20、珍爱国宝-古代陶瓷艺术 （教案）人教版（2012）美术五年级上册

/珍爱国宝——古代陶瓷艺术年级：五年级学科：美术教材版本：人教版（2012）教学目标：1.让学生了解我国古代陶瓷艺术的历史与发展，增强学生的民族自豪感。2.培养学生欣赏陶瓷艺术的能力，提高学生的审美素养。3.引导学生关注传统文化，激发学生对陶瓷艺术的兴趣。4.培养学生动手实践能力，创作具有创意的陶瓷作品。教学重点：古代陶瓷艺术的历史与发展教学难点：如何激发学生对陶瓷艺术的兴趣，提高学生的审美素养教学准备：课件、图片、视频、陶艺工具、陶泥等教学过程：一、导入1.教师出示课件，展示我国古代陶瓷艺术作品，引导学生欣赏。2.学生分享自己对陶瓷艺术的了解和感受。二、新课内容1.教师讲解古代陶瓷艺术的历史与发展，重点介绍各个时期的代表作品和特点。2.学生观看视频，了解陶瓷的制作过程。3.教师引导学生分析陶瓷艺术的美学特点，如造型、纹饰、釉色等。4.学生分组讨论，探讨陶瓷艺术在生活中的应用。三、实践环节1.教师示范陶艺制作技巧，如拉坯、修坯、刻画等。2.学生分组进行陶艺创作，教师巡回指导。3.学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。四、总结与拓展1.教师引导学生总结本节课的学习内容，强调珍爱国宝、传承文化的重要性。2.学生分享自己对陶瓷艺术的感悟和创作体会。3.教师布置课后作业：让学生收集更多关于陶瓷艺术的知识，为下一节课做准备。教学反思：本节课通过欣赏、讲解、实践等环节，让学生了解了我国古代陶瓷艺术的历史与发展，培养了学生的审美素养和动手实践能力。在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，关注每一个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。同时，要注重传统文化的传承，让学生在创作中感受到陶瓷艺术的魅力，从而珍爱国宝，传承文化。附：板书设计珍爱国宝——古代陶瓷艺术一、历史与发展1.陶器2.青瓷3.白瓷4.彩瓷二、美学特点1.造型2.纹饰3.釉色三、制作工艺1.拉坯2.修坯3.刻画四、陶瓷艺术在生活中的应用板书设计要求简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。重点关注的细节：陶瓷艺术的美学特点陶瓷艺术的美学特点详细补充和说明：一、造型1.陶瓷艺术的造型是其最直观的美学特点。自古以来，陶瓷艺术家们凭借高超的技艺和独特的审美观，创作出了无数造型各异、美轮美奂的陶瓷作品。这些作品既有实用性，又有观赏性，成为了人们生活中不可或缺的艺术品。2.陶瓷造型的多样性体现在以下几个方面：（1）器皿类：包括碗、盘、瓶、罐、壶等，这类陶瓷作品造型规整，线条流畅，富有韵律感。其中，瓶、罐等立式器皿在造型上更加注重稳重、端庄，而碗、盘等扁平器皿则更加注重轻盈、灵动。（2）雕塑类：包括人物、动物、神话传说等题材，这类陶瓷作品造型生动，富有表现力。陶瓷雕塑艺术家们通过捏、塑、刻、划等手法，将各种形象栩栩如生地呈现在观众面前。（3）建筑装饰类：包括砖、瓦、瓷砖等，这类陶瓷作品在造型上注重几何图案和线条的运用，既具有实用性，又具有很高的艺术价值。3.陶瓷造型的审美价值体现在以下几个方面：（1）和谐：陶瓷造型追求整体与局部、线条与块面的和谐统一，使作品呈现出一种和谐美。（2）创新：陶瓷艺术家们在传承传统技艺的基础上，不断进行创新，使陶瓷造型呈现出独特的艺术风格。（3）意境：陶瓷造型通过线条、形状、空间等元素，传达出一种富有诗意和哲理的意境，给人以美的享受和思考。二、纹饰1.纹饰是陶瓷艺术的重要美学特点之一。