九年级化学练习题：水

PAGE姓名：_______________班级：_______________考号：_______________1、下列有关水的说法中，正确的是A．水结成冰后，水分子间的间隔变大B．电解水时，正极端会产生较多氢气C．水中含有2个氢原子和1个氧原子D．硝酸铵固体溶水时，溶液温度上升2、下列关于水变成水蒸气的说法中，正确的是A．水的沸点发生了变化B．水的化学性质发生了变化C．水分子的大小发生了变化D．水分子间的距离发生了变化3、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水分子是由氢原子和氧原子构成的B．水是氧化物C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D．水是由水分子构成的4、以下关于水的性质的说法，错误的是（

）A.常温下，水是无色、无气味、无味道的液体B.水在0℃C.水是一种单质，通电也不会分解D.液态水的密度比冰的密度大5、下列方法能使海水转化为饮用水的是（

）A．过滤B．静置C．蒸馏D．吸附6、下列关于水的说法不正确的是（

）A．可以用肥皂水区分硬水和软水B．对天然水进行净化的各种处理中，净化程度最高的是蒸馏C．自然界中的水大多属于混合物D．加明矾能使海水中的盐分沉淀而淡化7、为了节约用水，下列做法不可取的是（

）A．用淘米水浇花B．用洗衣服的水冲洗马桶C．用节水龙头D．尽量少喝水8、下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液

B．在水电解器中加满水，然后接通交流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

D．与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9、下列有关水的说法错误的是（

）A．自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气C．农业上合理的使用化肥和农药有利于水资源的保护D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度10、水是生命之源．下列有关水的叙述中，正确的是（）A．自来水中只含有水分子，不含其它粒子B．水中的色素和异味可以用活性炭除去C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D．地球上的淡水资源丰富，取之不尽、用之不竭11、水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是

（

）

A．静置是水净化的一种方法B．用活性炭吸附过的水就可以直接饮用

C．用过滤的方法可以使硬水软化D．长期饮用纯净水有益健康12、我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（

）A.减少饮水量，以节约用水B.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C.既要防止和消除水体污染，又要节约用水D.在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼，而是引来海水进行浇灌15、造成水污染的主要原因是

(

)①鱼虾大量繁殖

②工厂排放废水

③泥石流爆发

④生活污水排放

⑤农业上过量使用化肥、农药A．①②③④⑤

B．②④⑤

C．①②③

D．②③④

4、C

解析：水不是单质，是化合物，通电会分解生成氢气和氧气5、试题分析：A、过滤可以除去不溶于水的物质，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故选项A错误；B、静置沉淀可以除去水中的悬浮物，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故选项B错误C、用蒸馏的方法可以得到几乎纯净的水，可以作为饮用水，故选项C正确；D、利用活性炭可以除去水中的色素和异味，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故选项D错误．故选C．6、试题分析：A、用肥皂水可以区别硬水和软水，出现较多泡沫的，属于软水，有较少泡沫或浮渣出现的水属于硬水，故A正确；B、蒸馏是把水从水的混合物中分离出来，得到纯净的水，故B正确；C、混合物中含有两种或两种以上的物质，自然界中的水大部分属于混合物，故C正确；D、淡化海水的方法有蒸馏法、结晶法、淡化膜法、多级闪急蒸馏法等，其中最常用的为蒸馏法和淡化膜法，而加入明矾只能使水中的悬浮杂质沉降，故D错误．故答案为：D7、试题分析：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲洗马桶属于一水多用，用节水龙头属于节约用水，这些做法都合理的，而水是生命之源，是维持身体平衡必不可少的营养素，尽量不能少喝水的。8、B9、B10、试题分析：A、自来水属于混合物，所以自来水中不只含有水分子，还含其它粒子，故A错误；B、活性炭具有吸附性，所以水中的色素和异味可以用活性炭除去，故B正确；C、工业废水含有有毒物质和有害成分，所以不能直接浇灌农田，故C错误D、地球上的淡水资源有限，所以我们应该节约用水，故D错误．故选：B．11、A12、C13、C14、D15、B

