2023年统考专业课考试：教育学真题模拟汇编（共865题）

2023年统考专业课考试:教育学真题模拟汇

编

（共865题）

1、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。（单选题）

A.奥苏伯尔---认知发现说

B.苛勒一一完形顿悟说

C.托尔曼一一认知目的说

D.加涅一一信息加工理论

试题答案：A

2、气质的类型是（）（单选题）

A.有好坏之分

B.没有好坏之分

C.有强弱之分

D.没有强弱之分

试题答案：B

3、具有鲜明、生动，深刻和情境性等特点的一种记忆是（）（单选题）

A.形象记忆

B.语词记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

试题答案：A

4、斯金纳发现有机体做出的反应与其随后出现的刺激条件之间的关系对行为起着控制作用，它

能影响以后（）。（单选题）

A.机体反应的倾向

B.反应发生的概率

C.刺激发生的频率

D.反应发生的强度

试题答案：B

5、我国的班级授课制最早始于（）（单选题）

A.唐代

B.民初

C.清末

D.新中国成立

试题答案：C

6、古罗马以（）出名。（单选题）

A.公民教育

B.军事教育

C.公共教育

D.家庭教育

试题答案：D

7、前后两次测验得分之间的相关系数，可以用来表示（）（单选题）

A.重测信度

B.复本信度

C.分半信度

D.内部一致性系数

试题答案：A

8,下面哪一个不属于传统的智力理论？（）（单选题）

A.斯滕伯格的成功智力理论

B.斯皮尔曼的二因素论

C.瑟斯顿的群因素论

D.吉尔福特的智力三维结构模型

试题答案：A

9、西塞罗和昆体良的共同特征是（）。（单选题）

A.认为教育的目的是培养雄辩家

B.道德教育第一

C.都是职业教师

D.都是罗马元老

试题答案：A

10、关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是（）。（单选题）

A.任务越简单，越能激励自己努力

B.任务越难，越能激励自己

C.中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己

D.任务难度与努力程度没有关系

试题答案：C

11、以下对思维理解正确的是（）（单选题）

A.思维是人脑对客观事物直接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系

B.思维不能对未直接感知的客观事物进行反映

C.思维不能对没有发生的事件作出预见

D.思维的概括性表现在它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识

试题答案：D

12、提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是（）（单选题）

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.康德

D.卢梭

试题答案：C

13、在对课题研究进行设计时，不包括的一项是（）（单选题）

A.确定研究方法

B.论证课题

C.制定研究计划

D.选择研究对象

试题答案：B

14、（）是一种围绕人类基本活动来确定各年级学习内容的课程（单选题）

A.学科课程

B.活动课程

C.潜在课程

D.核心课程

试题答案：D

15、以下关于流体智力和晶体智力发展趋势的说法正确的是（）。（单选题）

A.随着年龄增长，流体智力越来越高

B.随着年龄增长，晶体智力越来越高

C.年纪越轻。流体智力越低

D.流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系

试题答案：B

16、“有教无类”体现了（）理念（单选题）

A.教育民主化

B.教育平等

C.教育终身化

D.教育全民化

试题答案：B

17、我国第一部马克思主义的教育学著作是（）（单选题）

A.《论共产主义教育》

B.《教学与发展》

C.《教育史》

D.《新教育大纲》

试题答案：D

18、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要通过的国家是（）（单选题）

A.美国

B.德国

C.法国

D.日本

试题答案：D

19、环境决定论的代表人物是（）（单选题）

A.彪勒

B.马斯洛

C.华生

D.皮亚杰

试题答案：C

20、研究表明，专家棋手在扫视实战棋局5秒之后，能准确再现20多个棋位，而新手仅能记住

4到5个棋位。对于这一事实的合理解释是（）（单选题）

A.专家的观察力敏锐

B.专家的记忆力敏捷

C.专家有较高的智力水平

D.专家贮存了大量有关棋局的知觉模式

试题答案：D

21、建构主义是学习理论中（）的进一步发展。（单选题）

A.行为主义

B.人本主义

C.认知主义

D.信息加工理论

试题答案：C

22、教育的生物学起源说的代表人物是（）。（单选题）

A.勒图尔诺

B.孟禄

C.高尔顿

D.达尔文

试题答案：A

23、现在，我国部分少数民族的人口不会说自己本民族语，这是一种（）（单选题）

A.文化传承

B.文化选择

C.文化整理

D.文化创新

试题答案：B

24、教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都处于（）（单

选题）

A.主体地位

B.主要地位

C.重要地位

D.基本地位

试题答案：A

25、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合（）o（单选题）

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

试题答案：B

26、以下取样方法不属于观察记录中的取样记录法的是（）。（单选题）

A.时间取样

B.活动取样

C.事件取样

D.地点取样

试题答案：D

27、有关拜占廷和阿拉伯教育说法错误的是（）。（单选题）

A.拜占廷直接继承古罗马、雅典文明

B.阿拉伯白手起家，创建自己的文明

C.阿拉伯文教政策开放

D.拜占廷比阿拉伯更具独创性

试题答案：D

28、教师的专业能力就是指教师的（）。（单选题）

A.设计教学的能力

B.知识拓展能力

C.教学创新能力

D.教育教学能力

试题答案：D

29、“升舍”制度创立于（）。（单选题）

A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代

试题答案：B

30、学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为（）（单选题）

A.学习内容

B.教学内容

C.狭义课程

D.广义课程

试题答案：D

31、下列不影响概念转变的因素的是（）。（单选题）

A.社会情境（课堂情境）

B.动机因素

C.学习者的“概念生态圈”

