福建省泉州市二校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

福建省泉州市二校2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（考试时间：90分钟；满分：100分）友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。学校姓名考生号一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.党的二十大报告指出：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以____全面推进中华民族伟大复兴。（）A.伟大的建党精神 B.人类命运共同体C.全过程人民民主 D.中国式现代化【答案】D【解析】【详解】时政题，解析略。2.阅读下框时事共同反映的主题是（）A.促进教育发展 B.构筑中国精神 C.加强民族团结 D.弘扬中华文明【答案】A【解析】【详解】本题考查促进教育发展。A：题干中的开足体育课和推动思政小课堂与社会大课堂相结合，是促进教育发展的表现，故A说法正确；BCD：此三项与题文内容无关，故BCD不符合题意；故本题选A。3.“青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”诗句告诉我们()A.青春是热烈奔放的，要我行我素，张扬个性B.青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾C.青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗D.青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的认识。C：材料中，青春是瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，这说明青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗，故C正确；A：青春不能要我行我素，故排除A；B：材料未涉及化解矛盾，故排除B；D：青春不能尽情享乐，要努力奋斗，故排除D；故本题选C。4.电影《人生大事》片尾曲唱道：“一闪一闪的星/哪一颗是你的眼睛/一片一片的云/飘在天上落在心里/一朵一朵的花/种在心田结满晶莹/只要你愿意相信/你就是种星星的人”。它叙述了人们在追求更高的道德境界时要（）A.行己有耻 B.独立思考 C.明哲保身 D.止于至善【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。D：题干中，电影《人生大事》片尾曲叙述了人们在追求更高的道德境界时要止于至善，故D正确；ABC：题干未涉及行己有耻、独立思考、明哲保身，不符合题意，故ABC排除；故本题选D。5.下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（）序号微行为微点评①与好朋友一起参加班委竞选见贤思齐，学会慎独②小组交流时，对不合理的观点提出质疑具有批判性思维③小岩每次出黑板报都积极求新求变青春的探索需要创新精神④建议班级调整值日规则，得到大家赞同爱出风头，张扬个性A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查友谊的澄清、批判性思维、开发创造潜力、建设美好集体。①：与好朋友一起参加班委竞选，是正确处理竞争与友谊关系的表现，故①说法错误；②：“对不合理的观点提出质疑”是具有批判性精神的表现，故②说法正确；③：“小岩每次出黑板报都积极求新求变”表明青春的探索需要创新精神，故③说法正确；④：“建议班级调整值日规则，得到大家赞同”是热爱集体，积极融入集体的表现，故④说法错误；故本题选C。6.当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（）①视而不见，“两耳不闻窗外事”②远离他们，“眼不见心不烦”③“心怀一把尺”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A.②④ B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查如何对待小团体主义。③④：小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。所以，当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，③④说法正确符合题意；①②：视而不见、远离他们会纵容小团体主义的行为，①②说法错误；故本题选D。7.孔子曰：“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项能体现这一要求的是（）A.羞恶之心，义之端也 B.尺有所短，寸有所长C.天下兴亡，匹夫有责 D.知人者智，自知者明【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。A：题干孔子的话表达的是要做到行己有耻，分析选项，羞恶之心，义之端也，符合题意，故A正确；B：选项意思是每个人都有自己优点和缺点，不符合题意，故排除B；C：选项表达的是爱国，不符合题意，故排除C；D：选项表达的是要认识自己，不符合题意，故排除D；故本题选A。8.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（）A.相顾无言，惟有泪千行B.怒发冲冠，凭栏处C.待到山花烂漫时，她在丛中笑D.风声鹤唳，草木皆兵【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，A体现的情绪是悲，B体现的情绪是怒，C体现的情绪是喜，符合题意，D体现的情绪是惧，所以C是正确的，故选C。9.一名教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地进入教室……此视频感动了众多网友。以下评价正确的有（）①情绪需要调控，也可以调控②情感是基于社交需要强迫自己表现的③老师承担育人使命，不能有负面情绪④这位老师有责任感，想用积极情绪感染学生A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪的相关知识。①④：老师在走进教室之前的“变脸”启示我们情绪需要调控，也可以调控；老师在走进教室之前“变脸”然后面带微笑走进教室，体现了这位老师有责任感，想用积极情绪感染学生，故①④符合题意；②：题文材料中老师“变脸”体现的是情绪的调整和变化，未体现情感。而且情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，故②说法错误；③：老师也是会有负面情绪的，故③说法错误；故本题选B。10.表中对调节情绪的方法判断正确的是（）选项情境示例调节情绪的方法①在公共场合大喊小叫、摔东西合理宣泄②通过散步来分散注意力，缓解不良情绪转移注意法③遇到伤心事，总是劝勉自己，想想怎样面对放松训练④换个角度看问题，重新审视自己改变认知评价A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪调节的方法的认识和理解。