配套练习九年级化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．将下列物质分别加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是（）A．冰块 B．面粉 C．豆油 D．蔗糖2．下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）A．蓄电池放电 B．水力发电C．内燃机做功冲程 D．火箭点火升空3．下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（）A．氮气的化学性质稳定，可作为保护气B．木炭具有还原性，可冶炼金属C．洗洁精具有乳化作用，可清洗餐具油污D．氧气与氧化性，可作为燃料4．2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，下列做法或说法不合理的是（）A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C．只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧D．扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带5．化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是（）A．将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液B．配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降C．配制溶液时，只能用水作溶剂D．配制30g质量分数为10%的NaCl溶液时，要用天平称量食盐固体，用100mL的量筒量取水6．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）A．②④ B．①② C．①④ D．③④7．下列说法错误的是（）A．生铁和钢都是铁合金B．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质C．空气和液氧都是混合物D．NO2和Fe2O3都是氧化物8．我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识，下列归纳和总结的关系，正确的是（）A．氧化反应和化合反应：交叉关系B．单质和氧化物：交叉关系C．化学反应和分解反应：并列关系D．混合物和冰水混合物：包含关系9．下列反应中不属于化合、分解、置换反应的是（）A．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ B．2NO+O2=2NO2C．3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D．2NaCl2Na+Cl2↑10．已知M、N在一定条件下，能发生反应：M+N=P+Q，则下列说法中正确的是（）A．若M、N、P、Q都是由分子构成的物质，则该反应前后原子的种类不变数目可能变B．M、N、P、Q可能含有同一种元素C．若P是单质、Q都是化合物，则该反应一定是置换反应D．若16gM和64gN能恰好完全反应，则P和Q的质量之比为1：411．下列归纳和总结完全正确的一组是（）A化学与生活B化学与安全①用洗涤剂去除油污②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃③用生石灰作食品干燥剂①炒菜锅着火可以用锅盖盖火②在室内一盆水能防止煤气中毒③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源C化学与资源D化学与发现①防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一②煤、石油、天然气是可在再生能源③海洋中蕴藏着丰富的化学资源①波义耳发现了质量守恒定律②门捷列夫发现元素周期律编制元素周期表③拉瓦锡发现空气的组成A．A B．B C．C D．D12．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t2℃时，将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为100gC．t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等D．甲溶液从t2℃降温到t1℃，一定有晶体析出13．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A．给酒精灯加罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出14．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子C．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水D．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒15．下列反应发生后，固体质量增加的是（）A．铁丝在纯氧中剧烈燃烧B．加热高锰酸钾制取氧气C．氢气在加热条件下还原氧化铜D．将锌片插入稀硫酸中16．一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比（）A．由饱和溶液变为不饱和溶液 B．溶质质量不变C．溶液质量不变 D．溶质的质量分数减小17．如表是某同学做溶液形成的实验记录：下列说法不正确的是（）溶质碘高锰酸钾溶剂水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A．水、汽油、酒精都可以作溶剂B．溶液都是均一、稳定、无色的混合物C．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同D．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗18．如表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（）甲乙丙丁AZnFeCuCuSO4BCCOCO2CaCO3CH2O2H2OO2MgODCO2CaCO3H2OO2A．A B．B C．C D．D19．现有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有气泡产生，且甲产生气泡较快；再把丙和丁投入相同的硝酸银溶液中，过一会儿，丙的表面有银析出，而丁没变化，则四种金属的活动性顺序是（）A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞乙＞丙＞甲 C．丙＞乙＞丁＞甲 D．乙＞甲＞丁＞丙20．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：下列有关说法正确的是（）物质abcd反应前的质量/g6.414.03.21.0反应一段时间后的质量/g10.07.2x1.0A．a和b是反应物 B．X=4.6C．该反应属于分解反应 D．d一定是催化剂二、解答题（共9小题，满分60分）21．（14分）金属材料在生产、生活中起着重要作用．（1）如图1是同学们经常使用的交通工具﹣自行车，请完成下列各题：①图中所标的自行车各部件中，由金属材料制成的是（答出一种即可），含有的金属元素是②车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是铁与空气中的和水蒸气等物质发生化学反应的结果．③自行车的闸线为钢丝，说明金属具有性．（2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是（用化学方程式表示）（3）如图2是与铁的性质有关的部分实验，请回答下列问题：①A中细铁丝缠绕成螺旋状的原因是．②B中铁钉最易生锈的部位是（填a或b或c），说明铁生锈的条件是与接触．③C中反应一段时间后，溶液颜色变化的现象是，发生反应的化学方程式是．（4）如表是一些金属熔点的数据：日常所用保险丝由铋、铅、锡、镉等金属组成，其熔点约为（填序号）a.300﹣320℃b.230﹣250℃c.60﹣80℃d.20﹣40℃金属锡铅铋镉熔点/℃231.9327.5271.3320.922．（4分）如图是给水通电的简易实验装置．则A中试管中产生的气体是，检验B试管内气体的方法是，装置中发生反应的化学方程式是．23．（6分）在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图如图所示．（1）A物质相对分子质量为．（2）上述物质中属于单质的是，属于有机物的是（填化学式）．（3）C物质的一个分子是由构成的．（4）写出反应A+B→C+D的化学反应方程式．24．（6分）推理和推测是初中化学学习的基本技能．（1）某元素的原子结构示意图如图所示：该元素的核内质子数为，在化学反应中，该原子容易得到电子变成（填符号）（2）某化学反应可表示为：二氧化碳+水→M+氧气，根据以上信息，推测关于M组成中元素的判定是（3）“气体烙铁”是一种以气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为：2X+13O28CO2+10H2O．燃料X的化学式为（4）小聪同学家新换了水龙头．从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬，好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，小聪同学取大小相等的三种金属片用砂纸打磨光亮，再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色小聪根据实验推知三种金属活动性强弱是．25．（4分）t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示．（1）烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态？（填“是”“否”或“无法判断”）；（2）烧杯①中溶解的溶质是（写名称或化学式）；（3）将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水g；（4）关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是．A．烧杯①内溶液中溶质的质量分数＞烧杯②内上层清液中溶质的质量分数B．蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出C．将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体D．将温度升高到t2℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等（不考虑水的蒸发）26．（6分）实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．请填空：（1）实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是．（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是，该反应的化学方程式是．（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是．27．（4分）两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B．【提出问题】这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？【猜想1】甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰．乙同学：A是炭粉，B是氧化铜．【实验探究】实验步骤实验现象实验结论①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸．黑色粉末不溶解，没有气体产生．A粉末一定不是．②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸．．B粉末是氧化铜．【反思与拓展】（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊．黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为．实验结束时，先将导管移出，再熄灭酒精灯的原因是．（2）乙同学的猜想正确．28．（9分）根据如图1回答有关问题．（1）仪器D的名称为（2）图A﹣C是常见实验基本操作，其中正确的是（填序号），请选择一个有错误的操作写出改正方法：（3）选择仪器D﹣I完成下列实验操作：①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备O2，应选仪器（填序号）②用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪器（填序号）．其反应方程式为．（4）图2是以锌粒和稀硫酸反应制备H2，并用排水法收集．请把图补画完整29．（7分）黄铜是一种重要的金属，它是铜和锌的合金，可用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定黄铜样品的组成，取五份样品分别加稀硫酸反应，其实验数据记录如下：样品第1份第2份第3份第4份第5份取样品质量（g）40.040.040.040.040.0取稀硫酸质量（g）30.060.090.0120.0150.0产生气体质量（g）0.30.60.91.01.0按要求回答下列问题：（1）根据实验数据分析，从第份开始，金属已经反应完全了．（2）列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数．（要求写出计算过程）（3）在给出的坐标纸上，画出40.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量的关系曲线．

