二小前20%学生能力提升工作方案

第第页二小前20%同学本领提升工作方案城关二小前20%同学本领提升工作方案一、引导思想为全面提高教学质量，杰出完成学校订立的培育目标，特选拔学科基础坚固结实、学业成绩优异、思维快捷、学习本领超群的同学，进行重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而培育一批实践本领强的人才，为学校增光。二、辅导目标1、全面提高同学学习的自动性和积极性；2、使同学变化观念，认真学习，进展智力，陶冶情操；3、在同学中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。三、实在内容1、端正学习态度，培育学习习惯，习得学习方法，激发孩子形成并明确学习的终极目标。2、不仅要坚固把握课内的基础学问，而且对课文的拓展内容要积极自动地学习、探究、讨论，进而对课文做全面地了解。3、进行大量的课外阅读，做，写读书心得。四、实在措施1、成立“学校前20%同学本领提升工作”领导小组组长：z副组长：z成员：z各班主任2、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将本身放在一个更广阔的空间和时间中认得本身的使命。模范的气力无穷。以古今中外的伟人为模范，气力还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是由于没有本领，只是没有明确的目标，予以其充分的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等紧要！3、帮忙优生认得本身帮忙优生超越某些实在的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对本身求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种实在的课内外实践活动，正确全面地认得本身，进而有针对性地进展本身。4、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生显现问题时，既要保护他们的敬重本身心，又要适时、严格地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥本领的机会，也让他们严格管束本身，虚心向大家学习，不搞特别化。5、着力培育。对优生要多予以思想上的帮忙，使之树立酷爱集体、热心为大家服务的思想，激励他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的机会，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。6、公正相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热诚地支持、深情地引导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好同学。7、要让同学学会质疑、提问。激励同学求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。8、在前20%中选择出尖子同学参加区“四小家”评比。篇2:小年度教学质量分层提升方案北山小学年度教学质量分层提升方案为了深入贯彻落实教学教学质量年的活动要求，切实树立教学质量的中心地位，全力以赴，落实措施，结合我校教育质量的现状，订立本活动方案。一、引导思想教学质量分层提升，是全面落实教学质量年活动的一个紧要构成部分教学质量分层提升，要以提高教学质量为突破口，千方百计的高老师素养，加强教学工作精细化管理，推动课程改革进程，全面提高我校教育教学质量。二、实在措施。1、订立并实施《完小教学质量年活动方案》，做到分工到人，落实到位，把教学质量提升落实到每一个班级，每一个学科。2、引导我校老师树立目标质量意识岗位责任意识和整体搭配意识，促使全体老师进位争光，努力缩小镇同班级同学科的均分差距。3、要求老师努力做好培优帮困工作，认真做补差补缺工作，让差生尽快赶上，提高班级及格率。4、要求每位老师抓好单元过关测试，督促老师在教学上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通过以上的不懈努力，使我校各学科成绩在原来的基础上都各有提升。三、实施方法：1、依据我校的现状，老师年龄偏大，同学素养不高，成绩偏低的特点，订立实施方法。2、我校十二个班以上学期期末考试成绩为基础，凡在上学期期末考试中，在全镇排名前五名的学科，本学期要提升一到两个名次，上学期排名在全镇前十名的学科，本学期要提升二到三个名次，缩小同学科的差距。3、为进一步大面积提升我校的教育教学质量，学校在本学期将和每位老师签订同学成绩提升合同，语数英在镇抽考，县统考中，各学校成绩及格率达到95%，优秀率低班级要达到60%，中高班级要达到40%。4、为了达到以上提升目标，我校将实行奖优罚劣的方法，在学校社会营造一个良好氛围，把成绩提升工作放到紧要议程。篇3:中学老师专业技能提升竞技活动方案墩欢中学老师专业技能提升竞技活动方案为全面提升学校办学水平，提高老师的专业素养，依据市教育局《关于举办连云港市首届乡村老师专业技能提升全员培训与竞技活动的通知》精神，结合学校实际，教务处组织开展语文、数学、英语三学科及班主任专业技能提升竞技活动。相关方案如下：一、活动宗旨1.促进老师努力研讨教学业务，进一步提高我校老师的教学基本功和专业水平，提高课堂教学效率。2.通过活动，为老师搭建相互学习、交流的平台，呈现我校老师的风采，进一步检验和磨练中、青年老师，为区级复赛、市级决赛做准备。二、组织机构组长：z副组长：z成员：zz、各学科教研组长三、参赛对象、内容及评委1.参评对象：语文、数学、英语任课老师及班主任；2.参赛内容：（1）学科：课堂教学（粉笔字、教学设计与教育技术运用）、学科特色项目；（2）班级管理：即兴命题演讲。3.评委：教务处人员及教研组分管领导或外校骨干人员。四、活动注意事项及要求1.按教育局文件要求，语文、数学、英语学科竞技活动与班主任竞技活动不能兼报，班主任必需为现任班主任。2.竞技活动分为青年组、中老年组；1978年12月31日后降生的为青年组，以居民身份证为准。3.参赛老师务必高度重视，提高认得，无特别情况均需参加此次评比活动，县区级获奖占参加初赛老师总数的30％。4.全部参赛老师必需按学校统一布置的日期、节次上课,参赛老师同课异构，学科老师赛后将教学设计交给评委（教学设计用纸由教务处供应）。5.参赛老师要运用多媒体辅佑襄助教学，板书要美观应用。6.评委打分做到公正、公开、公正，评价标准参照“赣榆区中小学高效课堂教学评议用表”。全部评委及参赛选手在听课期间将课调好，不得显现空课现象。五、评比方法1.学校成立评比小组，由评委打分计奖；参赛学科老师最后得分=课堂教学得分90％+学科特色项目得分10％，班主任班级管理最后得分以即兴命题演讲得分为准。2.此次评比出一、二等奖人数各占学科青年组、中老年组、班主任参赛人数的30％、70％；对获