②④：依据教材知识并分析题干可知，通过散步来分散注意力，缓解不良情绪是运用转移注意方法来调节情绪；换个角度看问题，重新审视自己是运用改变认知评价来调节情绪，故②④说法正确；①③：遇到伤心事，总是劝勉自己，想想怎样面对是运用改变认知评价来调节情绪；在公共场合大喊小叫、摔东西，是用不恰当的方式宣泄情绪；故①③说法错误；故本题选C。11.观察下面漫画《撒气的“食物链”》，从中可以得到的启示是（）①随意表达不满是人际交往的大忌，必然会引发祸端②负面情绪危害身心健康，应肆意宣泄③要学会调节情绪，做情绪的主人④愤怒时应及时提醒自己，避免情绪失控A.①③ B.③④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查合理调控情绪。①：随意表达不满是人际交往的大忌，有可能会引发祸端，①说法错误；②③④：持续的负面情绪会影响我们的身心健康，我们要在愤怒时应及时提醒自己，避免情绪失控合理调控，做情绪的主人，②说法错误，③④说法正确；故本题选B。12.史书万卷，字里行间都是“家国”二字。以下名言诗句能体现家国情怀的是（）①“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维）②“穷则独善其身，达则兼济天下。”（孟子）③“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（李白）④“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”（文天祥）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查感受美好情感。

②④：题干中的描述，体现了家国情怀，“穷则独善其身，达则兼济天下。”意思是要有国家观念，天下意识，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”体现了保家卫国，都是家国情怀的体现，②④符合题意；

①③：体现的是自然景色，不合题意；

故本题选D。

13.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结合作能提升集体的战斗力D.集体利益和个人利益是相互对立的【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对个人和集体的关系，以及集体利益和个人利益关系的认识。集体的力量不仅仅取决于人数的多少，更取决与成员之间的组织和配合。所以A项错误。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷地力量，集体利益是集体中每个成员共同努力的结果，所以B项错误。集体利益和个人利益是相互依存的，相互影响的，所以D项错误。正确答案选C14.漫画告诉我们的道理有（）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】A【解析】【详解】本题考查对集体的知识和把握。①②：依据题文描述，题干强调集体的团结互助说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故①②说法正确；③：“战胜一切困难，完成一切任务”说法绝对，③错误；④：题干未涉及集体的力量可以影响甚至改变一个人，④不符合题意；故本题选A。15.在冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。队员范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀②集体中能够发展自己的个性③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体荣誉是自己奋斗的结果A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体的力量、美好集体的特征。①③：分析材料可知，范可新的话说明了美好集体是引领我们成长的精神家园，在美好的集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，集体中充满友爱和关怀，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，①③正确；②：题干没有体现集体中能够发展自己的个性，②不符合题意；④：错误，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果；故本题选B。16.建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同建设任务。从初建到成长到成熟，其建设任务排序最为合理的是（）①行动协调一致，相互平等接纳②寻求共同目标，推选组织机构③铸造思想灵魂，群体活力盎然A.①﹣②﹣③ B.①﹣③﹣② C.②﹣①﹣③ D.③﹣②﹣①【答案】C【解析】【详解】该题考查建设美好集体。ABCD：依据教材知识可知，共建美好集体，首先需要寻求共同目标，推选组织机构，然后行动协调一致，相互平等接纳，最后是铸造思想灵魂，群体活力盎然，C正确，ABD错误；故本题选C。17.2023年3月召开的十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定，这是立法法制定以来的第二次修订。材料体现了（）①全国人大行使国家立法权②全国人大公布法律发布命令③法律规范全体社会成员的行为④法律是由国家制定或认可的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查全国人大的职权、法律的特征。①④：十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定，这体现了全国人大行使国家立法权，也说明了法律是由国家制定或认可的。故①④符合题意；②：公布法律发布命令是中华人民共和国国家主席的职权，不是全国人大的职权，故②说法错误；③：题干材料没有体现法律规范全体社会成员的行为，故③不符合题意；故本题选B。18.从如图信息可以推断出国家重视（）A.对未成年人的司法、政府保护 B.保护未成年人的健康成长C.普法宣传，帮助家长孩子消除矛盾 D.引导学生知法，提高青少年执法能力【答案】B【解析】【详解】本题考查未成年人保护。B：分析题文，未成年人保护法规定禁止未成年人进入KTV，这说明国家重视保护未成年人的健康成长；B正确；A：图片没有涉及对未成年人的司法、政府保护；A不符合题意；C：消除，观点太绝对，C错误；D：青少年没有执法权；D错误；故本题选B。19.2023年3月1日，最高人民检察院举行新闻发布会，介绍5年来检察机关受理审查起诉未成年人犯罪32.7万人，强调坚决依法惩治主观恶性深、犯罪手段残忍、后果严重的未成年人犯罪行为。这则新闻警示未成年人要()①有勇有谋，应对违法犯罪②珍惜美好生活，远离犯罪③加强监督，强化司法保护④加强自我防范，依法自律A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查预防犯罪的相关知识。