D.学习者的空间推理能力

试题答案：D

32、德育过程的基础是（）（单选题）

A.活动和交往

B.自我教育

C.学校教育

D.道德内化

试题答案：A

33、与强、平衡、灵活的高级神经活动类型对应的气质类型是O（单选题）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

试题答案：B

34、韦伯定律是指差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，用公式表示就是AI/I=K。其中

AI是（）（单选题）

A.原来的刺激强度

B.差别阈限

C.韦伯常数

试题答案：B

35、存在主义在教学组织形式方面，重视（）教学。（单选题）

A.个别

B.集体

C.班级

D.小组

试题答案：A

36、“苏湖教法”的创始人是（）。（单选题）

A.孙复

B.石介

C.胡谖

D.范仲淹

试题答案：C

37、希腊化时期，文化教育中心从雅典转到（）。（单选题）

A.拜占廷

B.小亚细亚

C.亚历山大利亚城

D.斯巴达

试题答案：C

38、“每当我们给个人一种教育影响的时候，而这种影响必定同时应当是给予集体的一种教育影

响”。这种德育原则称之为（）（单选题）

A.前景教育原则

B.平行教育原则

C.合作教育原则

D.自我道德教育原则

试题答案：B

39、维果茨基认为儿童的（）并不是不成熟的表现，在皮亚杰看来是认知不成熟的表现。（单

选题）

A.自言自语

B.自私自利

C.自我中心

D.利己行为

试题答案：A

40、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激，下面对其描述正确的是。（单选题）

A.心境持续的时间短的只有几小时\长的可到几周、几个月，甚至更长的时间。

B.心境是对某一事件的特定体验。

C.应激可以提高人的自我防御能力，对人的身体肯定有好处。

D.激情是一种积极的情绪状态。

试题答案：A

41、结构主义教育的主要代表人物是（）。（单选题）

A.罗杰斯

B.谢夫勒

C.布鲁纳

D.斯金纳

试题答案：C

42、以下不属于改造主义的代表人物的是（）。（单选题）

A.康南特

B.康茨

C.拉格

D.布拉梅尔德

试题答案：A

43、20世纪30年代，美国进行的“八年研究”的主要目的是（）。（单选题）

A.研究大学与中学关系，解决大学升学与就业的矛盾

B.研究中等学校课程改革的问题

C.研究双轨制所带来的负面影响

D.探索发展职业教育的途径

试题答案：A

44、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。（单选题）

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.吉尔福特

D.加德纳

试题答案：C

45、严复主张（），反对张之洞的“中体西用”。（单选题）

A.体用一致

B.体用分开

C.体用相混

D.不讲体用

试题答案：A

46、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（）。（单

选题）

A.概括性

B.间接性

C.合理性

D.整体性

试题答案：B

47、使自己的思维受到已知客观事物充分检验的特征，是思维的（）性。（单选题）

A.批判

B.灵感

C.深刻

D.广阔

试题答案：A

48、赫尔巴特出版的（）书是第一个提出要使教育学成为科学。（单选题）

A.教育漫话

B.大教学论

C.普通教育学

D.教育学讲授纲要

试题答案：D

49、以下哪种情况属于认知策略？（）（单选题）

A.为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习

B.为了记住要点，看书时划出关键词

C.边做功课边看电视

D.学生看书的时候碰到不会的单词就查字典

试题答案：B

50、根据柯尔伯格的道德认知发展理论，第三阶段的道德或道德推理（）（单选题）

A.以惩罚和服从为定向

B.以相对的快乐主义为定向

C.于人际和谐或好孩子为定向

D.于遵从权威与维护社会秩序的定向

试题答案：C

51、综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）。（单选题）

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.合并课程

试题答案：B

52、自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是（）（单选题）

A.晏阳初

B.陶行知

C.黄炎培

D.梁漱溟

试题答案：A

53、代表一个人的智力水平偏离本年龄组平均水平的方向和程度的指标，叫做（）（单选题）

A.智力年龄

B.离差智商

C.比率智商

D.操作智商

试题答案：B

54、在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（）（单选题）

A.“拉比”

B.“古儒”

C.“书吏”

D.“校父”

