春学期一年级工作计划6篇

第第页春学期一年级工作计划6篇春学期一班级工作计划篇1一、班情分析：我班现有学生48人，一班级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一班级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能依据肯定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认得了句号、感叹号、问号，并能读出叙述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了珍惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当连续保护孩子学习语文的欲望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在欢乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、本领、方法、情感融为一体。每组包含：1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包含词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包含四个栏目：我的发现——鼓舞学生探究发现，引导学生掌握学习方法，重要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际本领；展现台——给学生供给展现学习所得的舞台。三、教学目标：一）全册教学目标：1、让学生喜爱学习汉字，有自动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要信任学生能够用已经形成的初步的识字本领来学习这些生字，鼓舞他们用本身喜爱的方式识字。2、注重朗读的引导。在学生读正确、读流利的基础上，引导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。3、老师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中自动进行口语交际，不绝提高口语交际本领。4、连续养成讲普通话的习惯。5、积累本身喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。二）单元教学分析：单元教材分析、单元目标、单元重难点第一单元：多彩的春天1、教材分析本组教材，无论是识字1的春天韵文，还是《柳树醒了》《春雨的颜色》《邓爷爷植树》，都向学生们展现了一个美丽的春天。引导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生注意察看四周环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中自动展现本身的本事。2、教学目标：认得本单元所学的字，能自动积累描写春天的词语，能正确流利的朗读课文。3、教学重难点：识字、写字，培养学生注意察看四周环境的本领。第二单元：家庭生活1、教材分析本组教材，围绕“我爱我的家”的主题来编排。无论是识字2的三字经，还是《观看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》，都向学生们传递了一个“爱”字。引导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生要对家人转达本身的爱心，表达本身的关爱，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中自动展现本身的本事。2、教学目标：认得本单元所学的45个字，会写16个字。正确流利的朗读课文，感受韵律美。体会家庭成员之间的亲情。3、教学重难点：认得68个字，会写37个字。能感受到本身温暖的家，会爱本身的家人。第三单元：保护环境1、教材分析：本组教材，围绕“爱惜地球，地球是我们的共同的家园”的主题来编排。无论是识字3的对对子韵文，还是《两只鸟蛋》《松鼠和松果》《美丽的小路》，都向学生们供给了一个爱惜环境保护地球的模范。引导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生注意察看四周环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中自动展现本身的本事。2、教学目标：认得本单元所学的50个字，会写25个字。正确流利的朗读课文。懂得鸟类是人类的好伙伴，有爱鸟的意识和情感。3、教学重难点：识字、写字，启发学生注意察看四周环境，围绕专题，学习收集有关资料。第四单元：欢乐的夏天1、教材分析：本组教材，围绕“注意察看夏天的景物、气候”的主题来编排。无论是识字4的夏天韵文，还是《荷叶圆圆》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》，都向学生们展现了一个美丽的夏天。引导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生注意察看四周环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中自动展现本身的本事。2、教学目标认得本单元所学的60个字，会写25个字。正确流利的朗读课文，部分课文能背诵。了解一些夏天的气候常识。3、教学重难点：认得61个字，会写42个字，理解课文内容。第五单元：动脑筋想方法1、教材分析：本组教材，围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的方法”只羊的主题来编排。无论是识字5的猜谜语，还是《四个太阳》《乌鸦喝水》《司马光》《称象》《象鼻桥》，都闪耀着智慧的光芒。校学生在学习、生活、交往中，难免会碰到一些困难。借助本组教材的学习，他们会了解靠本身动脑筋想方法终于喝到水的乌鸦，直到古时候从容冷静、当机立断的司马光，认得擅长思索、想出称象妙法的曹冲。都是那么引人入胜，都能激发学生对探究科学产生浓厚的兴趣。2、教学目标：认得本单元所学的58个字，会写29个字。正确流利的朗读课文，理解课文内容。激发学生学科学、用科学的兴趣。3、教学重难点：认得57个字，会写40个字，解课文内容，体会课文中探究科学，发现科学的品质。四、全册教学重、难点：1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。2、教学难点是：（1）在进行课文教学时，要注重学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思索题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充足发表本身见解的机会。