①：题干未体现有勇有谋，应对违法犯罪，故A不符合题意；②④：依据教材知识，题文中的数据表明未成年人违法犯罪现象存在，警示未成年人要认清犯罪的危害，远离犯罪，珍惜美好生活，增强法治观念，加强自我防范，依法自律，故②④符合题意；③：加强监督，强化司法保护的主体是国家，与未成年人无关，故③不符合题意；故本题选D。20.《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，到“十四五”时期末，建立健全政府统筹领导、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制。这旨在（）①明确主体责任，形成育人合力②扩大青少年合法权益，防范非法侵害③共享育人资源，落实特殊保护④提升学校的法律地位，优化育人环境A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查特殊保护。①③：题干中，《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出，到“十四五”时期末，建立健全政府统筹领导、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，这有利于明确主体责任,形成育人合力，有利于共享育人资源,落实特殊保护，所以①③正确；②：青少年的合法权益不能扩大，②错误；④：学校的法律地位不能提升，④错误；故本题选A。21.新修订的国旗法第十九条规定：在公共场合故意以焚烧、毁坏、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。这条法律规定体现了（）①规范自身行为，不犯罪是人们行为的底线②法律规范着全体社会成员的行为③法律是评价人们行为是否合法有效的准绳④要学会运用法律武器维护自身合法权益A①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查法律的作用。①：不违法是人们的行为底线，故①说法错误；②③：依据教材知识，题文中新修订的国旗法的相关规定，体现了法律规范着全体社会成员的行为，法律是评价人们行为是否合法的有效准绳，故②③符合题意；④：依法维权在题文中没有体现，故④不符合题意；故本题选C。22.2022年9月2日，十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过的《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，自2022年12月1日起施行。这表明（）A.法律是靠国家强制力保证实施的B.只有全国人大常委会才能制定法律C.电信网络领域的诈骗现象将迅速根除D.法律是我们的保护神，让我们的生活更美好【答案】D【解析】【详解】本题考查法律的作用。D：十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，表明法律是我们的保护神，让我们的生活更美好，故D说法正确；A：说法正确但题干没有体现，故A不符合题意；B：“只有……才”说法太绝对，故B说法错误；C：“迅速根除”说法太绝对，故C说法错误；故本题选D。23.泉州某中学开展法治校园创建活动，要求全体学生树立法治观念，维护法律权威。下列学生的行为符合这一要求的有（）①小萌：故意破坏街上的路灯等公共设施②小明：每天遵照交通标志骑行自行车③小军：坚决完成规定年限的义务教育④小东：经常打听同学的秘密并四处传播A.①④ B.①② C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查树立法治意识。②③：根据提供内容可知，小明每天遵照交通标志骑行自行车，小军坚决完成规定年限的义务教育，说明两位同学具有法治观念，维护法律权威，故②③符合题意；①：小萌的行为是破坏公共设施的违法行为，故①说法错误；④：小东经常打听同学的秘密并四处传播，这是不尊重同学的体现，故④说法错误；故本题选C24.学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。这体现了对未成年人的（）A.家庭保护 B.学校保护 C.网络保护 D.司法保护【答案】C【解析】【详解】本题考查网络保护的相关知识。A：家庭保护不符合题意，A错误；B：学校保护不符合题意，B错误；C：依据《中华人民共和国未成年人保护法》第五章，网络保护；第七十条规定：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活，C符合题意；D：司法保护与题意无关，D错误；故本题选C。25.中国迈向法治时代，中学生要积极适应时代的要求，让法律保护我们健康成长。下列做法体现依法办事的是（）①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②小宇爸爸被公司解聘后，常常拿小宇出气，非骂即打③“小敏，我和你妈离婚了，让她送你去上学，我不管了。”④宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为A.①② B.②③ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查依法办事。①④：依法办事要求我们树立法律意识，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯。分析选项可知，吴利的行为是积极同违法犯罪作斗争的表现，宁宁制止父亲是法律意识强的表现，故①④做法体现依法办事；②：小宇爸爸侵犯了他的合法权益，故②错误；③：小敏爸爸没有履行抚养教育子女的义务，故③错误；故本题选D。二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。本题共5题，共50分。26.判断说理判断下列说法或做法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。（1）李华对青春期男女生之间的交往发表了自己的看法：青春萌动不正常，不能进行异性交往。（）理由：____（2）上图中人物的做法。（）理由：____【答案】（1）①.错误②.①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（或：李华没有正确认识男女生交往）②与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;有助于学习对方的某些优秀品质，实现优势互补。（2）①.正确②.①图中人物“我行，我可以”是自信的表现。②自信让我们充满激情。自信能激发潜能与活力。【解析】【分析】考点考查：青春期心理萌动、正确看待与异性相处、青春的探索需要自信能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据①：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。