试题答案：B

55、在中国教育史上，最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的人是（）（单选题）

A.李大钊

B.悻代英

C.鲁迅

D.杨贤江

试题答案：D

56、写小说时产生的想象活动主要是。（单选题）

A.表象

B.创造想象

C.再造想象

D.幻想

试题答案：B

57、当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种

课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）（单选题）

A.专断型

B.民主型

C.放任型

D.无法确定

试题答案：A

58、小陈会抽烟，周围的同学都觉得很神奇，于是小李也学着抽烟。但在家时小李从来不在爸爸

面前抽烟。可见，小李学习中的动机过程属于（）。（单选题）

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化

试题答案：C

59、赫尔巴特出版的（）书是第一个提出要使教育学成为科学。（单选题）

A.教育漫话

B.大教学论

C.普通教育学

D.教育学讲授纲要

试题答案：D

60、以下几项，不属于新教育运动中的著名实验的是（）»（单选题）

A.帕克的昆西教学法

B.德可乐利教学法

C.蒙台梭利的“儿童之家”

D.利茨的乡村教育之家

试题答案：A

61、中国古代学校教育制度完备于（）（单选题）

A.魏晋南北朝

B.隋朝

C.唐朝

D.宋朝

试题答案：C

62、脑产生想象的基础材料是（）（单选题）

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.记忆

试题答案：C

63、“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）。（单选题）

A.创造性

B.连续性

C.示范性

D.个体性

试题答案：A

64、近代史上最早提出义务教育的是（）。（单选题）

A.柏拉图

B.路德

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

试题答案：B

65、从根本上制约教育的发展水平、规模和教育手段及教学方法改进的因素是（）o（单选题）

A.教育思想的进步

B.政治经济制度

C.国家的教育方针

D.生产力发展水平

试题答案：D

66、以教育事实为主的科学研究成果主要有（）。（单选题）

A.教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等

B.学术论文、教育观察报告、教育调查报告等

C.学术论文、教育调查报告、教育实验报告等

D.学术论文、学术专著、教育观察报告等

试题答案：A

67、下列情境中代表内在动机的情境是O（单选题）

A.课间休息时，小李回到教室里做作业；

B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意：

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单；

D.陈英每天独自看几小时电视

试题答案：A

68、形式训练说所涉及的迁移本质上是（）（单选题）

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.特殊迁移

D.一般迁移

试题答案：D

69、1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》，

其中没有涉及的是（）。（单选题）

A.初等教育

B.基础教育

C.中等教育

D.高等教育

试题答案：D

70、与强、不平衡的高级神经活动类型对应的气质类型是（）（单选题）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

试题答案：A

71、在一定教学思想或教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按

照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。（单选

题）

A.教学组织形式

B.教学原则

C.教学模式

D.教学方式

试题答案：C

72、提出“建国君民，教学为先”主张的著作是（）。（单选题）

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《中庸》

试题答案：C

73、在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。（单选题）

A.都学

B.乡学

C.国学

D.官学

试题答案：C

74、教育与政治的相互关系是（）。（单选题）

A.领导与被领导的关系

B.支配与被支配的关系

C.相互依存相互作用的关系

D.相互对立相互割裂的关系

试题答案：C

75、在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、

生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）（单选题）

A.图式

B.命题

C.表象

D.产生式

试题答案：A

76、组织教学活动的中心环节是（）（单选题）

A.提供感性材料

B.引起学匀动机

C.帮助领会知识

D.指导运角知识

试题答案：C

77、将“课外活动”正式列入教学计划（课程计划）是在（）（单选题）

A.1978年

B.1986年

C.1993年

D.1999年

试题答案：B

78、道家的教育主张是（）（单选题）

A.“以吏为师”

B.“以法为教”

C.“化性起伪”

D.“不言之教”