（2）学生与别人能大胆、自信的沟通。（3）加强学生在生活中学语文、用语文的意识。五、突破重、难点措施：1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。2、注意引导学生通过察看图画和实物，把识字和认得事物有机结合起来。3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性引导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。5、重视开发学生的创造潜能，促进学生的连续发展。六、教学措施：1、对学习本领较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出本身的见解和感受。2、对学习本领较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，重视培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。七、课时进度布置：第1周———识字1、第1课第2周———第2—4课、语文园地第3周———识字2、第5—6课第4周———第7—8课、语文园地2第5周———识字3、第9—10课第6周———第11—12课、语文园地3第7周———识字4、第13—14课第8周———第15—17课第9、10周———语文园地4、识字5、第18—19课第11周————第20—21课、语文园地5、期中考试第12周————识字6、第22—24课第13周————第25课、语文园地六、识字7第14周———29课第15周————语文园地7、识字8、第30—31课第16周————第32——34课、；语文园地8第17、18、19、20周———复习考试春学期一班级工作计划篇2本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习乐观性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有神色的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清楚准确，做到有神色唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变动，有神色的进行律动，模仿动作和即兴表演。3、倾听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美妙抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认得连线、延长记号等，并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和喜好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的本领。三、教学重点：学唱歌曲倾听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适本地思想教育，充足利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一班级的新歌及欣赏教材中多次显现《国歌》。在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢快颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等很多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的梦想、坚强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境启程，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过本身行走的步调“呛呛|呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认得八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌，由学生按练习中的次序拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不但可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增添了音乐性和趣味性，同时，也能培养儿童随音乐的节奏拍手的本领。从形象、直观启程，让孩子得到美的感受和联想。（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”学校低班级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求老师不但要针对低班级学生的生理、心理特点因材施教，还要不绝更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才略使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。1、建立必需的课堂常规在音乐课上老师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调本领，一方面也培养了他们感受音乐情绪的本领。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学，律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相搭配（站立：1355|1|坐下：1533|1|）。学生回答问题正确时，学生用唱歌方式赞扬（123|123|你真棒）。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力，成为学生对音乐课感兴趣的原因之一、2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从道路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了美妙的音乐氛围。使学生在欢快活泼的气氛中愉快而乐观地取得知识，趣味盎然。3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更紧要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用本身的真情去演唱和体会。