初一英语月考总结（4篇）

初一英语月考总结（4篇）初一英语月考总结篇1

本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了学生的基础学问和基本技能，又考查了学生的交际运用实力，但从学生成果来看并不能达到大部分学生成果优秀，结合学生的实际状况，反思自己的教学行为，我想应当从以下几个方面努力：

1.针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础学问把关不够严。在以后教学中要狠抓基础学问，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内驾驭所学学问。

2.阅读理解是学生英语综合实力的一种体现，是学生的弱项。加强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读实力的提高将会有很大的帮助。

3.英语是一门语言，语言是用来沟通的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，嬉戏教学法等多供应给学生一些交际英语的机会。

4.这次英语考试成果基本可以，但有两极分化的趋向，在英语教学中面对全体学生关注每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分化的重要途径，还可以成立“一帮一”小组帮助后进生在尽可能短的时间内提高英语成果。

总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的“评价”。要刚好通过考试反思自己的教学中存在的问题，在总结与反思中不断进步，不断成长这样才能在三尺讲台上表现的更精彩些!

初一英语月考总结篇2

卷子发了下来，我心中刚才的热火，现在哗啦一下子被一盆凉水扑灭了，哎!考这样的成果怎么见人呀!数学101分，英语101.5分，还可以说的过去，可是语文81分，政史地生88分，在小学我从来没有考过这样的分数啊!哎!现在真是懊悔也来不及了，愧疚充溢了我的心。

我静默的坐在椅子上，反思，想一想课堂上，我有没有仔细的记笔记?没有，笔记我只是在书上画画，什么也不写。我下定决心，今后肯定要记老师讲的重点、难点，子曰：“温故而知新，”记的笔记不只是记记就可以了，而是要常常温习笔记，这样在可以记得坚固。在学完一课时，我还要主动的预习下一课的学问内容，这样老师讲的学问我们就可以提前驾驭了，课堂上老师再一点拔，我们就可以驾驭的更娴熟了。

这次的月考，我的主要失误就是语文阅读问答题失了分，所以我平常要多看一些好文章，并进行批注，老师说过阅读题有80%的答案都在文章里，只有把这篇文章理解透了，答题才不会有失误;数学上，这一次的整张考卷上面的题都是老师讲过的学问，这一次我马虎大意，把2当成了有理数，下一次，我肯定记住老师教给我的课外学问，这样我的学问才可以比别人高出一些。正如老师说的，你每一天多学0.1，一个月你就可以多学到30个0.1。

我信任，在我的不懈努力下，我肯定会考的比这一次好，一次跌倒不算什么，站起来向前接着走，直到目的地!我为自己定下了目标，就是保住其次，力争第一!

初一英语月考总结篇3

第一次七年级英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学学问内容。下面对试卷试题进行详细分析：

一、试卷题型状况

1、注意对基础学问、基本技能的考察，题型新奇、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。

2、注意从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题实力。

3、试卷对学生探究实力是一个重点考察，增加了学生的探究分析实力。

二、试卷结构分析

试卷充分体现了新课标课改精神，注意了对学生基础学问和综合实力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严峻，高分很高，甚至满分，而低分则太低。

2、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要缘由是学生理解文章不透彻，阅读实力差造成的。

3、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要缘由是学生对词的用法驾驭不好，一些固定词组记不清。

4、书面表达：该题对于学生来说是比较简单的一题，它是对学生整体学问的一个考察，但两极分化最为严峻。

三、学生分析

存在问题：

1、优等生对基础学问驾驭较好，但是还有一部分学生对语言的运用实力较差，对比较碎的学问点没有能够很好地驾驭。

2、中等生的基础学问驾驭不够坚固，并且做题比较马虎。

四、详细改进措施

1、钻研新教材，夯实英语基础。练习中许多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误缘由是对于常见用语驾驭的娴熟程度还不够。其根本缘由就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

2、加强英语课外阅读。英语学问的获得与实力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能供应的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的实力训练，增加英语语感。

3、规范训练，改进学习方法。要擅长分析学生，找出学生的薄弱环节，合理支配好教材学问梳理、专项训练和应试技巧指导。

在今后的教学中应留意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生供应具有时代感的英语信息，加强语言运用实力的培育，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语。

初一英语月考总结篇4

上周四的月考结果出来了，本班成果是意料之中的糟糕，从入学成果来看，我班英语有20几个不及格，这就已经奠定了后来的结果，许多事情真的是大家都心知肚明的。或许，是真的我水平有限，都是从初一接手的新生，差距怎么就这么大呢?

从成果分析来看，满分有3个，90分以上的20个。差距就在这一部分上，在平常上课提问来看，只有这一部分同学比较主动，而80分以上的有12个，这些同学，须要在平常多加提问和关注，争取到更高的层次上来。70分以上的只有2个，60分的只有一个，中间力气太薄弱了，可以争取的太少了。剩下不及格的，都在十几二十几三十几分左右，真的是太难提高了，而且，这部分同学不光英语不及格，其他科目也这样，我现在手足无措了。不过，我也不能放弃他们，在期中考试之前，多下点功夫，希望能有所提高。英语在现在来说还是比较重要的科目，假如一起先就不及格，就很难再提高了，所以，对那一部分不及格和六七非常的同学，课后补补课，能提高多少是多少吧。

教学反思

上一周我们学校进行了一次月考，试卷下发后我进行了深刻反思。我班学生人数相对其他班少，现有人数47，及格44人，满分一人，90分以上28人，70到90段13人，本次试卷是一单元检测题，题目没有做过但比较简洁，全在课堂教学训练的范围，通过分析尖子生太少，须要加强对尖子生的培育和训练，提高90分以上学生的做题实力，努力打造70到90段学生，加强对这一段学生的辅导和督促。前一段教学从26个字母起先，对学生要求同等，这次通过成果发觉了学生的差异，依据学生成果，在以后的教学中加强分层教学，减轻学生心理压力，提高学生学习效率。在教学中注意培育学生良好的学习习惯，提高学生仔细细心做题的实力。

教学反思

上周四学校进行了月考，试卷是第一单元检测题，试题的支配特别合理、科学，注意基础学问，但是也有实力的提升，是一份比较好的试卷。学生的成果并不是很好，虽然90分以上的人数不少，但是学生的答题状