试题答案：D

79、德育过程的构成要素为（）（单选题）

A.教育者、受教育者、德育内容

B.教育者、受教育者、德育方法

C.教育者、受教育者、德育影响

D.教育者、受教育者、德育内容、德育方法

试题答案：A

80、主张“教育心理起源说”的是（）。（单选题）

A.利托尔诺

B.沛西•能

C.孟禄

D.汤姆逊

试题答案：C

81、班杜拉总结的学习过程的四个环节是（）。（单选题）

A.注意----再现---模仿---练习

B.注意----保持---复制---动机

C.观察一一模仿一一练习——巩固

D.观察----练习---保持---动机

试题答案：B

82、引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）（单选题）

A.内驱力

B.需要

C.期望

D.诱因

试题答案：D

83、1919年法国的“统一学校运动”主要的主张是（）。（单选题）

A.大力发展职业教育

B.普及义务教育

C.打击双轨，实现单轨

D.大力发展中等教育

试题答案：C

84、为计算机辅助教学开辟了道路的一种教育思潮是（）。（单选题）

A.结构主义

B.存在主义

C.要素主义

D.新行为主义

试题答案：D

85、教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学

方法是（）（单选题）

A.实验法

B.演示法

C.参观法

D.实习作业法

试题答案：B

86、代表一个人的智力水平偏离本年龄组平均水平的方向和程度的指标，叫做（）（单选题）

A.智力年龄

B.离差智商

C.比率智商

D.操作智商

试题答案：B

87、学生理解道德要求，也理解执行要求的意义，就是不能付诸行动，甚至对教育要求还有对立

情绪和拒绝接受，这种现象称之为（）。（单选题）

A.道德意志薄弱

B.意义障碍

C.品德问题行为

D.言行不一致

试题答案：B

88、某学生从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习数学等理科学科，他的这种学习

动机属于（）。（单选题）

A.内部动机

B.一般动机

C.远景的间接性动机

D.近景的直接性动机

试题答案：C

89、直接接受刺激作用而产生兴奋的神经装置叫做（）（单选题）

A.感受器

B.中枢

C.分析器

D.传递神经

试题答案：A

90、我国最早出现“教育”一词的著作是（）（单选题）

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记

D.《说文解字》

试题答案：B

91、人的大脑能全面而细致地考虑问题，这是指思维的（）（单选题）

A.广阔性

B.批判性

C.深刻性

D.敏捷性

试题答案：A

92、下列不属于教育心理学的研究对象的是（）。（单选题）

A.学生的学习兴趣

B.学习动机

C.教师的工作压力

D.教师的社会地位

试题答案：D

93、人的一生分为8个发展阶段，其中『3岁属于（）（单选题）

A.学习信任

B.成为自主者

C.发展主动性

D.建立个人同一性

试题答案：C

94、条件反射形成的基本条件是（）（单选题）

A.无条件反射的多次重复

B.无关刺激的反复作用

C.条件刺激物与无条件刺激物在时间上的结合

D.形成反射弧

试题答案：C

95、对于教育行动研究的认识，以下正确的是（）。（单选题）

A.科特•勒温是教育行动研究的重要代表人物

B.行动研究对条件控制和降低误差要求很高

C.目的是以解决实践中遇到的问题为主

D.由实际工作者即教师独立完成

试题答案：C

96、父母承诺，要是小明期末考试考得好就给他买电脑，于是他刻苦的学习，期末考试取得了优

异的成绩。这属于（）。（单选题）

A.远景直接动机

B.近景间接动机

C.远景间接动机

D.近景直接动机

试题答案：B

97、柯尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母权威的时候，说明他处在道德发展的（）（单

选题）

A.第一阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D.第四阶段

试题答案：D

98、从世界教育发展的历程看，信息革命后提出了。的要求。（单选题）

A.普及初等教育

B.普及初级中等教育

C.普及高等中级教育

D.高等教育大众化

试题答案：D

99、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他用因素分析方法提出了（）种相互

独立的根源特质。（单选题）

A.10

B.12

C.16

D.24

试题答案：C

100、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是。

（单选题）

A.费希特

B.赫尔巴特

C.第斯多惠

D.洪堡

试题答案：C

101.“庆历兴学”的发起者是（）。（单选题）

A.司马光

B.蔡京

C.范仲淹

D.王安石

试题答案：C

102、严复设计的教育目标中，最为重要的是（）。（单选题）

A.鼓民力

B.开民智

C.新民德

D.审美

试题答案：C

103、教师在上课时，让学生目视黑板，坐端正，这是（）（单选题）

A.注意的分配

B.注意的稳定性

C.注意的集中

D.注意的转移

试题答案：C

104、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。（单选题）

A.迷箱实验

B.迷津实验

C.叠箱实验

D.“三山”实验

试题答案：C

105、1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》，

其中没有涉及的是（）。（单选题）

A.初等教育

B.基础教育

C.中等教育

D.高等教育

试题答案：D

106、古罗马以（）出名。（单选题）

A.公民教育

B.军事教育

C.公共教育

D.家庭教育

试题答案：D

107、以下不属于新传统派教育的主要流派的是（）。（单选题）

A.要素主义

B.永恒主义

C.分析主义

D.新托马斯主义

试题答案：C

108、将自然放到与现代文明对立的程度的教育家是（）（单选题）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.维多里诺