只有这样，学生才略进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚悦耳、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充足理解歌曲的内容。低班级学生理解本领差，倘若老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不足的。因此，老师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟识的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演，加强学习兴趣低班级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮忙学生更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发学生表演时，可以这样做：（一）启发学生进行即兴表演。（二）老师依据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别检查。在个别检查时，学生经常会被一些美丽的动作和美的造型所吸引，教室里会自觉的暴发热烈的掌声。这样，不仅培养了学生的表演本领，加强了学生对唱曲的理解，而且也加强了学生的学习兴趣。6、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不但需要形象的思维本领，逻辑本领，而且更需要欣赏者用本身经过过的生活知识和感情去体验。但学校生阅历浅，感情积累少，要是学生真正理解音乐，实现陶冶性情，培养情操的目的，就必需依据学校生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣味的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮忙学生理解作品。然后在让学生在悦耳的乐曲声中自由宽阔的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把本身对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。五、重视个性发展，建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以本身的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，敏捷多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生沟通互动关系。教学进度：第一周学校升旗2课时目的：培养爱国意识，唱《国旗、国旗真美丽》；第二周接妈妈2课时目的：爱妈妈的表现，会打《接妈妈》的节拍，会表演唱；第三周农场的清晨2课时目的：模仿动物的声音练声、会唱《母鸡叫咯咯》进行歌表演；第周围小雨沙沙2课时目的：会识《小雨沙沙》的歌谱，及打节奏第五周玩具音乐会2课时目的：学习各种节奏类型、学唱《玩具进行曲》第六周飞呀飞2课时目的：掌握跳音、会表演唱《飞呀飞》；学习集体舞《雁儿飞》第七周望月亮2课时目的：掌握四三拍节奏，会唱《望月亮》欣赏乐曲；第八周山谷回声真好听2课时目的：掌握明快的节奏，会唱《山谷回声真好听》，突破高音处置第九周我们爱劳动2课时目的：进行歌表演，教育孩子爱劳动，做乖孩子；第十周龟兔赛跑2课时目的：欣赏音乐，在音乐情境中分角色表演；第十一周好房子2课时目的：教育孩子爱本身的家，进行音乐游戏，欣赏《好房子》；第十二周小乐手2课时目的：用简单乐器进行演奏；第十三周小动物回家2课时目的：音乐戏剧表演《迷路的小花鸭》、音乐游戏《小花鸭》；第十周围伦敦桥2课时目的：学习集体舞的基本动作《伦敦桥》；第十五周音乐夏令营2课时目的：进行歌表演第十六周选听幼儿歌曲2课时目的：欣赏优秀幼儿歌曲第十七周至期末复习、巩固以及期末考试春学期一班级工作计划篇3转瞬之间，一班级下学期已经来临。为了我们在新学期里的工作更好地开展，现将本学期的工作计划如下：一、引导思想以学校德育教育的思路为引导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，加强学生的自我激励、自我教育、自我管理的本领，乐观探究个性培养的途径。二、班级近况分析我们一班级下学期班级学生共35人，男生18人，女生17人，借读生19人，当地生16人，不足年龄12人。大多数学生活泼好动，能够自发学习。但由于学生年龄偏小，自控本领比较差，纪律比较涣散，导致班级的琐碎小事频繁显现。三、管理目标及重要措施（一）常规教育方面1、充足利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不足好的学生，及时进行点拨、引导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重点节日，加强学生的德育教育。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等重点活动举办一些有心义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充足发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充足发挥教室内外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮忙。（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同订立班规班纪，并订立相应的奖惩治法。这样学生既感到有趣味，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们本身订立的，这样变被动的各种要求为自动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用各种学生喜爱的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增长师生之间的感情，扩大沟通的空间。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不但做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。（三）卫生方面讲究卫生很紧要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着乾净，做好“三勤”，桌肚勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行嘉奖。