有理数的乘除法(提高)

有理数运算练习〔提高〕姓名班级得分一、选择题：3*10=30’1、计算的结果是〔C〕A.－1B.1C.D.2、假设“！”是一种数学运算符号，并且1！=1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，4！=4×3×2×1，…，那么的值为〔C〕A.B.99! C.9900 D.2！3、如果＞0，＞0，那么以下说法错误的选项是〔A〕A.ac＜0B.ab＞0C.ac＞0D.bc4、以下说法错误的选项是〔C〕A.小于－1的数的倒数大于其本身；B.大于1的数的倒数小于其本身C.一个数的倒数不可能等于它本身D.〔m－n〕〔其中m≠n〕的倒数是5、abc＜0，a＞c，ac＜0，那么以下结论正确的选项是：〔B〕A.a＜0，b＜0，c＞0B.a＞0，b＞0，c＜0C.a＜0，b＜0，c＜0D.a＞0，b＞0，c＞06、以下说法正确的选项是(C)．A．异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号B．同号两数相乘，符号不变C．两数相乘，如果积为负数，那么这两个因数异号D．两数相乘，如果积为正数，那么这两个因数都为正数7、三个数的积是正数，那么三个数中负数的个数是(B)．A．1B．0或2C．3D．1或38、两个有理数a,b，如果ab＜0，且a+b＜0，那么〔D〕A、a＞0，b＞0B、a＜0，b＞0C、a,b异号D、a,b异号，且负数的绝对值较大9、以下结论错误的选项是〔D〕A、假设异号，那么＜0，＜0B、假设同号，那么＞0，＞0C、D、10、法国的“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九九”是一样的，后面的就改用手势了。下面两个图框使用法国“小九九”计算7×8和8×9的两个例如。假设用法国的“小九九”计算7×9，左、右手依次伸出手指的个数是(C)因为所以因为因为所以因为所以〔A〕2，3 〔B〕3，3 〔C〕2，4 〔D〕3，4二、填空题：3*10=30’11、倒数等于它本身的有理数是＿＿＿。(±1.)12、假设＝1，那么m_____>_____0.13、假设＜0，＜0，那么ac____>______0.14、|x|＝4，|y|＝，且xy＜0，那么的值等于.(－8)15、假设m、n互为相反数，那么〔3m－2n〕与〔2m－3n〕的差为________。(0)16、a，b互为相反数，c，d互为倒数，且a≠0，那么3a＋3b＋－cd=。〔-2〕17、假设定义一种新的运算为a*b＝，那么[(3*2)]*=．〔-1/6〕18、a＜0，b＜0，c＜0，那么eq\f(bc,a)eq\f(b＋c,a)〔填>或<〕．〔<〕19、︱x︱＝3，︱y︱＝4，xy＞0。那么︱3x－5y︱=。〔11〕20、观察以下图形：图①图②图③图④图⑤请用你发现的规律直接写出图④中的数y：12；图⑤中的数x：-2．三、计算：5*6=30’〔1〕；〔2〕＝－；=－1/3[÷〔-1〕]×〔-〕÷〔-3〕-0.25÷〔3〕原式=×〔-〕×〔-〕×〔-〕-÷=×〔-〕-1=--1=-1〔4〕；(5)1－eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(1－\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(1－3\f(1,5)×\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(5,16)))))×3))÷(－1)．=－29/24＝－4.〔6〕-3[-5+〔1-0.2÷〕÷〔-2〕]原式=-3[-5+〔1-×〕÷〔-2〕]=-3[-5+×〔-〕]=-3[-5-]=15+1=16四、，求的值.4’5、2/3五、(6’)某一食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或缺乏的局部分别用正、负数来表示，记录如下表：与标准质量的差值〔单位：g〕－5－20136袋