D.洛克

试题答案：B

109、人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一

理论的主要缺陷是（）（单选题）

A.忽视了教育的其他社会功能

B.有教育万能论的倾向

C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准

D.夸大了教育对人力资本的作用

试题答案：C

110、奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为（）。（单选题）

A.有意义学习、接受学习

B.有意义学习、机械学习

C.接受学习、发现学习

D.发现学习、机械学习

试题答案：C

111、下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是（）。（单选题）

A.射

B.御

C.诗

D.数

试题答案：C

112、教育学作为一门课程在大学讲授最早始于。（单选题）

A.洛克

B.康德

C.赫尔巴特

D.杜威

试题答案：B

113,“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。（单选题）

A.主体性

B.创造性

C.连续性

D.长期性

试题答案：D

114、强调人的行为是由本能决定的心理学派是（）（单选题）

A.机能主义学派

B.人本主义心理学派

C.精神分析学派

D.构造主义心理学派

试题答案：C

115、在阿拉伯，作为学者讲学传播知识的地方是（）。（单选题）

A.昆它布

B.宫廷学校

C.学馆

D.修道院

试题答案：C

116、马卡连柯的集体主义教育原则不包括（）。（单选题）

A.尊重与要求相结合原则

B.平行教育影响原则

C.高速度教育原则

D.前景教育原则

试题答案：C

117、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）。（单选题）

A.访谈调查

B.问卷调查

C.测量调查

D.文献调查

试题答案：B

118、斯金纳发现有机体做出的反应与其随后出现的刺激条件之间的关系对行为起着控制作用，

它能影响以后（）。（单选题）

A.机体反应的倾向

B.反应发生的概率

C.刺激发生的频率

D.反应发生的强度

试题答案：B

119、诂经精舍和学海堂是两所著名书院，对清代学术文化的发展产生了重要影响，在书院官学

化和科举化的风潮中独树一帜，其创办者是（）。（单选题）

A.颜元

B.湛若水

C.阮元

D.毕沅

试题答案：C

120、英国近代教育制度的一个明显特点是（）。（单选题）

A.单轨学制

B.双轨学制

C.学校三轨制

D.多元制

试题答案：B

121、最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的，和谐和发展儿童的一切天赋力量的教育学

家是（）（单选题）

A.非斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.杜威

D.康德

试题答案：A

122、魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立（）（单选题）

A.玄儒文史四馆

B.玄儒律算四馆

C.文史律算四馆

D.文史书算四馆

试题答案：A

123、立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（）（单选题）

A.晏阳初

B.梁漱溟

C.黄炎培

D.陶行知

试题答案：B

124、下列学习策略中，属于精细加工策略的是（）。（单选题）

A.谐音法

B.抄写法

C.过度学习

D.概括

试题答案：D

125、以下能够测定16种人格特质的量表是（）（单选题）

A.卡特尔人格因素问卷

B.明尼苏达多相人格测验

C.主题统觉测验

D.艾森克人格问卷

试题答案：A

126、按照研究假设的性质和复杂程度，可以把假设分为三种，下列不属于按此性质分类的假设

是（）。（单选题）

A.描述性假设

B.推理性假设

C.解释性假设

D.预测性假设

试题答案：B

127、出乎意料的紧张与危险情境所引起的情绪状态是（）（单选题）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

试题答案：C

128、一位教师设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍

的提高。在这个实验中，其设计特点是（）。（单选题）

A.单组仅后测设计

B.单组前后测设计

C.准实验设计

D.真实验设计

试题答案：A

129、中小学的“双基”教学是指（）（单选题）

A.基础知识，基本理论

B.基础理论，基本技能

C.基础知识，基本技能

D.基础理论，基本原理

试题答案：C

130、掌握概念的行为指标是（）（单选题）

A.能记住概念的定义

B.能理解同类事物的共同关键特征

C.能区分概念的正反例

D.ABC都对

试题答案：D

131、教育的特征表现为“学在官府”的朝代是（）。（单选题）

A.商代

B.夏代

C.西周

D.东周

试题答案：C

132、教学中两种基本的学习方式是（）（单选题）

A.集体学习和个体学习

B.接受式学习和探究式学习

C.模仿学习和探索学习

D.合作学习和自主学习

试题答案：B

133、“学会如何学习”的实质是（）（单选题）

A.学会在适当条件下使用适当策略

B.掌握科学概念与原理

C.掌握大量言语信息

D.形成学习兴趣

试题答案：A

134、以下不属于20世纪50年代在现代资产阶级哲学思想基础上产生的现代教育思想流派的是

（）。（单选题）

A.存在主义教育派

B.结构主义教育派

C.分析主义教育派

D.改造主义教育派

试题答案；D

135、提出“化性起伪”的是（）。（单选题）

A.荀子

B.老子

C.庄子

D.孔子

试题答案：A

136、教学永远具有教育性，这是（）率先明确提出来的观点。（单选题）

A.夸美纽斯

B.杜威

C.凯洛夫

D.赫尔巴特

试题答案：D

137、利用己有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）（单选题）

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维

试题答案：B

138、在研究的初期适合采用的问卷类型是（）。（单选题）

A.结构性问卷

B.非结构性问卷

C.综合性问卷

D.封闭性问卷

试题答案：B

139、根据时局需要，对1922年新学制加以局部变通而制定的学制是（）。（单选题）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子-癸丑学制