期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．（2016秋•寿光市期末）将下列物质分别加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是（）A．冰块 B．面粉 C．豆油 D．蔗糖【考点】溶液的概念、组成及其特点．【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．【解答】解：A、冰块与水混合形成纯净物，不属于溶液，故错误．B、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故错误；C、豆油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故错误；D、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故正确；故选D．【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．2．（2015•台州）下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）A．蓄电池放电 B．水力发电C．内燃机做功冲程 D．火箭点火升空【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】判断是否通过化学反应提供能量，实质还是判断是否属于化学变化；化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、蓄电池放电是化学能转化为电能，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误．B、水力发电是由于水的流动发电，无化学变化发生，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确．C、内燃机做功冲程是将内能转化为机械能，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误．D、火箭升空需要燃料燃烧放出热量，燃料燃烧能生成新的物质，属于化学变化，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．（2016秋•寿光市期末）下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（）A．氮气的化学性质稳定，可作为保护气B．木炭具有还原性，可冶炼金属C．洗洁精具有乳化作用，可清洗餐具油污D．氧气与氧化性，可作为燃料【考点】乳化现象与乳化作用；常见气体的用途；碳的化学性质．【分析】A、根据作保护气的气体必须化学性质稳定；B、根据冶炼金属的物质具有还原性考虑；C、洗洁精洗油污属于乳化原理；D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料．【解答】解：A、作保护气的气体必须化学性质稳定，氮气的化学性质稳定，可作为保护气，故A说法正确；B、冶炼金属的物质具有还原性，木炭具有还原性，可冶炼金属，故B说法正确；C、洗洁精洗油污属于乳化原理，故C说法正确；D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是知道作保护气的气体必须化学性质稳定，冶炼金属的物质具有还原性，洗洁精洗油污属于乳化原理，氧气具有助燃性．4．（2016秋•寿光市期末）2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，下列做法或说法不合理的是（）A．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119B．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C．只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧D．扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带【考点】灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件；防范爆炸的措施．【分析】A．根据火场逃生的方法来分析；B、根据油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体分析；C．根据可燃物燃烧的条件来分析；D．根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析．【解答】解：A、为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故正确；B、库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体，所以要严禁烟火，故正确．C．燃烧的条件是：可燃物的温度必须达到着火点，并且可燃物必须与氧气接触，二者缺一不可，故错误；D．将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，是利用了清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理，故正确．故选C．【点评】此题虽然考查促使燃烧的方法，爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法．化学于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练．5．（2016秋•寿光市期末）化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是（）A．将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液B．配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降C．配制溶液时，只能用水作溶剂D．配制30g质量分数为10%的NaCl溶液时，要用天平称量食盐固体，用100mL的量筒量取水【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；溶解时的吸热或放热现象；有关溶质质量分数的简单计算．【分析】A、根据溶质质量分数公式结合题意进行分析解答；B、根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析；C、根据溶剂的种类分析；D、先求出水的体积，然后选择量筒．【解答】解：A、将10g食盐溶于100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为×100%=9.1%≠10%，故错误．B、硝酸铵溶于水要吸收热量，溶液温度会降低，故选项说法正确．C、配制溶液时用水、酒精等都可以作溶剂，例如碘酒中溶剂为酒精，故错误．D、溶质质量=30g×10%=3g，水的质量=30g﹣3g=27g，即27mL，应选择50mL量筒，故错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握溶液的组成、特征、配制及计算等是正确解答本题的关键．6．（2016秋•寿光市期末）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）A．②④ B．①② C．①④ D．③④【考点】燃烧与燃烧的条件．【分析】A、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要达到一定温度；B、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧．二者都不燃烧，无法说明任何问题；C、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要达到一定温度；D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要空气．【解答】解：A、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要达到一定温度，故符合题意；B、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧．二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意；C、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意；D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要空气，而不是说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意．故选A．【点评】进行对比试验验证物质的某种性质时要注意控制的变量要相同，否则无法比较验证．7．（2016秋•寿光市期末）下列说法错误的是（）A．生铁和钢都是铁合金B．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质C．空气和液氧都是混合物D．NO2和Fe2O3都是氧化物【考点】生铁和钢；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；碳元素组成的单质．【分析】A、根据常见的铁合金进行分析判断；B、根据不同元素可以形成不同的单质进行解答；C、混合物是由不同物质组成的物质；D、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物【解答】解：A、生铁和钢都是铁的合金，故A正确．B、碳原子由于排列方式不同可形成不同的单质，金刚石和石墨就是由于碳原子排列不同所形成的单质，故B正确．C、液氧是氧气的液态由一种元素组成，属于单质，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C错误．D、NO2和Fe2O3都是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故D正确．故选：C．【点评】本题考查了常见物质的组成，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．