判断依据②：与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有助于学习对方的某些优秀品质，实现优势互补。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据①：“我行，我可以”是自信的表现。判断依据②：自信让我们充满激情；自信能激发潜能与活力。第三步：整合信息，组织答案。27.2022年5月7日，中央文明办等4部委联合印发通知提出七个方面举措，包括网络平台禁止为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等直播打赏服务；严控未成年人从事主播，不得为未满16周岁的未成年人提供网络主播服务等要求。运用时事知识，分析国家提出以上举措的原因。【答案】国家提出这些举措是避免未成年人沉迷直播、参与打赏现象的需要，有利于营造文明健康的网络生态环境，为未成年人健康成长保驾护航。【解析】【分析】考点考查：保护未成年人健康成长、合理利用网络的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、道德修养【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：网络平台禁止为未成年人提供现金充值、礼物购买、在线支付等直播打赏服务→避免未成年人沉迷直播、参与打赏。关键词②：严控未成年人从事主播→有利于营造文明健康网络生态环境。第三步：整合信息，组织答案。28.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，，伴随着生理发育，我们的内心也会面对一些新的问题，使我们产生矛盾和困惑。以下是某中学七年级几位同学的对话：小青：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！小凡：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！小刚：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。请回答：（1）我们应如何看待如上述青春期出现的种种矛盾心理？（2）请为同学们克服青春期矛盾心理出几个“金点子”。（三点即可）【答案】（1）三位同学的表现分别体现了反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（2）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】背景材料：以七年级几位同学的对话为背景材料。考点考查：青春期心理矛盾相关知识点。能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。心素养：健康生活。【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体是“我们”，需要调用课本青春期矛盾信息相关知识进行分析解答。第二步：审材料。有效信息1：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”→反抗与依赖；有效信息2：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！→闭锁与开放；有效信息3：我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。→勇敢与怯懦。第三步：整合信息，组织答案。得分点1：三位同学的表现分别体现了反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理。得分点2：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（2）第一步：审设问。本题考查克服青春期矛盾信息的方法，需要调用课本相关知识进行分析解答。第二步：审材料。有效信息：克服青春期矛盾心理的“金点子”→转化为教材问题：如何克服青春期矛盾信息→从参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、成为自己的“心理保健医生”等方面回答；第三步：整合信息，组织答案。得分点1：可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；得分点2：可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。29.阅读材料，回答问题。◆阅读感知材料一某校张同学因与父母发生矛盾，最近情绪低落，他及时拨打青少年心理援助热线和心理咨询师咨询倾诉后，他情绪逐渐好转，恢复了正常的学习生活。（1）材料一张同学主动调整情绪会产生怎样的积极影响？◆探究分析材料二2023年3月5日是第60个“学雷锋纪念日”。某学校开展了“弘扬雷锋精神，争做美德少年”系列活动，旨在促进学雷锋活动常态化，并号召学生从身边做起，从小事做起。（2）结合材料二，从榜样的角度，请你谈谈开展“弘扬雷锋精神，争做美德少年”系列活动有怎样的作用。◆拓展思考材料三2023年4月1日，某学校的学生在网上祭英烈。清明节将至，该校组织开展“网上祭英烈”主题活动，缅怀英烈，寄托哀思。（3）材料三中活动启示我们青少年应如何传递情感正能量？【答案】（1）有助于更好地适应环境；能持积极乐观的心境；让我们的青春生活更加美好。（积极影响：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。）（2）激发我们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量；我们的社会、我们的国家会变得更加美好；传递情感正能量等。或：①榜样是一面镜子，一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予自我完善的力量。③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家会变得更加美好。（3）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递生命的正能量。③在生活中利用各种机会不断创造美好的情感体验。【解析】【分析】考点考查：情绪的作用、榜样的力量、如何传递情感正能量能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：张同学最近情绪低落但他及时采取措施调整情绪→有助于更好地适应环境；能持积极乐观的心境；让我们的青春生活更加美好；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：某学校开展学雷锋系列活动→可链接榜样的力量；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：缅怀英烈，寄托哀思→可连接如何传递情感正能量；第三步：整合信息，组织答案。30.阅读材料，回答问题。2023年3月13日，第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过关于修改《中华人民共