小学教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案【各地真题】

小学教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在“用气球驱动小车”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（

）。A.无论气球的气嘴是什么方向，小车都能向前运动B.气球的气嘴向前，小车会向前运动C.气球的气嘴向后，小车会向前运动2.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（

）。A.卧倒，防止敌人发现自己

B.防止敌人的机枪扫射C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来3.为了增大肺活量，下列有效的方法是（

）。A.坚持锻炼

B.多吃水果蔬菜

C.保持良好睡眠4.人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（

）。A.蛋白质、糖类、水

B.蛋白质、糖类、维生素

C.蛋白质、糖类、脂肪5.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（

）振动而发出声音的。A.试管内的水

B.试管内的空气

C.整个试管6.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（

）。A.放松琴弦

B.拉紧琴弦

C.增加部分弦线的长度二.填空题(共6题，共24分)1.我们说话的声音是由（

）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（

）的振动。2.上课时，老师的声音是通过（

）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。3.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（

）。4.为了保证我们身体的健康，平时我们应该不（

）、不（

）。5.力的单位是（

），简称（

），用符号（

）表示。它是以英国著名物理学家（

）的名字命名的。6.各种物体，只要（

）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（

）2.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（

）3.耳蜗中充满液体。（

）4.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（

）5.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（

）6.力可以使运动的物体静止下来。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.连线题。2.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声音耳郭

将声波转化为振动耳道

将听觉信号传递给大脑听觉神经

传递声音耳蜗

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共4题，共20分)1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？2.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？4.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）七.综合题(共2题，共18分)1.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（

），排出的水越多，肺活量越（

）；排出的水越少，肺活量越（

）。2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？2.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：（1）在此装置中，气球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.C5.B6.B二.填空题1.声带；声带2.空气3.低4.挑食；偏食5.牛顿；牛；N；顿6.振动；振动三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：2.如图：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。2.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中