D.戊辰学制

试题答案：D

140、国内外出现的“文凭热”表明当前社会已经进入了以（）分层的社会。（单选题）

A.政治分层

B.经济分层

C.文化分层

D.知识分层

试题答案：D

141、（）于1879年创立了世界上第一个心理学实验室。（单选题）

A.冯特

B.华生

C.卡特尔

D.铁钦纳

试题答案：B

142、儿童不再把规则看成是绝对的、固定不变的东西。他们能部分地根据行为者的意向来判断

过错行为的严重程度的阶段是（）。（单选题）

A.惩罚和服从取向

B.朴素的享乐主义或工具性取向

C.权威和社会秩序取向

D.好孩子取向

试题答案：B

143、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度与速度，并注意新旧知

识的联系，这主要体现（）的要求（单选题）

A.循序渐进与促进发展相结合原则

B.科学性和思想性统一原则

C.理论联系实际原则

D.集体教学和因材施教相结合原则

试题答案：A

144、儿童思维的发展特点表现为：（）（单选题）

A.从具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主过渡

B.抽象逻辑思维水平在小学高年级时就已经达到最高水平

C.儿童思维发展过程中有阶段性，教育是不起作用的

D.由于小学低年级儿童主要是抽象思维，教学中的具体实例越多越好

试题答案：A

145、定量分析主要要求研究者揭示事物的（）。（单选题）

A.数量特征

B.质量特征

C.符号特征

D.分类特征

试题答案：A

146、在思想道德建设上，明确提出“要把先进性要求同广泛性要求结合起来”的是（）（单选

题）

A.1986年《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

B.1996年《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重大问题的决议》

C.2001年《公民道德建设实施纲要》

D.以上三个文件

试题答案：D

147、魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立（）（单选题）

A.玄儒文史四馆

B.玄儒律算四馆

C.文史律算四馆

D.文史书算四馆

试题答案：A

148、根据兴趣有无效能，可以把兴趣分为（）（单选题）

A.物质兴趣和精神兴趣

B.直接兴趣和间接兴趣

C.短暂兴趣和稳定兴趣

D.积极兴趣和消极兴趣

试题答案：D

149、癸卯学制在学制年限上共（）。（单选题）

A.25〜26年

B.17〜18年

C.21〜22年

D.15〜16年

试题答案：A

150、以下不是资源管理策略的是（）。（单选题）

A.习惯在固定的一个地方上自习

B.相信自己努力就可以学好

C.碰到不懂的问题向老师请教

D.常常思考自己的学习方法是否正确

试题答案：D

151、二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受九年义务教育的法案是（）。（单选题）

A.《总纲计划》

B.《汉堡协定》

C.《高等教育总纲法》

D.《教育结构计划》

试题答案：B

152、发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是（）（单选题）

A.集体教育模式

B.道德认知发展模式

C.社会学习模式

D.体谅模式

试题答案：B

153、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努

力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）（单选题）

A.配置性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.鉴定性评价

试题答案：B

154、德育在学生的发展中具有。（单选题）

A.影响作用

B.制约作用

C.导向作用

D.积极作用

试题答案：C

155、运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，为（）（单选题）

A.绝对性评价

B.相对性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

试题答案：B

156＞班主任了解学生的基本方法是（）。（单选题）

A.观察法

B.问卷法

C.谈话法

D.调查法

试题答案：A

157、雅典教育分成五阶段不包括（）。（单选题）

A.家庭教育

B.文法和琴弦学校

C.军事训练

D.音乐教育

试题答案：D

158、涂尔干认为，德性的要素包括纪律精神、牺牲精神和（）（单选题）

A.合作精神

B.正义感

C.同情心

D.意志自由

试题答案：D

159、1937年8月，国民政府提出的使中国教育事业在战争中得以保存的教育方针是（）。

（单选题）

A.三民主义

B.民族、科学、大众

C.战争须作平时看

D.保存教育

试题答案：C

160、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。（单选题）

A,学习的操作性条件作用

B.观察学习

C.认知学习

D.认知同化

试题答案：A

161、引发了认知冲突，还不足以使概念发生改变，这取决于（）。（单选题）

A.学习者的学习方式

B.学习者的主观能动性

C.学习者解决认知冲突的具体方式和途径

D.材料的难度和水平

试题答案：C

162、下列课题来源于社会变革与发展对教育研究提出的问题的是（）。（单选题）

A.学校德育的社会统一要求与发展个性关系的研究

B.关于教育经费占国民生产总值增长的速度比例、保障机制问题

C.中学生早恋现象的产生与矫正

D.关于减轻中小学生课业负担过重问题

试题答案：B

163、下列属于个性心理特征的成分有（）。（单选题）

A.能力

B.需要

C.动机

D.信念

试题答案：A

164、“智者”作为一类职业化的教师，与中国古代的（）相似。（单选题）

A.官吏

B.雄辩家

C.±

D.占卜者

试题答案：C

165、黄炎培认为职业教育的“第一定义”是（）（单选题）

A.谋个性之发展

B.为个人谋生做准备

C.为国家及世界增进生产力做准备

D.为个人服务社会做准备

试题答案：D

166、阅读文学作品时，作品中的人物形象和情景好象浮现在眼前，这种心理现象是（）（单选

题）

A.感觉

B.想象

C.表象

D.幻想

试题答案：B

167、在古巴比伦，发明苏美尔文字的是（）。（单选题）

A.祭司

B.书吏

C.老者

D.普通人

试题答案：A

168、维果茨基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现不包括（）。（单选题）

A.随意机能的不断发展

B.抽象-概括机能的提高

C.心理活动的个性化

D.各种心理机能之间的关系不变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构

试题答案：D

169、“教育即生长”反映的教育目的论是（）。（单选题）

A.神学教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.教育无目的论

D.个人本位的教育目的论

试题答案：C

170、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。（单选题）

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.吉尔福特

D.加德纳

试题答案：C

171、华生“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法加以改变。”反映了他的（）。（单

选题）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.行为决定论

D.经济决定论

试题答案：B

172、提出“化性起伪”的是（）。（单选题）

A.荀子

B.老子

C.庄子

D.孔子

试题答案：A

173、人的身心发展是指（）。（单选题）

A.身体和心理的发展

B.个性和品德的形成

C.体重和身高的增加

D.技能和技巧的提高

试题答案：A

174、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是）。（单选题）

A.人才思想

B.教学思想

C.师道思想

D.“性三品”思想

试题答案：C

175、强、平衡、不灵活的神经类型对应于。气质类型。（单选题）

A.抑郁质

B.多血质

C.胆汁质

D.粘液质

试题答案：D

176、高级神经活动类型表现为强、平衡、不灵活的人，他的气质类型是（）（单选题）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