（2016秋•寿光市期末）我们可以利用如下三种关系：对某些知识进行归纳，以对知识有更深刻的理解和认识，下列归纳和总结的关系，正确的是（）A．氧化反应和化合反应：交叉关系B．单质和氧化物：交叉关系C．化学反应和分解反应：并列关系D．混合物和冰水混合物：包含关系【考点】氧化反应；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的概念；化合反应及其应用；分解反应及其应用．【分析】根据物质的分类、氧化反应还原反应的定义，化学反应和分解反应的含义进行解答．【解答】解：A、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，有氧气参加的化合反应是氧化反应，生成物只有一种的氧化反应是化合反应，两者属于交叉关系，故正确；B、根据所含元素种类的多少，纯净物可分为单质和化合物，化合物中有氧化物，故二者是并列关系，故选项错误；C、化学反应包含分解反应，二者是包含关系，故错误；D、冰水混合物属于纯净物，不是混合物，故二者是并列关系，故错误；故选A．【点评】本题考查全面，注重基础，题目较易．9．（2016秋•寿光市期末）下列反应中不属于化合、分解、置换反应的是（）A．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ B．2NO+O2=2NO2C．3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D．2NaCl2Na+Cl2↑【考点】反应类型的判定．【分析】化学反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应．化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一．分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应．复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应．【解答】解：A、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，Fe+2HCl═FeCl2+H2↑属于置换反应，故选项错误；B、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，2NO+O2=2NO2属于化合反应，故选项错误；C、3CO+Fe2O32Fe+3CO2不属于化合、分解、置换反应，故选项正确；D、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，2NaCl2Na+Cl2↑属于分解反应，故选项错误；故选C．【点评】本考点考查了基本反应类型的判断，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用．本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．10．（2016秋•寿光市期末）已知M、N在一定条件下，能发生反应：M+N=P+Q，则下列说法中正确的是（）A．若M、N、P、Q都是由分子构成的物质，则该反应前后原子的种类不变数目可能变B．M、N、P、Q可能含有同一种元素C．若P是单质、Q都是化合物，则该反应一定是置换反应D．若16gM和64gN能恰好完全反应，则P和Q的质量之比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；置换反应及其应用．【分析】A、化学反应的实质是分子的破裂和原子的重新组合，可以据此答题；B、根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐碳酸钠和水分析；C、根据置换反应的特点分析判断；D、根据方程式求解．【解答】解：A、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，故错误；B、M、N、P、Q有可能含有同一种元素，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐碳酸钠和水，反应物和生成物中均含有氧元素．故正确；C、置换反应的反应物和生成物分别是单质和化合物，P是单质、Q是化合物，但M、N不一定是单质和化合物，如一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故错误；D、若16gM和64gN能恰好完全反应，则生成P和Q的质量之和为80g，但无法求其质量比，错误．故选：B．【点评】本题主要考查反应类型等方面的知识，解答时要理解复分解反应反应的条件．11．（2016秋•寿光市期末）下列归纳和总结完全正确的一组是（）A化学与生活B化学与安全①用洗涤剂去除油污②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃③用生石灰作食品干燥剂①炒菜锅着火可以用锅盖盖火②在室内一盆水能防止煤气中毒③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源C化学与资源D化学与发现①防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一②煤、石油、天然气是可在再生能源③海洋中蕴藏着丰富的化学资源①波义耳发现了质量守恒定律②门捷列夫发现元素周期律编制元素周期表③拉瓦锡发现空气的组成A．A B．B C．C D．D【考点】乳化现象与乳化作用；化学的历史发展过程；金属资源的保护；生石灰的性质与用途；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；海洋中的资源；常见能源的种类、能源的分类．【分析】A、用洗涤剂去除油污是利用了乳化原理，金刚石的硬度很大，生石灰与水反应生成氢氧化钙；B、根据灭火的方法考虑；一氧化碳难溶于水不能用水防止煤气中毒液化气泄漏不能点火检查；C、根据保护金属资源的方法考虑，属于化学变化，煤、石油、天然气属于化石燃料，是不可再生资源，海洋中蕴藏着丰富的化学资源，例如含有可燃冰、镁、溴等物质；D、拉瓦锡发现了质量守恒定律．【解答】解：A、用洗涤剂去除油污是利用了乳化原理；金刚石的硬度很大，可以用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃；生石灰与水反应生成氢氧化钙，所以用生石灰作食品干燥剂，该选项归纳和总结完全正确；B、炒菜锅着火可以用锅盖盖火；煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳不溶于水，在室内一盆水不能防止煤气中毒；可燃性气体和氧气或空气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸，因此夜间发现液化气泄漏时，不能开灯寻找泄漏源，该选项归纳和总结不完全正确；C、防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一；煤、石油、天然气属于化石燃料，是不可再生资源；海洋中蕴藏着丰富的化学资源，例如含有可燃冰、镁、溴等物质，该选项归纳和总结不完全正确；D、拉瓦锡发现了质量守恒定律；拉瓦锡首先通过实验发现空气由氮气和氧气组成，该选项归纳和总结不完全正确．故选：A．【点评】化学于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．12．（2016秋•寿光市期末）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t2℃时，将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为100gC．t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等D．甲溶液从t2℃降温到t1℃，一定有晶体析出【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；B、t2℃时，甲物质的溶解度是30g，所以将30g甲物质放入70g水中，所得饱和溶液的质量为91g，故B错误；C、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等，故C正确；D、甲溶液的状态不确定，所以甲溶液从t2℃降温到t1℃，不一定有晶体析出，故D错误．故选：C．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．13．（2016•南宁）如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A．给酒精灯加罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出【考点】碳的化学性质．【分析】根据木炭还原氧化铜的实验现象以及物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、给酒精灯加罩，目的是使火焰集中并提高温度，正确；B、实验过程中生成了二氧化碳，可观察到澄清石灰水变浑浊，正确；C、碳在反应中与氧结合，发生了氧化反应，表现出还原性，正确；D、实验结束后，应先将导气管从澄清石灰水中撤出，再停止加热，防止液体倒流引起试管炸裂，错误；故选D．【点评】本题考查的是实验操作中的注意事项，完成此题，可以依据物质的性质结合实验操作进行．14．（2016秋•寿光市期末）对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子C．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水D．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性．【分析】根据二氧化碳和一氧化碳的结构及性质差异进行分析解答即可．【解答】解：A、CO2可用于人工降雨和光合作用，CO不可用于光合作用，故说法错误；B、一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，故说法正确；C、二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故说法正确；D、CO2是空气中的成分，没有毒，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故说法正确；故选项为：A．