（21-23）三年中考生物真题分项汇编 专题04 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用（含解析）

资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】资料整理【淘宝店铺：向阳百分百】专题04绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1：叶片的结构1．（2023·广安）某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（）A．②是菠菜叶进行光合作用的主要部位B．⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体D．①和④表示表皮，是保护组织【答案】C【解析】A、②叶肉，里面含有大量叶绿体，是菠菜叶进行光合作用的主要部位，不符合题意；B、图一中的⑤和图二中的⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”，不符合题意；C、⑦保卫细胞含叶绿体，能进行光合作用，符合题意；D、①上表皮和④下表皮，属于保护组织，有保护叶片的作用，不符合题意。2．（2022·青岛）请阅读以下信息，完成下面小题：大豆是一种重要的经济作物。图一表示大豆气孔的两种状态，图二表示大豆叶片横切面结构示意图。7月下旬某晴天，研究人员对山东某地大豆的相关生理过程进行了测量，结果如图三所示。（1）下列生理活动不通过气孔进行的是（）A．运输有机物 B．释放氧气C．吸收二氧化碳 D．散失水分（2）下列关于大豆叶片结构与功能的叙述，正确的是（）A．图一结构主要存在于图二的③中B．图二中的①受损会降低叶肉细胞的光合作用C．叶片发黄最可能是图二的②中叶绿体减少所致D．图二中④的主要作用是储藏营养物质（3）根据图一和图三信息分析，下列叙述正确的是（）A．图三所示大豆的生理活动只发生在叶片中B．大豆呼吸作用强度的变化与环境温度无关C．12点时大豆叶片中的气孔处于a状态的数量增多D．14点后大豆光合作用强度下降的主要原因是光照减弱【答案】（1）A（2）B（3）D【解析】（1）图一：a是气孔张开，b是气孔闭合。图二：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④气孔。

叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。

气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。

靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。

叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。3．（2021·太原）在制作叶片横切面临时切片时，应从多次切割所得到的薄片中选取()A．最大的一片 B．最整齐的一片C．最薄的一片 D．颜色最深的一片【答案】C【解析】制作临时装片的材料必须是薄而透明的，所以叶片越薄越好，应该选择双面刀片，取两个刀片中间的叶就可以了。用刀片切下的叶的薄片要放入水中，然后用毛笔选取其中最薄的一片，制成临时切片。2：植物的蒸腾作用1．（2023·滨州）如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（）A．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>AC．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快D．将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显【答案】A【解析】A、植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关，一般情况下，叶片面积越大，蒸腾作用越强，A说法正确。B、一般情况下，叶片面积越大，蒸腾作用越强，所以，三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是A>B>C，B说法错误。C、植物的蒸腾作用能促进植物根对水分的吸收，所以，蒸腾作用越强，根对水分的吸收速度越快，但是不能吸收无机盐，C说法错误。D、蒸腾作用强度大小与空气湿度、环境温度、光照强度等有关，要是现象更明显应该把装置放在高温干燥的环境中为佳，D说法错误。2．（2023·陕西）下列关于蒸腾作用的叙述，正确的是（）A．散失无机盐 B．在人体中进行C．维持碳氧平衡 D．参与水循环【答案】D【解析】A、植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去，散失的水分，不是无机盐，不符合题意；B、蒸腾作用是在植物体的叶片或嫩芽等进行，不在人体中进行，不符合题意；C、植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡，不是蒸腾作用，不符合题意；D、绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，符合题意。3．（2022·威海）将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要来自（）A．叶的光合作用 B．叶的呼吸作用C．叶的蒸腾作用 D．土壤中水分的蒸发【答案】C【解析】将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要是植物进行蒸腾作用，水蒸气从叶片的气孔散发出来的，并在塑料袋内壁凝结成水珠。4．（2022·梧州）植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于蒸腾作用意义的一项是（）A．增加大气中氧气的含量 B．提高大气湿度，增加降水C．可以降低叶片表面温度 D．促进水分和无机盐的运输【答案】A【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。5．（2021·普宁）人们通常选择在傍晚或阴天移栽幼苗，原因是为了降低植物的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用【答案】C【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。6．（2021·营口）苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（）A．提高结实率 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用【答案】D【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，因此，苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用。3：绿叶在光下制造有机物1．（2023·烟台）将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A叶片所在的装置中放入一小杯清水，B叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2小时，摘下A、B叶片进行如下实验。以下叙述正确的是（）A．甲的小烧杯中液体始终是无色的B．乙是用水给叶片降温C．丙中只有B叶片变蓝D．实验结论：二氧化碳是光合作用的原料【答案】D【解析】A、甲装置正在进行“酒精脱色”的步骤，是利用酒精溶解色素的原理对叶片进行脱色处理，里面的小烧杯本来是无色的酒精，会因为逐渐溶解光合色素而变成绿色，A错误；B、乙装置的作用是洗去叶片表面的浮色和叶肉残渣，B错误；C、B叶片由于放入了氢氧化钠，氢氧化钠会吸收空气中的二氧化碳，导致B叶片缺乏二氧化碳无法进行光合作用，因此没有累积淀粉，B叶片遇碘不变蓝，C错误；D、该实验A叶片有充足的二氧化碳，B叶片没有二氧化碳，因此该实验要探究的是二氧化碳对光合作用的影响，验证二氧化碳是否是光合作用的原料，D正确。2．（2023·陇南）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如下图）。下列有关叙述错误的是（）A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉【答案】D【解析】A、“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜，把叶片中原有的淀粉运走或耗尽，A说法正确。