试题答案：C

177、布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。（单选题）

A.建构法

B.发现法

C.顿悟法

D.接受法

试题答案：B

178、人脑的反射活动是（）（单选题）

A.一次性单向传导

B.在传入有往返传导

C.在传出时有往返传导

D.在传入传出都有往返传导

试题答案：D

179、严复设计的教育目标中，最为重要的是（）。（单选题）

A.鼓民力

B.开民智

C.新民德

D.审美

试题答案：C

180、我国第一个实际执行的现代学制是（）（单选题）

A.壬戌学制

B.癸卯学制

C.“六三三”学制

D.“五四三”学制

试题答案：B

181、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》，教材编写、教学、评估和考试命题的依

据是（）（单选题）

A.教学大纲

B.课程标准

C.课程计划

D.教学参考书

试题答案：B

182、高级神经活动的基本过程是（）（单选题）

A.兴奋和抑制

B.扩散和集中

C.相互诱导

D.兴奋和传导

试题答案：A

183、前苏联教育理论家凯洛夫主编的教育学其主要特点是重视（）在全面发展中的地位和作用。

（单选题）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

试题答案：B

184、主要用于精神异常者诊断的性格测量方法是（）（单选题）

A.评定法

B.主题统觉测验

C.墨渍测验

D.问卷法

试题答案：C

185、皮亚杰的认知研究所采用的临床技术实际上是一种（）（单选题）

A.观察法

B.谈话法

C.问卷法

D.实验法

试题答案：A

186、下列事例属于再造想象的是O。（单选题）

A.作家塑造新人物形象

B.建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状

C.发明家创制了一台新机器

D.小红长大想当科学家

试题答案：A

187、我国颁布且实行的第一个学制是（）（单选题）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

试题答案：B

188、中世纪大学产生的原因不包括（）。（单选题）

A.经济、社会的稳定

B.十字军东征

C.新兴市民阶层需求

D.改造原有大学

试题答案：D

189、英国近代最早提出科学教育思想的教育家是（）。（单选题）

A.洛克

B.斯宾塞

C.怀特海

D.罗素

试题答案：B

190、教育为政治经济服务主要通过（）表现出来。（单选题）

A.培养人

B.参与政治活动和经济活动

C.传播文化和科学知识

D.生产斗争

试题答案：A

191、以下不属于永恒主义教育的观点的是（）。（单选题）

A.教育的性质永恒不变

B.教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自我实

现、人的进步和完善

C.学校课程应当以实用学科为中心

D.提倡通过教学进行学习

试题答案：C

192、以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）。（单选题）

A.道尔顿制

B.班级授课制

C.贝尔-兰卡斯特制

D.分组教学

试题答案：A

193、1866年设立的（）及其附设的船政学堂是中国最早的一所实业学校。（单选题）

A.上海江南制造局

B.福州马尾制造局

C.天津水师学堂

D.天津武备学堂

试题答案：A

194、在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是（）（单选题）

A.桑代克

B.布鲁纳

C.加涅

D.赫尔巴特

试题答案：D

195、1905年清政府成立（），作为统辖全国教育的中央教育行政机构。（单选题）

A.教育部

B.学部

C.国子监

D.大学部

试题答案：B

196、关于“教育公平问题的研究”属于（）。（单选题）

A.历史研究

B.价值研究

C.事实研究

D.实验研究

试题答案：B

197、不属于裴斯泰洛齐要素教育的要素是（）。（单选题）

A.关节活动

B.数形词

C.对母亲的爱

D.视觉听觉

试题答案：D

198、用测量知识的题目去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏（）（单选题）

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

试题答案：B

199、孔子曰：“性相近也，习相远也”。这句话体现了孔子对（）的重视。（单选题）

A.人的本性

B.遗传因素

C.生活环境

D.后天教育

试题答案：D

200、美国“公立学校之父”是指（）。（单选题）

A.杰斐逊

B.富兰克林

C.林肯

D.贺拉斯•曼

试题答案：D

201、20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生

的（）（单选题）

A.一般发展

B.特殊发展

C.全面发展

D.个性发展

试题答案：A

202、科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是（）。

（单选题）

A.帖经

B.策论

C.诗赋

D.经义

试题答案：B

203、决定教育目的的性质和方向的是（）（单选题）

A.生产力发展水平

B.政治经济制度

C.儿童身心发展规律

D.教育学的基本规律

试题答案：B

204、存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是（）。（单选题）

A.我与您

B.我与你

C.我与他

D.我与你们

试题答案：B

205、儿童意志行动的动机和目的发展的特点（）（单选题）

A.低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的

B.小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定