（四）班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不足的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包含班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充足的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（五）其他方面班级管理中还应重视个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充足磨练本身，提高学生的自信心。另外，充足利用班级板报中的德育阵地，加强管理。四、实在措施如下1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生自动学习，提高学习成绩。2、利用晨夕会学习《学校生守则》和《学校生一日常规》，进一步规范学生的行为。3、乐观组织学生参与集体活动，培养学生的凝集力、集体荣誉感。4、逐渐形成一支小干队伍伍，并通过培训和轮流助力制度，帮忙每位同学有机会担负班级干部，参加班级管理，以提高服务水平和管理水平。5、抓好班级的纪律，包含课间、课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。7、利用“成长栏”这一竞争栏，培养学生的竞争意识。8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平常多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。9、专心做好两操，开展有益、健康的课间活动。10、加强与家长的联系。五、各月布置2月：1、座位布置、班干部任用、和学生一起订立管理及奖惩制度等开学适合。2、全面开展常规教育，规范学生行为习惯，开始运行本学期周评比制度。并评比出每周之星。3、召开家长会：养成教育。3月1、结合三八妇女节，开展尊老爱幼思想教育，从关怀妈妈开始教育学生关爱他人。2、开展经典诵读。3、抓好安全教育。4月：1、班级写字竞赛。2、搭配学校作业班，帮忙学生在完成学习任务的同时发展业余喜好。5月：1、结合五一劳动节，在班级开展“我爱劳动”宣传教育活动，评比劳动明星，嘉奖爱劳动的好孩子。2、古诗文背诵竞赛及学校、班级开展的学期中各种语言文字类活动。6月：1、各项分项测试、考评。2、复习备考。3、期末各项评比总结。7月：1、帮忙学生圆满结束期末考试，取得满意成绩。2、完成期末各项工作适合。春学期一班级工作计划篇4本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践本领及解决日常生活中的数学问题本领为重点，以改革课堂教学为突破口、乐观实践"教学模式，让学生在动手实践，自主探究，合作沟通，大胆创新中学习，重视发展学生的个性和特长。现订立本学期数学教学计划如下：一、学生近况分析本班共有学生34人，其中男生15人，女生19人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能乐观思索，能够自动，创造性地进行学习。但有部分学生本领较差，惰性较强，思维本领较差，应有的学生学习态度不端正，不能定时完成作业。学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还比较大。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的引导工作，全面提高本班的整体成绩。二、教材分析本册教学内容包含，小数乘法，小数除法，简易方程，察看物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。(一)小数乘法，这单元内容是在学生掌握了整数的四则运算，小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。因此小数乘法可以先转化为整数乘法来进行计算，然后现再采用对比的方法，引导学生察看因数和积中小数的位数，找出它们的关系，然后利用这一关系，准确找到积中小数点的位置，从而总结出小数乘法的计算方法。教学重点：小数乘法的计算方法教学难点：小数乘法算理的理解和表达教学措施：1、重点引导学生用转化的方法学习小数乘法2、教学时给学生供给充足的思索、沟通的机会，帮忙学生对计算的过程做出合理性的解释。3、在组织学生自主小结小数乘法计算方法的同时，应注意引导他们去探究因数与积之间的大小关系的规律。4、充足利用课本中主题图的数学信息，创设学生喜爱的情景，激发学生自主学习，自主计算的兴趣。课时布置：8课时(二)小数除法：可以依据小数点处置方法不同，分成两种情况，一种是除数是整数的小数除法，另一种是除数是小数的小数除法，除数是小数的除法要通过商不变的性质转化成除数是整数的小数除法来计算，所以小数除以整数是学习小数除法计算的基础。教学时要重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。教学重点：小数除法计算方法教学难点：小数除法的算理及理解，商的小数点定位问题。教学措施：1、注意捉住新旧知识的连接点为新知识的学习奠定好基础。2、联系数的含义进行算理引导，帮忙学生掌握小数除法的计算方法。3、在探讨计算方法的过程中，老师不要急于告知学生解决问题的方法，而要关注学生的想法，在学生都有本身的想法的基础上，再组织学生进行讨论，通过学生的相互启发，相互影响获得解决问题的方法。4、引导学生进行练习时，要关注对学生解题思路的引导，同时还关注学生的一些解题技巧，从而培养学生敏捷解决问题的本领。教学课时按排：11课时(三)察看物体，学生日常生活中已经积累了丰富的察看物体的感性经验，通过第一段的学习，已经能辨认从不同位置察看到的简单物体的形状。本单元在此基础上，通过察看较为抽象的几何形体、使学生进一步认得到从不同位置察看物体，所看到的形状是不同的，使学生能正确辨认从正面、侧面和上面察看到的简单物体或两个及一组立体图形的位置关系和形状。教学重点：正确辨认从不同的方向所察看到的物体的位置关系和形状。教学难点：正确辨认从不同的方向所察看到的一组立体图形的位置关系和形状。教学措施：1、充足用教具和学具进行直观教学，通过察看和学生动手搭配，培养学生的空间想象力和思维本领。2、切实组织好课堂活动，让全部的学生都真正地，实实在在地进行察看和操作，同时鼓舞学生敢于发表本身看法，与同伴沟通本身的想法，在沟通中理清思路，相互启发。教学课时布置：3课时(四)简易方程：这单元内容在学生学习肯定的算术知识(如整数、小数四则运算及其应用)，已初步接触了一点代数知识(如用字母表示运算规律)的基础上，进行学习的，其意义表现在：1有助于培养学生的抽象概括本领。发展学生思维的敏捷性，2、有助于巩固和加深理解所学的算术知识。