【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳与一氧化碳的化学性质、用途等是正确解答本题的关键．15．（2016秋•寿光市期末）下列反应发生后，固体质量增加的是（）A．铁丝在纯氧中剧烈燃烧B．加热高锰酸钾制取氧气C．氢气在加热条件下还原氧化铜D．将锌片插入稀硫酸中【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】根据质量守恒定律，反应物的质量和等于生成物的质量和，以及常见的化学反应、物质的状态进行解答．【解答】解：A、铁丝在纯氧中剧烈燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，铁与氧气的质量和等于生成的四氧化三铁的质量，故固体质量增加，故符合题意；B、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，参加反应的高锰酸钾的质量等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量和，故反应后固体质量减小，故不符合题意；C、氢气与氧化铜反应生成铜和水，氢气夺取了氧化铜中的氧，故反应后固体质量减小，故不符合题意．D、锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，硫酸锌溶解在溶液中，故固体质量不断减小，故不符合题意；故选A．【点评】本题主要考查了质量守恒定律和常见的化学反应，要解决此题，依据已有知识进行即可．16．（2016•杭州）一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比（）A．由饱和溶液变为不饱和溶液 B．溶质质量不变C．溶液质量不变 D．溶质的质量分数减小【考点】晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数．【分析】根据题意，一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），不考虑溶剂的蒸发，则所得溶液中溶质的质量减少、溶剂的质量不变，结合饱和溶液与不饱和溶液的特征、溶质的质量分数等，进行分析判断．【解答】解：A、一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出，剩余溶液不能继续溶解硝酸钾，仍为饱和溶液，故选项说法错误．B、一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出，溶质的质量减少，故选项说法错误．C、一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出，溶质的质量减少，溶剂的质量不变，则溶液质量减少，故选项说法错误．D、一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出，溶质的质量减少，溶剂的质量不变，则溶质的质量分数减小，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握饱和溶液降温结晶后溶液组成的变化是正确解答本题的关键．17．（2016秋•寿光市期末）如表是某同学做溶液形成的实验记录：下列说法不正确的是（）溶质碘高锰酸钾溶剂水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A．水、汽油、酒精都可以作溶剂B．溶液都是均一、稳定、无色的混合物C．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同D．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；物质的溶解性及影响溶解性的因素．【分析】A、根据溶剂的定义分析；B、溶液有的是有色的分析解答；C、根据同一物质在不同溶剂中的溶解性分析；D、根据碘易溶解在汽油中分析．【解答】解：A、水、汽油、酒精都可以作溶剂，正确；B、溶液有的是有色的，例如，硫酸铜溶液是蓝色的，错误；C、由碘易溶解在汽油、酒精中，不易溶解在水中；高锰酸钾易溶解在水中，不易溶解在汽油中，说明了同一物质在不同溶剂中的溶解性不同．正确；D、由于碘易溶解在汽油中．所以，衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗，正确．故选B【点评】本题主要考查了溶液的定义、组成的知识，难度不大，属于基础知识．应加强基础知识的学习．18．（2016秋•寿光市期末）如表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（）甲乙丙丁AZnFeCuCuSO4BCCOCO2CaCO3CH2O2H2OO2MgODCO2CaCO3H2OO2A．A B．B C．C D．D【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质．【分析】根据各组物质的化学性质及变化规律，分析各组物质间能按转化关系图通过一步反应就能实现一组；通过列出具体的反应，可以使分析和判断变得直观、简单．【解答】解：A、由于铜不能通过一步反应得到硫酸铜．故A不符合题意；B、由于碳酸钙不能通过一步反应得到碳．故B不符合题意；C、由于氧化镁不能通过一步反应得到过氧化氢．故C不符合题意；D、二氧化碳与氢氧化钙反应能一步得到碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应能一步得到水，水通电分解能一步得到氧气，氧气和碳反应能得到二氧化碳．故D符合题意．故选D．【点评】本题考查了物质转化关系的分析判断，物质性质的熟练应用，物质转化关系的反应条件选择是解题的关键，题目难度中等．19．（2016秋•寿光市期末）现有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入相同的稀硫酸中，只有甲、乙表面有气泡产生，且甲产生气泡较快；再把丙和丁投入相同的硝酸银溶液中，过一会儿，丙的表面有银析出，而丁没变化，则四种金属的活动性顺序是（）A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丁＞乙＞丙＞甲 C．丙＞乙＞丁＞甲 D．乙＞甲＞丁＞丙【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：由题意可知，甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入等质量等浓度的稀硫酸中，只有甲、乙表面有气泡产生，且甲产生气泡较快，可推出甲的活泼性大于乙，且都大于丙、丁；由再把丙和丁投入相同的硝酸银溶液中，过一会儿，丙的表面有银析出，而丁没变化，说明了丙的活泼性大于丁．由此可得出甲、乙、丙、丁四种的金属的活泼性大小是：甲＞乙＞丙＞丁．所以A正确，B、C、D错误．故选A．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．20．（2016秋•寿光市期末）将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：下列有关说法正确的是（）物质abcd反应前的质量/g6.414.03.21.0反应一段时间后的质量/g10.07.2x1.0A．a和b是反应物 B．X=4.6C．该反应属于分解反应 D．d一定是催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后a质量增加了10﹣6.4g=3.6克，是生成物；b质量减少了14g﹣7.2g=6.8克，是反应物；d质量不变，做催化剂或者是杂质．生成物还少3.2克，所以c是生成物，所以反应后物质c的质量为3.2g+3.2g=6.4g，反应物是b，生成物是a、c，反应符合“一变多”的特点，从而可以解答．【解答】解：由表格信息可知反应后a质量增加了10﹣6.4g=3.6克，是生成物；b质量减少了14g﹣7.2g=6.8克，是反应物；d质量不变，做催化剂或者是杂质．生成物还少3.2克，所以c是生成物，所以反应后物质c的质量为3.2g+3.2g=6.4g，反应物是b，生成物是a、c，反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；A、反应物是b，生成物是a、c，错误；B、反应后物质c的质量为3.2g+3.2g=6.4g，x=6.4，错误；C、该反应属于分解反应，正确；D、d质量不变，做催化剂或者是杂质，错误．故选C．【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，依据质量守恒定律仔细推敲，即可求解．根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化情况解答此类题的关键．二、解答题（共9小题，满分60分）21．（14分）（2016秋•寿光市期末）金属材料在生产、生活中起着重要作用．（1）如图1是同学们经常使用的交通工具﹣自行车，请完成下列各题：①图中所标的自行车各部件中，由金属材料制成的是车架（答出一种即可），含有的金属元素是铁②车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是铁与空气中的氧气和水蒸气等物质发生化学反应的结果．③自行车的闸线为钢丝，说明金属具有延展性．（2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化学方程式表示）（3）如图2是与铁的性质有关的部分实验，请回答下列问题：①A中细铁丝缠绕成螺旋状的原因是增大铁丝与氧气的接触面积．②B中铁钉最易生锈的部位是b（填a或b或c），说明铁生锈的条件是与铁与水和氧气同时接触接触．③C中反应一段时间后，溶液颜色变化的现象是由蓝色变成浅绿色，发生反应的化学方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．（4）如表是一些金属熔点的数据：日常所用保险丝由铋、铅、锡、镉等金属组成，其熔点约为c（填序号）a.300﹣320℃b.230﹣250℃c.60﹣80℃d.20﹣40℃金属锡铅铋镉熔点/℃231.9327.5271.3320.9【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的物理性质及用途；合金与合金的性质；金属的化学性质；金属材料及其应用．