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第第页家访工作总结

家访工作总结1在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。可在今年暑期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为新学期开始班主任工作的一项重点内容。

9月15日下午，六班级办公室里，各位老师都预备就绪，拿起家访记录，班主任工作手册等，以饱满的精神投入到家访工作中。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观测法所不能比拟的。(1)班、(2)班的班主任和任课老师都是跟班连任，对班里同学都比较熟识了解，因此，他们的家访对象是本学期的插班生。(4)班的班主任和任课老师虽然也都是跟班连任，但班里大部分同学来自新乐、九图的农村孩子，路途较远，老师与家长见面的机会不多，因此，顾老师与吴老师利用此次机会，开着电瓶车一家家找寻、走访。(3)班的班主任和任课老师是新接班的，两个多星期与同学接触下来，发觉部分同学的学习习惯特别差，上课不仔细，作业马虎，特别是回家作业总有多个孩子不能完成，因此，走访了几位习惯较差的同学了解状况。通过家访，各位老师也感受颇深，现总结如下

一、家访的几……此处隐蔽17610个字……家访工作带来了许多不便，但为了更好的作好与家长的沟通工作，我们采用了请家长来校，或电话联系等方式。保证有状况实时与家长联系，为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或电话沟通，并将此项工作纳入班主任考核中。针对个别同学采用家访了解状况。要求班主任并利用暑期能够充分的时间，在保证安全的状况下尽量家访。累计到暑期结束共计有54位老师到同学中家访，家访同学达500多人次。其中八年4班班赵秀荣老师班里有个叫白博宇的同学，常常性迟到，而且伴有旷课现象，针对这种状况，她根据学籍上登记的大略地址，一路找寻，究竟找到了同学家，经过了解，得知，家长因单位琐事在精神上受到了刺激，孩子需要照看家，还要上学，而且长期处在这样的家庭环境中，使同学思索问题也非常敏感，并有一些异样的举动，赵老师耐烦工作，这名同学有回到学校正常上课，成果明显提高。八年3班丁宏老师，在自己有糖尿病的状况下坚持步行5公里多路程到同学苗壮家中探望生病没有上学的同学，当时正式高温季节的时候，丁老师还为孩子带来了水果和降暑食品。在我们学校这样感人的事例许多，在此不一一举例。

学校的校领导更是领先垂范，班子成员全部下到乡镇进行走访，主管政教的校长一人就联系了30多名同学。通过这次对家访工作的检查，学校感到全体老师“家访”的目的明确、不走过场、不搞突击，每次家访不超过两名同学，都依据同学详细表现，居住区域制定的家访的计划，“家访”很充分，谈话有艺术性，着重爱护家长、同学的自尊心，适当指出“不足”。使我们认识到教育是学校、社会、家庭三结合开展的，其中，学校与家庭教育尤其重要，为了保证同学的正常成长，我们学校始终坚持定期与

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