B、用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下，让叶片进行光合作用，B说法正确。

C、用酒精对叶片脱色，叶绿素易溶于是酒精，再清水漂洗以后滴加碘液染色，C说法正确。

D、实验现象是，遮光部位不会变蓝，说明遮光部位没有淀粉产生，说明光合作用的产物有淀粉，条件是光，D说法错误。3．（2022·滨州）下图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤，有关实验的分析不切合实际的是（）A．甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽B．乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验C．丙中①、②内分别盛有酒精和清水D．此实验说明光合作用的场所是叶绿体【答案】C【解析】A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，图甲中，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。B.乙中叶片边缘银白色不含叶绿体，不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物；叶片绿色部分含有叶绿体，能够进行光合作用，制造淀粉等有机物。所以，银边和绿色部分可构成一组对照实验，变量是叶绿体，B正确。C.把叶片放入盛有酒精的②小烧杯中，隔水（清水在①大烧杯里）加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C错误。D.经暗处理、光照、脱色，滴上碘液处理后，含叶绿体的部分会变蓝，不含叶绿体的部分（银边部分）不会变蓝。从而证明了：叶绿体是光合作用的场所（或植物的光合作用必须在叶绿体内进行），D正确。4．（2022·德阳）为探究绿色植物生命活动，某兴趣小组的同学设计了以下装置并开展了相关实验。下列叙述错误的是()A．甲装置将叶片部分遮光的目的是设置对照实验B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D．丁装置必须放在黑暗环境下才能观察到现象【答案】D【解析】A、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。甲装置实验选叶遮光的目的是设置对照实验，A正确；

B、光合作用释放氧气，乙装置收集的气体是氧气，可以使带火星的木条复燃了，B正确；

C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；

D、丁装置萌发的种子进行呼吸作用，在光照和黑暗环境中都能够进行，D错误。5．（2021·陕西）将银边天竹葵(银边部分的细胞中无叶绿体)的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖(如下图)，置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验的分析，错误的是（）A．在暗处放置．昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用B．滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉C．此装置包含两组对照实验，分别是①与②、①与③D．此装置可验证光合作用需要光和叶绿体【答案】A【解析】A、实验前暗处理的目的是让叶片中的淀粉通过呼吸作用运走或耗尽，A说法错误。