【分析】（1）①根据金属材料的有关知识进行分析；②根据铁生锈的原理进行分析；③根据金属的性质分析；（2）通常情况下，铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜；（3）根据铁与硫酸铜的反应分析回答；（4）根据表中信息分析解答．【解答】解：（1）①由金属材料制成的是车架、钢圈等，含有的金属元素是铁，故填：车架；铁；②车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀，这是铁与空气中的氧气和水蒸气等物质发生化学反应的结果，故填：氧气．③自行车的闸线为钢丝，说明金属具有延展性，故填：延展．（2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是铝能和氧气反应生成氧化铝保护膜，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3．故填：4Al+3O2═2Al2O3．（3）①铁丝绕成螺旋状的原因是：增大铁丝与氧气的接触面积；故填：增大铁丝与氧气的接触面积；②铁生锈的条件：铁与水和氧气同时接触，因b处与水和氧气同时充分接触，所以最易生锈．故填：b；铁与水和氧气同时接触；③铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，故填：由蓝色变成浅绿色；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（4）保险丝的熔点不能过高，否则不能起到保护的作用，若是太低则很容易熔断，故为60～80℃最好，故填：c．【点评】本题考查了有关铁的燃烧、生锈的条件及相关的化学性质，考查的比较全面，难度不大，依据相关的知识分析即可．22．如图是给水通电的简易实验装置．则A中试管中产生的气体是氢气，检验B试管内气体的方法是将带火星的木条伸入试管，装置中发生反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑．【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式．【分析】可以根据水电解实验现象解答，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃是氧气；负极的气体体积多，能燃烧是氢气．且体积比为1：2，由此写出通电分解水的化学方程式．【解答】解：在电解水实验中，负极的气体体积多，则A中试管中产生的气体是氢气；B试管中气体少，是氧气，检验方法是：将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气；装置中发生反应是水通电生成氢气和氧气；答案：氢气，将带火星的木条伸入试管；2H2O2H2↑+O2↑．【点评】解答时依据：电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1及两种气体的检验方法即可解答．23．在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图如图所示．（1）A物质相对分子质量为16．（2）上述物质中属于单质的是D，属于有机物的是CH4（填化学式）．（3）C物质的一个分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的．（4）写出反应A+B→C+D的化学反应方程式CH4+2O2CO2+2H2O．【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算．【分析】根据微观示意图，分析分子的构成，写出化学式及反应的方程式，由此进行有关的分析与判断．【解答】解：由反应的微观示意图可知，A物质是由一个碳原子和四个氢原子构成的甲烷分子构成的，化学式是CH4，B为水分子构成，化学式是：H2O；，C是：CO2；D是：O2；由此可知：（1）A物质的化学式是CH4，相对分子质量为：12+1×4=16；（2）由上述分析可知，B物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质；A物质的化学式是CH4属于有机物；（3）由C的微观示意图可知，一个C分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的；（4）由上述分析可知，反应A+D→B+C的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O．故答为：（1）16；（2）D；CH4；（3）两个氧原子和一个碳原子；（4）CH4+2O2CO2+2H2O．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出的微观结构示意图，考查学生的观察能力与对基本概念的理解和运用能力．24．推理和推测是初中化学学习的基本技能．（1）某元素的原子结构示意图如图所示：该元素的核内质子数为8，在化学反应中，该原子容易得到电子变成O2﹣（填符号）（2）某化学反应可表示为：二氧化碳+水→M+氧气，根据以上信息，推测关于M组成中元素的判定是一定含C、H元素，可能含有氧元素（3）“气体烙铁”是一种以气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为：2X+13O28CO2+10H2O．燃料X的化学式为C4H10（4）小聪同学家新换了水龙头．从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬，好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，小聪同学取大小相等的三种金属片用砂纸打磨光亮，再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色无现象，不反应小聪根据实验推知三种金属活动性强弱是Cr＞Fe＞Cu．【考点】金属活动性的探究；原子结构示意图与离子结构示意图；质量守恒定律及其应用．【分析】（1）根据原子结构示意图的意义可知其元素的核内质子数；由最外层电子数判定其得失电子的程度易或难，从而得到离子的类型．（2）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，通过对比反应前后物质水、二氧化碳以及生成的氧气的组成元素，推断M的元素组成．（3）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．（4）根据铜的活动性顺序位于氢的后面分析现象；根据实验的现象得出结论．【解答】解：（1）在原子结构示意图中圆圈内的数字为质子数，可知该元素原子核内有8个质子，最外层电子数为6，该元素的原子在化学反应中一般要得到2个电子而形成稳定结构．故答案为：8；O2﹣．（2）反应物水由H、O元素组成，二氧化碳由C、O元素组成，反应前为C、H、O三种元素；生成物氧气由氧元素组成，根据反应前后元素不变，推断M中一定含C、H元素，可能含有氧元素．故答案为：一定含C、H元素，可能含有氧元素．（3）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2X+13O28CO2+10H2O，反应前氧原子个数为26，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为8、20、26、根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有8个碳原子和20个氢原子，则每个X分子由4个碳原子和10个氢原子构成，则物质X的化学式为C4H10．（4）因为铜的活动性顺序位于氢的后面，因此不能和酸反应，表现为无现象；试管1中实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色，可知金属铁在金属活动顺序中排在氢前，根据铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色，从而得出铬也排在氢前且铬比铁活泼，因为铜不能和稀硫酸反应生成氢气，铜排在氢的后面，故推知三种金属活动性强弱是：Cr＞Fe＞Cu．故本题答案为：（1）8；O2﹣．（2）一定含C、H元素，可能含有氧元素．（3）C4H10．（4）无现象，不反应；Cr＞Fe＞Cu．【点评】本题是对原子结构、质量守恒定律、金属活动性顺序的考查；本题运用实验探究金属的活动性顺序，考查了实验探究的过程，注重学生运用实验分析实验能力的培养．25．t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示．（1）烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态？是（填“是”“否”或“无法判断”）；（2）烧杯①中溶解的溶质是氯化钾（写名称或化学式）；（3）将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水50g；（4）关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是AD．A．烧杯①内溶液中溶质的质量分数＞烧杯②内上层清液中溶质的质量分数B．蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出C．将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体D．将温度升高到t2℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等（不考虑水的蒸发）【考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数；用水稀释改变浓度的方法．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：（1）烧杯②中有固体剩余，所以上层的清液达到饱和状态；（2）t1℃时，氯化钾的溶解度大于硝酸钾的溶解度，剩余烧杯①中溶解的溶质是氯化钾；（3）t1℃时硝酸钾的溶解度是25g，所以饱和溶液的溶质质量分数为：×100%=20%，所以将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水﹣50g=50g；（4）A、等质量的固体溶解在100g水中，烧杯①中没有固体剩余，烧杯②中有固体剩余，所以烧杯①内溶液中溶质的质量分数＞烧杯②内上层清液中溶质的质量分数，故A正确；B、烧杯①中溶液的状态不能确定，所以蒸发一定量的水，两烧杯中不一定有固体析出，故B错误；C、将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中不一定还有剩余固体，故C错误D、t2时两种物质的溶解度相等，升温到t2时，两种物质都完全溶解形成不饱和溶液，溶质和溶液质量都相等，质量分数相等，故D正确．