3、有利于加强中学校数学的衔接。其中用"是学习方程的基础，"是学习"的基础，"则是"的发展。教学重点：用字母表示数和简易方程的解法教学难点：用含有字母的式子表示数量关系;简易方程在解决实际问题中的运用。教学措施：1、关注实在实例，发挥实在实例对于抽象概括的支撑作用，及时引导学生超脱实例的实在性，实现必需的抽象概括。2、教学时，充足用好教材资源，进而从当地、本校的特色启程，适当增补一些学生身边的题材，以进一步激发学生的学习热诚，培养学生的数学应用意识。3、培养学生规范书写和自发检验的良好习惯。4、联系生活实际，让学生理解数学与生活的紧密关系。同时重视学生解决实际问题本领的培养。教学课时布置：12课时(五)多边形的面积。这部分内容是在学生掌握了平行四边形、三角形和梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。这些图形面积的计算是以长方形面积计算为基础，以图形内在联系为线索，以未知向已知转化为基本方法开展学习，而各类图形面积公式的推导均采用让学生动手试验，先将图形转化为已学过的图形，再通过合作学习的方式，探究转化后的图形与原来图形的联系，发现新图形的面积计算公式这一过程。另外本单元还布置了两个"介绍我国古代数学著作和数学家对平面图形面积的推导和计算方法，丰富学生对我国教学史的认得。教学重点：多边形面积的计算方法教学难点：平面图形面积计算公式的推导过程。(算理)教学措施：1、加强直观操作。在老师引导下，让学生在独立思索和合作沟通的基础上进行操作，切忌由老师带着做，通过实际操作活动，发展学生的空间观念，培养动手操作本领。2、在本单元教学中，应以学生的探究活动为重要形式，老师加强引导和引导，渗透转化思想，引导学生自动探究所研究的图形与转化后的图形之间有什么联系，从而找到面积的计算方法，切忌由老师直接演示讲给学生。利用讨论和沟通等形式，要求学生把本身操作转化推导的过程叙述出来，以发展学生的思维和表达本领。3、老师要敬重学生的想法，鼓舞学生从不同的途径和角度去思索和探究解决问题;要关注学生的个性差别，对学困生进行适时点拨，让不同的学生得到不同的发展。教学课时布置：9课时(六)统计与可能性。本单元的学习内容重要有两个方面：一是事件发生的等可能性以及游戏规定的公平性，会求简单事件发生的概率;二是理解中位数的意义，会求数据的中位数，在统计分析中能依据实际情况合理选择适当的统计量来描述数据的特征。教学重点：1、体验事件发生的可能性及游戏规定的公平性，会求简单事件发生的概率，2、理解中位数的意义及求法。教学难点：1、能按指定的要求，设计简单的游戏方案。2、通过有趣味的活动，使学生在不知不觉中学会用分数表示可能性。大小的知识，理解中位数的统计意义，并会将这些知识运用到实际生活中去。教学措施：1、加强对学生概率素养的培养，加强学生对随机思想的理解不要把丰富多彩的可能性内容变成了机械的计算和练习。在教学中，老师注意结合学生熟识的游戏，活动(如掷硬币、玩转盘、摸卡片等)，让学生亲自动手试验，在试验中直观体验事件发生的可能性，探究游戏规定的公平性与等可能性事件的关系等，使其经过知识的形成过程。2、教学时结合学生已经很熟识的平均数、进行对比教学，以帮忙学生弄清中位数和平均数的联系和区别，使他们明白，平均数重要反映一组数据的总体水平，中位数则更好地反映了一组数据的中等水平(或一般水平)3、中位数在一组数据的数值排序中处于最中心的位置，因此，在教学中，老师组织学生开展一些调查活动，然后再利用中位数的这一特点进行初步的统计分析。教学时间布置：4课时(七)"重要是向学生渗透一些重要的数学思想方法。本单元是通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数学编码思想在解决实际问题中的应用，并通过察看、比较、推测来探究数字编码的简单方法。让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象，概括本领。教学重点：数字编码简单方法的探究，学会用数编码。教学难点：数字编码的运用。教学措施：1、创设学生特别熟识的生活情境，让学生探讨用编号的方法来区分不同的人或物。2、恰当把握教学要求，学会运用数进行编码，培养学生的抽象、概括本领。3、准许学生采用不同的形式，放手让学生亲身去体会、经过运用所学知识解决实际问题的过程，培养学生的探究精神和实线本领。教学课时布置：3课时三、教学目标1、使学生比较娴熟地进行小数乘、除法的笔算。2、在实在情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3、探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能辨认从不同方位看到的物体会的形状和相对位置。5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性，以及游戏规定的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出推测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、经过从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成专心作业、书写乾净的良好习惯。四、学科综合实践措施本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，布置了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践本领。总之，要精心设计每节课来激发学生的学习兴趣，向课堂要质量，减轻学生的负担。春学期一班级工作计划篇5本学期初二备课组计划公开课，请有经验，年龄大的老师上示范课。青年老师的展现课或是刚接触中学新教材的老师的公开课。一、引导思想以全面推动素养教育和教育现代化工程为目标，专心学习《新数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，乐观思索，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量二、工作要点1.立足课堂教学实践，把课改的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，本领为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般本领外，更要关注学生本领的提高，探究本领、创新本领的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不绝学习，使组内的每位老师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。2.研究新课标、新