B、①绿色部分进行了光合作用，产生了淀粉，所以滴加碘液后①处变蓝，B说法正确。

C、本实验中有两组对照实验，非绿色部分②和①绿色部分形成对照，变量是叶绿体，绿色部分①处和遮光部分③处形成对照，变量是光，C说法正确。

D、叶片①处有叶绿体，进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①处变蓝；②处没有叶绿体不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后②处不变蓝，由此可以说明光合作用的场所是叶绿体；叶片①处在光下进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后①处变蓝；③处没有光照不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后③处不变蓝，说明光合作用的条件是光，可见，此装置可验证光合作用需要光和叶绿体，D说法正确。6．（2021·黄石）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（）A．生理盐水 B．酒精 C．碘液 D．石灰水【答案】B【解析】A．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，A不符合题意。B．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B符合题意。C．淀粉遇到碘变蓝色，在实验中，碘液用于检测淀粉的存在，C不符合题意。D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。故澄清的石灰水可检测二氧化碳气体的存在，D不符合题意。4：光合作用及其应用1．（2023·随州）我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（）A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用【答案】A【解析】A、绿色植物的光合作用是消耗二氧化碳，释放氧气的过程，所以，绿色植物的光合作用属于吸收二氧化碳的过程，A符合题意。B、化石燃料的燃烧会向空气中释放二氧化碳，B不符合题意。C、微生物的分解有机物是消耗氧气，释放二氧化碳的过程，C不符合题意。D、生物的呼吸作用是在氧气的参与下，分解有机物，产生二氧化碳，释放能量的过程，D不符合题意。2．（2023·眉山）某大棚种植基地栽培西瓜，为提高西瓜产量及甜度，在种植期间采取了以下相关措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（）A．合理密植，使西瓜植株叶片充分接受光照B．白天在棚内放置适量干冰，以增加棚内二氧化碳浓度C．阴雨连绵天气情况下，棚内采取一定的人工照明D．夜间适当降低棚内温度，以减少有机物的消耗【答案】D【解析】A、合理密植，使西瓜植株叶片充分接受光照，可以提高产量，不符合题意；B、二氧化碳是光合作用的原料，所以增加二氧化碳的浓度，可以提高产量，不符合题意；C、光照是光合作用的条件，所以延长光照时间或增强光照强度可以提高产量，不符合题意；D、夜间降低温度，是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，和呼吸作用有关，符合题意。3．（2022·宿迁）绿色植物进行光合作用的原料是（）A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气C．淀粉和水 D．多种有机物【答案】A【解析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。即二氧化碳+水光叶绿体4．（2022·青岛）在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（）A．中耕松土——提高土壤空气含量B．在傍晚移栽——增强呼吸作用C．移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根D．及时锄去杂草——减少杂草与番茄竞争【答案】B【解析】A.中耕松土能使土壤含氧量升高，促进番茄幼苗根系有氧呼吸，A不符合题意。B.傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，故在傍晚移栽，降低了番茄幼苗的蒸腾作用，提高了移栽番茄幼苗的成活率，B符合题意。C.番茄幼苗移栽时根部留土坨，是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，C不符合题意。D.及时锄去杂草，可以减少杂草与番茄幼苗竞争阳光、水分、无机盐，提高番茄产量，D不符合题意。5．（2021·连云港）下图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是（）

​​A．图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件B．海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系C．图1中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体D．绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要【答案】C【解析】A、图中①水，②二氧化碳是光合作用的原料，A说法错误。

B、海尔蒙特实验中，只是把水加到桶里的，海尔蒙特则认为使柳树生长的物质是水，而不是阳光，B说法错误。

C、图中A是进行光合作用的场所，A是指叶绿体，C说法正确。

D、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源，D说法错误。6．（2021·赤峰）以下农业生产所采取的措施及其解释，不正确的是（）A．种植高粱要合理密植——提高光合作用效率B．收获的粮食入仓前晒干——抑制呼吸作用C．移栽树苗时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用D．在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器——促进呼吸作用【答案】D【解析】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，A不符合题意。B．将种子晒干后储存，种子内水分降低，抑制了种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗，B不符合题意。C．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，C不符合题意。D．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。故在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器是为了促进植物的光合作用，D符合题意。5：呼吸作用和光合作用的比较与区分1．（2023·江西）下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（）①水②氧气③有机物④二氧化碳A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。故既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是①水和④二氧化碳。2．（2023·自贡）绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影。下列关于绿萝的叙述正确的是（）A．白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用B．绿箩的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行C．栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用D．因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内【答案】C【解析】A、植物在白天的时候会进行光合作用和呼吸作用，而夜晚因为缺少光照，不进行光合作用，A错误；