故选：AD．故答案为：（1）是；（2）氯化钾；（3）50；（4）AD．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．26．实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．请填空：（1）实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水．（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是石蕊纸花变红色，该反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3．（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是密度比空气的大．【考点】探究二氧化碳的性质；书写化学方程式．【分析】（1）根据除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，据此进行分析解答．（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析解答．（3）由题意，图中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．根据根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，进行分析解答．【解答】解：（1）实验1采用科学探究中的控制变量法，由图示可知，该实验控制的变量是水．（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红色，则观察到的现象是石蕊纸花变红色；反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3．（3）将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；并且④比①先变红，通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大．故答案为：（1）水；（2）石蕊纸花变红色；CO2+H2O═H2CO3；（3）④；密度比空气的大．【点评】本题难度不大，通过实验探究了二氧化碳的性质，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．27．两位同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶失去标签的黑色粉末B．【提出问题】这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？【猜想1】甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰．乙同学：A是炭粉，B是氧化铜．【实验探究】实验步骤实验现象实验结论①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸．黑色粉末不溶解，没有气体产生．A粉末一定不是铁粉．②取少量B粉末于试管中，加入适量稀硫酸．黑色粉末溶解，溶液显蓝色．B粉末是氧化铜．【反思与拓展】（1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊．黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为2CuO+C2Cu+CO2↑．实验结束时，先将导管移出，再熄灭酒精灯的原因是防止倒吸炸裂试管．（2）乙同学的猜想正确．【考点】缺失标签的药品成分的探究；金属的化学性质；酸的化学性质；碳的化学性质；书写化学方程式．【分析】【实验探究】①根据铁粉能和稀硫酸反应产生氢气；②根据氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液，显蓝色进行分析；（1）根据碳与氧化铜反应的现象、生成物的性质书写化学方程式分析回答．【解答】解：【实验探究】①黑色粉末不溶解，没看到气体产生，一定不是铁粉，因为铁粉能和稀硫酸反应产生氢气；②氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液，显蓝色，故现象为：黑色粉末溶解，溶液显蓝色；（1）由于在高温条件下，碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，铜是红色的．二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊．所以，将两种黑色粉末混合加热（实验装置如图），发现黑色粉末逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊．两种黑色粉末发生反应的化学方程式是：2CuO+C2Cu+CO2↑；实验结束时，先将导管移出，再熄灭酒精灯，防止倒吸炸裂试管，故填：防止倒吸炸裂试管；故答为：【实验探究】①铁粉；②黑色粉末溶解，溶液显蓝色；（1）2CuO+C2Cu+CO2↑；防止倒吸炸裂试管．【点评】本题通过实验探究了物质的成分，熟悉常见的黑色物质、碳还原氧化铜的现象、生成物的性质是解答本题的基础．28．根据如图1回答有关问题．（1）仪器D的名称为铁架台（2）图A﹣C是常见实验基本操作，其中正确的是B（填序号），请选择一个有错误的操作写出改正方法：A操作中，应该先挤压出胶头中空气，再插入吸取液体（3）选择仪器D﹣I完成下列实验操作：①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备O2，应选仪器DEFG（填序号）②用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪器DEI（填序号）．其反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（4）图2是以锌粒和稀硫酸反应制备H2，并用排水法收集．请把图补画完整【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；液体药品的取用；给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用；书写化学方程式．【分析】铁架台是常用的夹持仪器，图A﹣C是常见实验基本操作，其中正确的是B，请选择一个有错误的操作写出改正方法：A操作中，应该先挤压出胶头中空气，再插入吸取液体或图C中试管内液体太多；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，故答案为：铁架台；（2）图A﹣C是常见实验基本操作，其中正确的是B，请选择一个有错误的操作写出改正方法：A操作中，应该先挤压出胶头中空气，再插入吸取液体；或图C中试管内液体太多；故答案为：B；A操作中，应该先挤压出胶头中空气，再插入吸取液体；（合理即可）（3）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，用氯酸钾和二氧化锰的混合物制备O2，应选仪器DEFG；用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪器DEI，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；故答案为：①DEFG；②DEI；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）用排水法收集时长颈漏斗要伸入液面以下；气体要从短管进入；故答案为：【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．29．黄铜是一种重要的金属，它是铜和锌的合金，可用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定黄铜样品的组成，取五份样品分别加稀硫酸反应，其实验数据记录如下：样品第1份第2份第3份第4份第5份取样品质量（g）40.040.040.040.040.0取稀硫酸质量（g）30.060.090.0120.0150.0产生气体质量（g）0.30.60.91.01.0按要求回答下列问题：（1）根据实验数据分析，从第份开始，金属已经反应完全了．（2）列式计算该黄铜样品中金属锌的质量分数．（要求写出计算过程）（3）在给出的坐标纸上，画出40.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量的关系曲线．【考点】根据化学反应方程式的计算．【分析】（1）第4份加入120g硫酸生成氢气1.0g，第5份中又多加了30g硫酸，但是生成氢气的质量没变，说明锌已经被反应完了；（2）根据生成氢气的质量计算出锌的质量，再用锌的质量除以样品的质量乘以百分之百即可；（3）根据生成氢气的质量以及需要硫酸的质量可以画出稀硫酸的质量与产生气体质量的关系曲线进行解答．【解答】解：（1）第4份加入120g硫酸生成氢气1.0g，第5份中又多加了30g硫酸，但是生成氢气的质量没变，说明锌已经被反应完了，所以从第4份开始，金属已经反应完了；故答案为：第4份；（2）解：设40g样品中含锌的质量为xZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑652x1.0g解得x=32.5g所以黄铜样品中锌的质量分数为×100%=81.25%答：黄铜样品中锌的质量分数为81.25%（3）当硫酸的质量的为0是，没有氢气产生，所以从0开始，随着硫酸的不断加入，氢气的质量逐渐增加，当加入到120.0g时，氢气的质量不再增加，为一定值，所以40.0g样品中加稀硫酸的质量与产生气体质量的关系曲线为：故答案为：【点评】解答本题关键是要通过图表中数据分析出最多生成氢气1.0g，再利用方程式计算出锌的质量，再进一步进行计算．