自古以来，陶瓷艺术家们运用各种技法，如刻、划、印、画等，创作出了丰富多彩的陶瓷纹饰，为陶瓷作品增添了无穷的魅力。2.陶瓷纹饰的多样性体现在以下几个方面：（1）图案类：包括几何图案、植物图案、动物图案等，这类纹饰简洁明快，富有装饰性。（2）绘画类：包括人物、山水、花鸟等题材，这类纹饰细腻丰富，具有很高的艺术价值。（3）书法类：包括诗词、对联、名言等，这类纹饰将书法艺术与陶瓷艺术相结合，展现了独特的审美韵味。3.陶瓷纹饰的审美价值体现在以下几个方面：（1）寓意：陶瓷纹饰往往具有丰富的象征意义，如莲花代表纯洁，龙凤代表吉祥等，这些纹饰寓意着人们对美好生活的向往。（2）技艺：陶瓷纹饰的制作技艺精湛，体现了陶瓷艺术家们高超的技艺和独特的审美观。（3）文化内涵：陶瓷纹饰承载着丰富的历史文化信息，反映了各个时期的社会风貌和人们的审美趣味。三、釉色1.釉色是陶瓷艺术的另一重要美学特点。陶瓷艺术家们通过对釉料的调配和烧制技术的掌握，创作出了千变万化的釉色，为陶瓷作品赋予了独特的魅力。2.陶瓷釉色的多样性体现在以下几个方面：（1）单色釉：包括青釉、白釉、红釉、黑釉等，这类釉色纯净、典雅，具有很高的审美价值。（2）彩釉：包括青花、釉里红、斗彩、五彩等，这类釉色丰富多彩，具有较高的艺术价值。（3）窑变釉：包括兔毫、油滴、鹧鸪斑等，这类釉色变化无穷，具有独特的艺术魅力。3.陶瓷釉色的审美价值体现在以下几个方面：（1）色彩美：陶瓷釉色丰富多彩，给人以视觉上的享受。（2）质感美：不同釉料和烧制技术产生的釉色具有不同的质感，如玻璃质、结晶质等，给人以触觉上的享受。（3）意境美：陶瓷釉色通过色彩、质感和光泽等元素，传达出一种富有诗意和哲理的意境，给人以美的享受和思考。综上所述，陶瓷艺术的美学特点主要体现在造型、纹饰和釉色三个方面。这些美学特点使陶瓷作品具有独特的艺术魅力，成为了人类艺术宝库中的瑰宝。在教学过程中，教师应引导学生关注这些美学特点，培养学生欣赏陶瓷艺术的能力，提高学生的审美素养。同时，教师还应注重激发学生的创新意识，鼓励学生在创作中运用这些美学特点，创作出具有个性和时代特色的陶瓷作品。四、陶瓷艺术的制作工艺陶瓷艺术的制作工艺是陶瓷作品从原材料到成品的过程中所采用的一系列技术手段和方法。这些工艺不仅关系到作品的质量和艺术表现力，也是陶瓷艺术传承和发展的重要载体。1.拉坯拉坯是陶瓷制作的基本工艺之一，指的是将旋转的陶瓷原料（通常是泥）通过手工或机械方式拉成预定形状的过程。拉坯要求工匠对泥性有深入的了解，能够准确控制泥料的湿度、粘性和延展性。在拉坯过程中，工匠需要集中精力，保持手的稳定和力度均匀，以确保作品的形状规整、厚度均匀。2.修坯修坯是在拉坯后对陶瓷作品进行细节处理的过程。修坯包括去除多余的泥料、修整边缘、调整形状和厚度等。修坯需要工匠具备精湛的技艺和良好的审美观，以确保作品既实用又美观。3.刻画刻画是在陶瓷作品表面进行装饰的过程。刻画可以通过刻、划、印、画等多种手法进行。刻画的内容丰富多样，包括图案、文字、人物、山水、花鸟等。刻画要求工匠具备扎实的绘画和雕刻功底，以及对泥性的深入理解，以确保装饰图案清晰、生动、富有艺术感。五、陶瓷艺术在生活中的应用陶瓷艺术在生活中的应用广泛，从日常用品到建筑装饰，从实用器皿到艺术收藏，都离不开陶瓷的身影。1.日常用品陶瓷碗、盘、杯、壶等是人们日常饮食中不可或缺的用品。这些陶瓷用品不仅具有实用性，其精美的造型和纹饰也为人们的日常生活增添了艺术气息。2.建筑装饰陶瓷砖、瓦、瓷砖等在建筑中被广泛应用，用于地面、墙面和屋顶的装饰。这些陶瓷建筑装饰材料既美观又耐用，能够提升建筑的整体品质和艺术价值。3.艺术收藏许多陶瓷作品因其独特的艺术价值而被收藏家所青睐。这些作品不仅代表了陶瓷艺术的高峰，也是中华民族文化的重要组成部分。六、总结陶瓷艺术是