B、植物光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，因此绿箩的呼吸作用在线粒体内进行，B错误；

C、栽培时松土可以给土壤带去更多空气，让根细胞有充足的氧气进行呼吸作用，C正确；

D、夜晚植物主要进行呼吸作用，消耗房间内的氧气，会导致人夜晚的氧气不足，因此大型植物不建议放在卧室，D错误。3．（2022·滨州）下列关于光合作用和呼吸作用过程中物质、能量变化的分析，正确的是（）A．光合作用：合成有机物，贮存能量B．呼吸作用：合成有机物，释放能量C．光合作用：分解有机物，释放能量D．呼吸作用：分解有机物，贮存能量【答案】A【解析】光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物+氧气，因此绿色植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量。呼吸作用的反应式是：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。4．（2022·蒙阴）如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器(Ⅰ、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）A．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①③为O2，②④为CO2B．Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2C．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2D．Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO2【答案】D【解析】光是进行光合作用的必要条件，因为是“弱光照”，呼吸作用的强度要比光合作用强度强，线粒体是呼吸作用的场所，所以它吸入的气体与释放的气体最明显，故Ⅰ为线粒体，Ⅱ为叶绿体。由于呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，光合作用吸入二氧化碳放出氧气，可以推出①③为二氧化碳，②④为氧气。故答案为：D符合题意。5．（2021·湘西）新疆吐鲁番地区，昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是（）A．光合作用和呼吸作用很旺盛，合成的有机物多B．光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物少C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多D．光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多【答案】C【解析】粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关。白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。因此，新疆吐鲁番地区，昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多。6．（2021·绵阳）夏季某绿色植物在不同条件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换，如下图所示。下列叙述正确的是（）A．黑暗环境下，M可代表能量B．充足光照下，M可代表能量C．黑暗环境下，M可代表二氧化碳，N可代表氧气D．充足光照下，M可代表氧气，N可代表二氧化碳【答案】D【解析】A.黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，氧气不属于能量，A不符合题意。B.充足光照下，植物可进行光合作用，也可进行呼吸作用，二氧化碳和氧气都不属于能量，B不符合题意。C.黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，因此M可代表氧气，N可代表二氧化碳，C不符合题意。D.充足光照下，植物可进行光合作用，也可进行呼吸作用，因此M可代表氧气，N可代表二氧化碳，D符合题意。6：呼吸作用的相关实验1．（2023·成都）将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时（）A．会释放二氧化碳 B．会吸收氧气C．会释放能量 D．会产生水【答案】A【解析】萌发的种子呼吸作用旺盛，释放出二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。煮熟的种子细胞已经死亡，不能进行呼吸作用，无二氧化碳放出。A符合题意，B、C、D不符合题意。2．（2023·达州）为探究绿色植物的生命活动，某校学生依据教材进行了绿叶在光下制造有机物和与呼吸作用相关的实验。如图表示实验过程中的部分图示，其中分析错误的是（）A．图一③表示植物放置于暗室一昼夜，暗室内装有开启的红色安全灯B．图一①与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液的目的不同C．在光照条件下，图一②中的甲在进行光合作用的同时又进行呼吸作用D．图二中将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰立刻熄灭了，是因为瓶里缺少氧气【答案】A【解析】A、图一中的③表示的是对植物进行暗处理，主要的目的是消耗或者运走植物体内原有的有机物，因此暗室内不能安装任何光源，A错误；B、图一中的①滴加碘液是为了检测内部是否有淀粉存在，起染色作用，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴加碘液是为了给细胞进行染色，便于观察，因此两者的目的都是为了染色，B正确；C、图一中的②甲部分为见光部分，植物可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用，乙部分为遮光部分，只能进行呼吸作用，C正确；D、燃烧的蜡烛是为了检测是佛还存在氧气，而种子萌发会进行呼吸作用消耗氧气，因此将燃烧的蜡烛放进瓶内，火焰会立刻熄灭，D正确。3．（2022·沈阳）小明爸爸做蔬菜生意，小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热，这些热量来源于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用【答案】B【解析】呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要。小明帮爸爸卸车时发现中间的蔬菜比较热，这些热量来源于白菜进行呼吸作用所释放的能量。4．（2022·海南）下图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是（）A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃B．乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用C．用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧D．将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊【答案】C【解析】A．将甲装置放在光下，水绵能进行光合光照释放氧气，故①中收集到的气体是氧气，氧气能使带火星的卫生香复燃，A不符合题意。B．乙装置的实验过程中，植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明袋内壁上形成小水珠﹐因此这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，B不符合题意。C．用乙装置探究蒸腾作用时，不可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧花盆。因为，土壤中的水分在阳光下也可以通过蒸发进入塑料袋内形成小水珠，因此就不能确定塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，C符合题意。D．二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性。将乙装置放在黑暗处一昼夜，处于无光的条件下，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，从而产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。所以用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊，D不符合题意。5．（2021·湘西）储存粮食时，为了降低其呼吸作用，应保持的条件是（）A．潮湿，适当增加氧气浓度 B．潮湿，适当增加二氧化碳浓度C．干燥，适当增加氧气浓度 D．干燥，适当增加二氧化碳浓度【答案】D【解析】种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。6．（2021·娄底）呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（）A．幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强B．贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度C．呼吸作用只有在有光的条件下才能进行D．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量【答案】A【解析】A.呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A符合题意。B.氧气是生物有氧呼吸的原料，故贮藏水果、蔬菜时可以降低氧浓度，以降低呼吸作用的强度，B不符合题意。C.呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，有光无光的条件下都能进行，C不符合题意。D.呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，D不符合题意。综合测试之实验探究题1．（2023·江西）某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。实验二：探究植物蒸腾作用的意义。该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。