配套练习九年级化学试卷选择题（每小题只有一个答案符合题意，每小题2分，共28分）在我们的日常生活中遇到下列现象，其中属于化学变化的是（）A.冬天水结成冰B.厨房中的煤气燃烧C.电灯发光D.玻璃打碎下图实验操作中，正确的是（）下列物质属于氧化物的是（）A.水B.氧气C.高锰酸钾D.澄清石灰水4.关于分子，原子的说法错误的是（）A.分子和原子在不断地运动B.同种原子可能构成不同分子C.原子核都是由质子和中子构成的D.化学变化中分子可分，原子不可分5.下列有关元素的描述，正确的是（）A.由不同种元素组成的物质一定是化合物B.混合物一定由不同种元素组成的C.纯净物一定是由同种元素组成的D.化合物一定是由不同种元素组成的6.下列化学用语书写正确的是（）A.3个铁离子3Fe2+B.2个氮分子2N2C.氦气He2D.碳酸钠NaCO我国科学家屠呦呦发现并提取了青蒿素，将其应用于医药临床，首获诺贝尔科学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5，下列说法不正确的是（）该物质的碳、氢、氧三种元素的质量比为90：11：40C15H22O5的相对分子质量为282青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成D.该物质的一个分子由42个原子构成8.下列关于2H2+O22H2O的理解不正确的是（）A.表示氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水B.参加反应的氢气与氧气的质量比是2：1C.反应前后氢原