堂还给了同学。数学课上，老师着重让同学经受知识的获得过程。例如：在数学课“分一分与除法”教学时，老师让同学分一分、说一说、摆一摆、再说一说，理解平均分的意义，掌控平均分的方法，同学的活动面特……此处隐蔽3787个字……论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，走廊上、楼梯台阶上处处都是礼貌用语和警示句。全部这些都给我留下了深刻的印象。

  在教学、教研方面，老师积极性高，我在跟岗期间分在中四班学习，老师都很年轻而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的爱好，从幼儿的生活实际出发，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很快乐，真正做到了“寓教于乐”。

  在一日生活常规方面，该园特别着重幼儿行为习惯和自理技能的培育。我在中班跟班时，想帮一位小伙伴穿鞋，班上老师就上来阻挡我，小伙伴也立刻说：“老师，感谢你，我自己会穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平常的教育是分不开的。

  在教科研方面，是我这次学习感受最深的，原以为教研活动就是走过场，搞形式而已。没想到试验幼儿园的教研活动是开展的如此绘声绘色，这次跟岗学习正逢幼儿园老师基本功大赛，老师们的热忱和博学多才令我非常敬佩，让我明白：原来名师就是在这样的环境中成长起来的。

  在家园联系方面，他们的工作做得特别到位，每位家长也都很协作老师的工作，家园关系和谐。各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，都能够预备好老师布置的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园老师协作共同教育好幼儿。

  总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教育教学理念和人文化的管理，特别是幼儿一日常规和班级管理这一块，从中领悟到了许多

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