A组叶面温度B组叶面温度照射前27.0℃27.2℃照射10分钟41.7℃38.2℃照射20分钟42.9℃35.2℃（1）预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置（填“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。（2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。（3）实验中，设置B组的作用是。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是。（4）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是组，根据该实验数据可得出的结论是：。【答案】（1）下降（2）保卫（3）形成对照；减少误差，使实验结果更有说服力（4）B；植物的蒸腾作用能够降低叶面温度【解析】（1）根据变量唯一原则，可知图中甲组和乙组的变量是叶片。甲组的叶片多，叶是蒸腾作用的主要器官，通过蒸腾作用散失的水分多，液面位置下降比较明显；乙组没有叶片，液面位置基本不变，故证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。

（2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。

（3）B组不做任何处理，设置的作用是形成对照。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是减少误差，使实验结果更有说服力。

（4）分析表格数据可知，与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是B组（下降了3℃）。由此可得出的结论是植物的蒸腾作用能够降低叶面温度。2．（2023·泰安）图1是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。图2是探究植物光合作用所需某种物质的实验装置。请分析回答：（1）由图1分析，当光照强度为时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。当光照强度为b1时，甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有。光照强度为b2时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克，则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是（2）图2实验装置可用于探究。利用该装置进行实验前，对这株植物处理的方法是。随后光照3小时，摘下叶片A和B，脱色后滴加碘液观察现象。（3）依据图1，在温室栽培甲、乙两种农作物时，为乙提供的光照强度应适当（填“大于”“等于”或“小于”）为甲提供的光照强度。当光照强度为b2时，在合理灌溉、合理密植的同时，可采取【答案】（1）a1；水蒸气、氧气；c+d（2）二氧化碳是光合作用的原料吗；放到黑暗处一昼夜（或暗处理）（3）大于；适当提高二氧化碳浓度；适当提高环境温度等（合理即可）【解析】（1）分析图1可知，当光照强度为a1时，甲植物二氧化碳吸收量和释放量都是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，即甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。当光照强度为b1时，植物同时进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，但光合作用强度大于呼吸作用强度，故甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有水蒸气、氧气。乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物=乙植物每小时单位叶面积积累的有机物+乙植物呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物，故光照强度为b2时，乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是（c+d）毫克。

故填：a1；水蒸气、氧气；c+d

（2）图2中，浓氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以玻璃瓶中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。可见，图2实验装置可用于探究二氧化碳是光合作用的原料吗？利用该装置进行实验前，对这株植物处理的方法是放到黑暗处一昼夜（或暗处理），目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗。

故填：二氧化碳是光合作用的原料吗；放到黑暗处一昼夜（或暗处理）

（3）根据植物与光照强度的关系，把植物分为阳性植物（阳生植物）、阴性植物（阴生植物）。阳性植物是指在强光环境中生长健壮，而在弱光条件下发育不良的植物。阴性植物是指在弱光条件下比强光条件下生长良好的植物。依据图1可知，乙植物在强光下吸收的二氧化碳量大于甲植物，说明：在温室栽培甲、乙两种农作物时，为乙提供的光照强度应适当大于为甲提供的光照强度。当光照强度为b2时，光照强度不再是影响乙植物光合作用强度的因素。因此，在合理灌溉、合理密植的同时，可采取适当提高二氧化碳浓度；适当提高环境温度等措施提高乙的产量（合理即可）。

