2.2 谋求互利共赢-2023-2024学年九年级道德与法治下册同步课堂（部编版）

新课导入-“观格言、知体会”上述格言反映了各国怎样的关系？独行快，众行远。A滴水不成海，独木难成林。B孤举者难起，众行者易趋。C积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。D当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。2.2谋求互利共赢

第一单元

我们共同的世界

第二课

构建人类命运共同体01/人类面临的全球性问题有哪些？02/为什么要构建人类命运共同体？03/如何构建人类命运共同体？【各国做法、中国行动、各国人民（青少年）】CONTENTS目录应对全球性问题第一目探究一：当今世界，人类面临的全球性问题有哪些？

世界面临的不稳定性不确定性突出。

世界经济增长动能不足

贫富分化日益严重

地区热点问题此起彼伏⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。1.人类面临的全球性问题有哪些？P23①-⑤影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。2.2-1应对全球性问题——中国方案合作探究：1.视频中，为应对全球性问题，中国提出怎样的方案？2.结合教材P22-23,说一说为什么要坚持这一方案？3.结合视频和教材P24，说一说各国应如何落实这一方案？构建人类命运共同体，实现共赢、共享2.为什么要构建人类命运共同体？P22-23①-⑤①：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。②：人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。③：没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。④：事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。⑤：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。探究二：构建人类命运共同体，共同行动（举措）

全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。全球贸易让我们失去了工作，我们要减少进口，把就业机会留在国内。彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。对此，你怎么看？说明你的理由。A各国做法：A1.构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点

，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。探究二：构建人类命运共同体，共同行动（举措）视频中提出的一些问题，国家和则世界安，国家乱则世界乱……对话协商、持久和平一国安全不能建立在别国动荡之上……共建共享、普遍安全聚焦发展根本性问题……合作共赢、共同繁荣文明在开放中发展……交流互鉴、开放包容绿水青山就是金山银山……绿色低碳、清洁美丽A各国做法：A1：各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。A2【五大坚持】：面对全球性挑战，各国应：

①政治：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；②安全：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；③经济：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；④文化：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑤生态：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；探究二：构建人类命运共同体，共同行动（举措）活学活用——知构建人类命运共同体“五大坚持”资料卡一：习近平在第二届世博会主旨演讲中提出“共建开放合作的世界经济”、“共建开放创新的世界经济”“共建开放共享的世界经济”三点倡议。资料卡二：据生态环境部消息，截止2018年，中国已提前兑现在《巴黎协定》中所作的承诺，实现2020年比2005年下降40%至45%的碳排放目标资料卡三：当前，新冠肺炎疫情全球蔓延，给全球公共卫生安全带来巨大的挑战。中国积极开展国际抗疫合作，为全球疫情防控分享经验，提供力所能及的支持。结合资料卡，运用所学知识，依次说明中国在三则信息中是如何推动构建人类命运共同体的。坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；2.2P24探究二：构建人类命运共同体，共同行动（举措）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。B中国行动：关心共同命运——各国人民积极行动第二目探究二：构建人类命运共同体，共同行动（举措）C各国人民：C1:各国人民相互信任、守望相助和共同担当。C2:关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人生命，增进包容与合作。探究二：构建人类命运共同体，共同行动（举措）C3:我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。探究二：构建人类命运共同体，共同行动（举措）C4:培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。P26方法与技能3.如何构建人类命运共同体？P24-26【不同角度:各国A1A2、中国B、各国人民（青少年）C1-C4】A1：各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。A2：【五大坚持】中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。A各国做法：B中国行动：C各国人民（青少年）：C1:各国人民相互信任、守望相助和共同担当。C2:关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人生命，增进包容与合作。C3:我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。C4:培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。课堂小结2.2-1应对全球性问题2.2-2关心共同命运3.如何构建人类命运共同体？【各国做法、中国行动、各国人民（青少年）】当今人类面临的全球性问题有哪些？为什么要构建人类命运共同体？谋求互利共赢当堂训练——知识检测1.下列能体现和平与发展时代主题的事件是（）A．中国提出《全球数据安全倡议》 B．日本拟向海洋排放核废水C．美国通过制裁“北溪2号”法案 D．美国示威者暴力冲击国会大厦A当堂训练——知识检测2.“一带一路”不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们(

)A.要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界B.要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界C.要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界D.要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界B当堂训练——知识检测3.2000年，联合国提出了""千年发展目标"，2015年，又提出了"2030年可持续发展议程"。"议程"提出将在2030年实现零贫困，19亿人口获得安全饮用水，35亿人口用上互联网等。这充分说明(

)①经济全球化促成了各国的共同发展②推动可持续发展是人类社会追求的目标③消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题④联合国为促进世界发展发挥了决定作用A．①② B．①④ C．③④