C.小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着

D.小学儿童在解决动机冲突时;已经能够根据抽象原则进行解决

试题答案：C

206、幻想是（）的一种特殊形式。（单选题）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.空想

试题答案：B

207、军事上的伪装是混淆对象与背景的差异，主要利用了知觉的（）o（单选题）

A.恒常性

B.理解性

C.整体性

D.选择性

试题答案：D

208、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。（单选题）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

试题答案：C

209、感觉阈限与感受性的大小O关系。（单选题）

A.成正比关系

B.成反比关系

C.没有关系

D.成对数比关系

试题答案：B

210、依据兴趣有无效能，可以把兴趣分为。（单选题）

A.物质兴趣和精神兴趣

B.直接兴趣和间接兴趣

C.短暂兴趣和稳定兴趣

D.积极兴趣和消极兴趣

试题答案：D

211、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）o（单选题）

A.情绪发生早，情感产生晚

B.情绪发生晚，情感产生早

C.情绪情感同时产生

D.情绪情感都是与生俱来的

试题答案：A

212、按照研究假设的性质和复杂程度，可以把假设分为三种，下列不属于按此性质分类的假设

是（）。（单选题）

A.描述性假设

B.推理性假设

C.解释性假设

D.预测性假设

试题答案：B

213、下面关于情绪理论正确的一项是（）（单选题）

A.詹姆斯和兰格的情绪外周理论，强调情绪与外界环境变化的关系，强调植物性神经系统在情

绪发生时的作用。

B.坎农认为情绪的生理机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑。

C.美国心理学家沙赫特提出情绪认知理论，认为情绪的产生是由外界环境刺激、机体的生理变

化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，认知过程起决定作用。

D.汤姆金斯和伊扎德认为，情绪是伴随着其他心理活动产生的一种副现象，不是一种独立的心

理过程。

试题答案：B

214、《哈多报告》确定的英国教育体制是（）。（单选题）

A.单轨制

B.双轨制

C.三轨制

D.四轨制

试题答案：B

215、需要层次论是_____心理学在动机领域的体现，其代表人物是.（）（单选题）

A.人本主义马斯洛

B.行为主义班杜拉

C.认知主义苛勒

D.人本主义韦纳

试题答案：A

216、夸美纽斯有关的教育学说可称为（）。（单选题）

A.生活说

B.自然说

C.种子说

D.要素说

试题答案：C

217、班级活动是指（）（单选题）

A.以班级为单位开展的一切活动

B.以建设和发展班集体为主要目的的活动

C.除课堂教学以外开展的活动

D.班会、晨会等常规性活动

试题答案：B

218、苏格拉底法又称为（）（单选题）

A.问答法

B.发现法

C.讲授法

D.雄辩术

试题答案：A

219、推行“吏师制”教育制度的朝代是（）。（单选题）

A.西汉

B.春秋

C.秦代

D.东汉

试题答案：C

220、下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施是（）（单选题）

A.废除八股考试

B.颁布近代学制

C.设立京师大学堂

D.书院改学堂

试题答案：B

221、与弱型的高级神经活动类型对应的气质类型是（）（单选题）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

试题答案：D

222、产生教育的最具基础性的条件是（）（单选题）

A.社会实践

B.语言的产生

C.生产劳动

D.学校的出现

试题答案：C

223、下列属于品德不良的主观方面原因的是（）。（单选题）

A.养而不教，重养轻教

B.只抓升学率，忽视了对学生思想品德的教育

C.社会上形形色色的腐朽思想和不正之风

D.自己同教师、父母和其他一些关心自己的人情感对立，存有戒心

试题答案：D

224、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）（单选题）

A.正强化

B,负强化

C.惩罚

D.消退

试题答案：D

225、衡量人们道德品德的重要标志是（）（单选题）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

试题答案：D

226、与基督教教育相对立的是世俗封建主教育，主要的两种类型是（）。（单选题）

A.宫廷教育、骑士教育

B.骑士教育、城市学校

C.宫廷教育、城市学校

D.中世纪大学、城市学校

试题答案：A

227、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述

为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在。（单选题）

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪头20年

C.20世纪20年代到40年代

D.20世纪50年代至60年代

试题答案：C

228、听觉中枢位于大脑皮层的。（单选题）

A.额叶

B.顶叶

C.颗叶

D.枕叶

试题答案：C

229、学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离有教育学家称为（）（单选

题）

A.顺序性

B.最近发展区

C.阶段水平

D.互补性

试题答案：B

230、提出教学过程最优化思想的教育家是（）（单选题）

A.赞科夫

B.乌申斯基

C.巴班斯基

D.维果斯基

试题答案：C

231、课程评价可分为内部评