故填：大于；适当提高二氧化碳浓度；适当提高环境温度等（合理即可）3．（2022·南通）玉米是世界上重要的粮食作物，某些地区由于长期化肥使用不当等原因，盐碱地面积在快速增加，玉米生长面临着土壤盐渍化的威胁，在一定程度上影响着全球的粮食供应。为了能让盐碱地玉米丰产增收，科研人员选用具有一定耐盐性的“京科665”玉米作实验材料，用特殊培养液模拟盐渍化土壤环境，进行了相关研究，图甲是该玉米叶的横切图，请据图回答。（1）“京科665”玉米能在特殊培养液中吸收水分，其根毛细胞内溶液的浓度（填“＞”或“＜”）特殊培养液浓度。根吸收的水分绝大部分以气体形式通过叶片的①（填结构名称）散失到大气中，这个过程叫作用。（2）图甲中②是玉米的叶肉细胞，能进行光合作用，其产生的有机物，在玉米开花结果期间，通过③中的组织输送到果实，主要贮存在种子（填“子叶”或“胚乳”）里。（3）叶的光合速率是影响玉米产量的重要因素。科研人员发现，氯化钙能影响盐碱地玉米的光合速率，实验时分别向六组特殊培养液中添加不同浓度的氯化钙溶液，培养一段时间后，结果如图乙、分析图中数据，该实验中对照组条化钙的浓度为mmol●L-1。请将实验结论补充完整：在一定氯化钙浓度范围内，。【答案】（1）>；气孔；蒸腾（2）输导；胚乳（3）0；低浓度促进光合速率，高浓度抑制光合速率【解析】（1）植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。因此“京科665"玉米能在特殊培养液中吸收水分，其根毛细胞内溶液的浓度大于特殊培养液浓度。图中：①气孔、②叶肉细胞、③叶脉。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的①气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。（2）叶脉属于输导组织，包括运输有机物的筛管和运输水和无机盐的导管，所以②玉米的叶肉细胞产生的有机物，通过③叶脉中输导组织输送到果实。玉米是单子叶植物，它的营养物质主要贮存于胚乳中。

（3）分析图中数据，得出实验结论为：在一定氯化钙浓度范围内，低浓度促进光合速率，高浓度抑制光合速率。4．（2022·贵港）为探究植物的生理作用，某生物兴趣小组的同学设计并实施了以下三个实验。请结合图回答下列问题：（1）在实验一中，经过暗处理→光照-→叶片酒精脱色→滴加碘液等操作后，发现只有B装置的叶片变蓝，实验结果说明光合作用需要二氧化碳，同时还证明了光合作用产生。（2）在实验二中，两瓶种子种类相同且数量相等，C玻璃瓶装萌发的种子，D玻璃瓶装煮熟后冷却到室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛同时放入C、D瓶中，观察蜡烛在瓶内的燃烧情况，实验现象如图所示，该现象说明萌发的种子进行呼吸作用时吸收。（3）在实验三中，将E、F装置放在有阳光且温暖的地方。数小时后，观察到装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物体的水分主要是通过作用从叶片的气孔散失到体外的。【答案】（1）淀粉（2）氧气（3）E；蒸腾【解析】（1）由实验一图可知：A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收二氧化碳，A装置的水槽里的二氧化碳被氢氧化钠吸收了。该实验变量是否有二氧化碳，A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液，A装置中的叶片仍为黄白色，B装置中的叶片呈蓝色；淀粉遇碘变蓝色，由此可以说明，绿色植物进行光合作用需要二氧化碳，淀粉是光合作用的产物。（2）在实验二中，C瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，把CD装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在CD瓶中燃烧情况”。C瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是C瓶中的蜡烛熄灭，D瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。（3）在实验三中，E、F唯一不同的变量是叶片，而蒸腾作用的主要器官是叶片，因此“同学们将装置放在光下几个小时后”，发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。5．（2021·徐州）樱桃因富含维生素C被称为“生命之果”，在徐州广泛种植。为提高产量，技术人员在樱桃种植基地进行了相关研究。请回答下列问题；（1）技术人员移栽樱桃幼苗时，剪去部分枝叶，降低了植物的作用，提高了成活率。（2）技术人员在甲、乙、丙三个温室中分别移栽了数量相同、生长状况相似的樱桃幼苗，温室条件情况如下表（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）；温室条件甲乙丙温度20℃20℃20℃（白天）二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%①甲、乙温室对照，可探究对樱桃幼苗光合作用的影响。②乙温室保持恒温，丙温室适当降低夜间温度，实验发现丙温室樱桃幼苗比乙温室长势好，分析温度是丙温室夜间温度低，植物的减弱，减少了有机物的消耗。③技术人员对樱桃的叶面积指数和有机物量的关系也开展了研究，实验结果如图7（叶面积指数是单位土地面积上植物叶面积的数量），分析可知，叶面积指数为时最有利于有机物的积累。④根据以上实验，请你为樱桃增产提出一条合理化建议：。【答案】（1）蒸腾（2）二氧化碳浓度；呼吸作用；6；合理密植、适当增加二氧化碳浓度、适当降低夜间温度【解析】(1)叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。所以，技术人员移栽樱桃幼苗时，剪去部分枝叶，可以降低了植物的蒸腾作用，能够提高幼苗的成活率。(2)①甲（二氧化碳浓度是0.03%）、乙（二氧化碳浓度是0.1%）温室对照，变量是二氧化碳浓度，因此可探究二氧化碳浓度对樱桃幼苗光合作用的影响。②植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。因此，在一定范围内，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。所以，实验发现丙温室樱桃幼苗比乙温室长势好的原因是：丙温室夜间温度低，植物的呼吸作用减弱，减少了有机物的消耗。③光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。分析曲线图可知，叶面积指数为6时，有机物的积累量最大。④合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，根据以上实验，可为樱桃增产提出的合理化建议有：合理密植、适当增加二氧化碳浓度、适当降低夜间温度。6．（2021·滨州）科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某生物兴趣小组的同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三叶片脱色、漂洗滴加碘液（说明：透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）。请分析回答问题：（1）将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是。实验过程中将叶片放入中隔水加热，目的是脱去叶绿素，便于观察。（2）叶片乙与叶片丙对照，实验结果说明。（3）经过染色处理后，叶片甲上的A与C均不变蓝，其原因分别是，两者能否形成对照？，原因是。（4）通过甲叶片相关实验得到的结论是。（5）绿色植物通过光合作用，不仅制造有机物，同时对维持大气中的有重要作用。【答案】（1）叶片内的淀粉运走耗尽；酒精（2）二氧化碳是光合作用的原料（3）A没有叶绿体、C缺少光照；不能；变量不唯一（4）光是进行光合作用的条件、绿叶在光下制造淀粉（5）碳氧平衡【解析】（1）将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，避免对实验结果的影响。实验过程中将叶片放入酒精中隔水加热，目的是脱去叶绿素，便于观察。（2）叶片乙与叶片丙对照，实验的变量是二氧化碳，其它的实验条件相同，实验结果说明二氧化碳是光合作用的原料。（3）经过染色处理后，叶片甲上的A与C均不变蓝，其原因分别是A没有叶绿体、C缺少光照，因为两者有两个变量，不能形成对照，原因是变量不唯一。（4）通过甲叶片相关实验得到的结论是光是进行光合作用的条件、绿叶在光下制造淀粉。（5）绿色植物通过光合作用，不仅制造有机物，吸收二氧化碳，释放出氧气，对维持大气中的碳氧平衡有重要作用。综合测试之资料分析题1．（2023·连云港）植物与人类的生存和发展关系十分密切。植物的生命周期伴随着许多重要的生理过程，如光合作用、呼吸作用，蒸腾作用、物质的吸收和运输等。如图中A、B、C分别表示植物叶片所进行的某种生理活动。回答下列问题。（1）绿色植物进行生理活动C的场所是细胞中的。（填结构名称）（2）植物通过获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。（用图中字母表示）（3）请运用植物生理过程的相关知识，尝试分析和解决问题。①漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润。分析其原因是。②新疆吐鲁番种植的葡萄含糖量较高。分析其原因是。【答案】（1）叶绿体（2）C、A（3）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳、放出氧气；植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中；葡萄种植季节，白天气温高、光照时间长，光合作用制造的有机物多；夜间气温低，呼吸作用分解的有机物少。【解析】（1）图中：A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。绿色植物进行生理活动C光合作用的场所是细胞中的叶绿体。

（2）植物的C光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；A呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。（3）绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此当漫步在绿树成荫时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。故新疆吐鲁番种植的葡萄含糖量较高的原因是：白天气温高、光照时间长，光合作用制造的有机物多；夜间气温低，呼吸作用分解的有机物少。2．（2022·咸宁）湖北省林木种苗场是全国重点省级林木种苗示范基地，该基地承担了油茶苗木繁育项目。油茶是一种双子叶植物，既可以进行有性生殖，又可以通过扦插或嫁接的方式进行无性生殖。（1）油茶种子可榨茶油食用，茶油主要来源于种子结构中的（填“胚乳”或“子叶”）。（2）油茶播种后需要保持土壤湿润，是因为种子萌发需要一定的。（3）油茶托插完成后通常需要遮阴处理，是为了减弱叶片的，从而减少水分散失。（4）油茶嫁接成功的关键在于接穗与砧木的能够紧密结合。（5）题图为油茶叶片示意图，①②代表植物生理过程，其中（填序号）代表叶片的光合作用，这一过程发生在叶绿体中，该结构可将转化成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。当①的强度②的强度时（填“大于”或“等于”或“小于”），叶片可积累有机物。【答案】（1）子叶（2）水分（3）蒸腾作用（4）形成层（5）①；光能；大于【解析】(1)油茶是一种双子叶植物，油茶种子主要部分是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶。子叶中储存有丰富的营养物质。茶油主要来源于种子结构中的子叶。(2)种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。油茶播种后需要保持土壤湿润，是因为种子萌发需要一定的水分。(3)油茶扦插完成后通常需要遮阴处理，避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，利于成活。(4)嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。(5)①吸收二氧化碳，释放氧气，是光合作用。②吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用。光合作用可将光能转化成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。当①光合作用的强度大于②呼吸作用的强度时，叶片可积累有机物。3．（2021·广元）绿色植物不仅养育了地球上的其他生物，还参与了生物圈的水循环，维持了生物圈的碳﹣氧平衡。如图为某绿色植物叶片所进行的A、B两项生理活动。请据图回答有关问题：（1）在光照条件下，该植物能进行的生理活动是（选填“A”、“B”或“A和B”）。如果人类过度使用煤、石油等燃料，打破生物圈中碳﹣氧平衡，将会导致效应。（2）植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的区，水分与无机盐在植物体内的运输是通过作用提供动力来实现的。（3）为了实现增产，大棚种植过程中需要适时通风透气，其目的是增加的浓度；若遇阴雨天气，可以采取的措施是。（4）为了验证绿叶在光下制造了淀粉，实验中把叶片放在酒精中隔水加热，该操作中使用酒精的目的是溶解。【答案】（1）A和B；温室（2）成熟；蒸腾（3）二氧化碳；降低温度或者增加光照时间（4）叶绿素【解析】（1）图中，A过程为呼吸作用过程，B为光合作用郭过程，光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，可见光是进行光合作用的必要条件，呼吸作用在无光和有光条件下都可以进行，所以，在光照条件下，该植物能进行的生理活动是A和B，如果人类过度使用煤、石油等燃料，打破生物圈中碳﹣氧平衡，将会导致温室效应。（2）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，因此，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，植物的蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收和无机盐的运输，所以，水分与无机盐在植物体内的运输是通过蒸腾作用提供动力来实现的。

（3）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，二氧化碳是进行光合作用的原料，所以，为了实现增产，大棚种植过程中需要适时通风透气，其目的是增加二氧化碳的浓度；若遇阴雨天气，可以采取的措施是降低温度或者增加光照时间，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，所以适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量。

（4）叶绿素易溶于酒精，难容溶于水，所以，为了验证绿叶在光下制造了淀粉，实验中把叶片放在酒精中隔水加热，该操作中使用酒精的目的是溶解叶绿素。综合测试之读图理解题1．（2023·普宁）建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。（1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是；番茄鲜嫩多汁、酸甜可口，果实中有多粒种子是因为子房中有多个；有机物的合成主要发生在图一中的[]。（2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是[]。（3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的[]过强，关闭了图一中的部分[]所致。（4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会（填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程对应图三曲线的段（用图中字母表示）。（5）大棚种植番茄时，施肥是必要的，其目的是给番茄的生长提供。【答案】（1）器官；胚珠；3；叶肉（2）C；呼吸作用（3）A；蒸腾作用；5；气孔（4）上移；bh（5）无机盐【解析】（1）图一中，1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，叶片是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织构成的，所以叶片属于器官，番茄的种子是由胚珠发育来的，所以，番茄中多粒种子是因为子房中有多个胚珠，2叶肉细胞中含有丰富的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，所以，有机物的合成主要发生在图一中的2叶肉中。

（2）图二中，A是叶片中的水分以气体状态散失到叶片中的过程，属于蒸腾作用，B是消耗水分和二氧化碳合成有机物，并释放氧气的过程