2024年3北华航天工业学院马克思主义基本原理概论（期末考试题+答案）

3北华航天工业学院马克思主义基本原理概论（期末考试题+答案）姓名:________得分:________一、单选题1.坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的（）。A.理论基础B.理论品质C.理论经验D.理论内容2.青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家()的重要因素。A.核心竞争力B.综合素质C.国家实力D.未来力量3.哲学是（）。A.科学的世界观和方法论B.系统化、理论化的世界观C.人们自发形成的世界观D.人们对人生目的意义的根本观点4.无产阶级革命取得胜利的根本保证是（）。A.无产阶级政党的正确领导B.建立革命的统一战线C.人民群众的革命积极性的极大提高D.国家政权问题5.生产关系的产生和变化根源于（）。A.经济基础B.社会关系C.上层建筑D.生产力6.资产阶级造就的置自身于死地的社会力量是（）。A.工人阶级B.社会化的生产力C.科学技术D.巨大的社会财富7.静止是运动的特殊状态的观点是（）。A.形而上学B.唯物辩证法C.不可知论D.朴素唯物主义8.“帮蝶破茧、拔苗助长”的事例是（）。A.重视可能性的表现B.忽视可能性的表现C.违反事物发展规律的表现D.发挥主观能动性的表现9.当前我国正在全面深化改革，这在根本上是由（）决定的。A.执政党的需要B.人民的利益C.社会主要矛盾D.社会基本矛盾10.人类社会发展和进步的最终决定力量是（）。A.生产力B.生产关系C.科学技术D.人的需要11.列宁的物质定义揭示物质的唯一特性是（）。A.运动B.物质可以认识C.物质能为感官感知D.客观实在性12.在当代资本主义国家，传统产业工人逐渐减少，而其他的（）则不断扩大。A.农民阶层B.雇员阶层C.资本家阶层D.职员阶层13.人的认识作为对某一事物的反映，必然是以这一事物为原型的，这是指反映具有（）。A.客观性B.现实性C.摹写性D.创造性14.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百万秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”该联所蕴含的哲理（）。A.内因和外因在事物发展中的地位和作用是不相同的B.外因是通过内因才起作用的C.内因是事物发展变化的根本原因D.事物的发展是内因和外因共同起作用的结果15.垄断利润归根到底来源于（）。A.垄断资本家制定的垄断价格B.垄断组织的垄断地位C.垄断企业先进的技术设备D.工人及其他劳动人民创造的剩余价值16.产业资本的三种职能形式是（）。A.不变资本、可变资本、生产资本B.固定资本、流动资本、货币资本C.商品资本、商业资本、借贷资本D.货币资本、生产资本、商品资本17.生产资本的职能是（）。A.购买劳动力和生产资料B.使劳动者和生产资料以资本主义的方式相结合C.在生产过程中生产出包含剩余价值的商品D.在市场上销售商品18.人们在实践中所必须遵循的、以满足人们需要为内容的、特定的实践目标，是实践的（）。A.唯一尺度B.价值尺度C.真理尺度D.客观尺度19.自由王国是指人们（）。A.处于绝对自由的原始社会状态B.摆脱了自然和社会关系的奴役，成为自己社会关系主人的状态C.不再受自然规律和社会规律支配的状态D.允许自由竞争的资本主义状态20.相对剩余价值的获得是（）。A.延长工人劳动时间的结果B.社会普遍提高劳动生产率的结果C.普遍提高工人劳动强度的结果D.个别资本家提高劳动生产率的结果21.文化的核心是（）。A.文学艺术B.哲学C.价值观D.人生观22.资本主义政治制度的核心是（）A．政党制度B．三权分立制度C．国家制度D．选举制度23.从高等动物的感觉和心理最终发展为人类意识的决定性环节是（）A.手脚分工B.语言的产生C.社会的出现D.劳动24.“从生动的直观到抽象的思维”这是（）。A.认识过程的终结B.认识仍处于初级阶段C.认识过程的第一次飞跃D.认识过程的第二次飞跃25.研究社会资本再生产的核心问题是：（）。A.社会总产品的实现问题B.社会总产品的构成问题C.社会资本的循环问题D.社会资本的周转问题26.当代资本主义国际垄断同盟的主要形式是（）。A.国际卡特尔B.混合联合企业C.跨国公司和国际联盟D.国际康采思27.打着“援助”的旗号对发展中国家进行经济剥削和政治控制属于（）。A.老殖民主义B.新殖民主义C.新老帝国主义的一贯做法D.发展中国家的内在要求28.对哲学基本问题第一个方面内容的不同回答是划分（）。A.唯物主义和唯心主义的标准B.辩证法和形而上学的标准C.可知论和不可知论的标准D.辩证唯物主义和形而上学唯物主义的标准29.社会基本矛盾是社会发展的（）。A.直接动力B.根本动力之一C.根本动力D.重要动力30.资本主义生产过程是（）A．劳动过程和价值形成过程的统一B．劳动过程和价值增殖过程的统一C．劳动过程和劳动力价值创造过程的统一D．劳动过程和旧价值转移过程的统一31.马克思和恩格斯的（），是他们创立马克思主义的重要条件。A.高尚的人格B.崇高的理想C.奋斗精神D.学者和革命家的品质32.决定社会的结构、性质和面貌的是（）。A.社会的上层建筑B.人口因素C.阶级矛盾和阶级斗争D.物质生产方式33.“意识到自己的奴隶地位而与之作斗争，是革命家；没有意识到自己的奴隶地位而过着默默无言、浑浑噩噩、忍气吞声的奴隶生活的奴隶，是十足的奴隶。对奴隶生活的各种好处津津乐道并对和善的好主人感激不尽以至垂涎欲滴的奴隶是奴才，无耻之徒。”如此差异是由于（）。A.社会意识并不都是社会存在的反映B.社会意识与社会存在发展具有不完全同步性和不平衡性C.社会意识诸形式之间相互作用D.社会意识具有历史继承性34.马克思主义最鲜明的政治立场是（）。A.实现民族独立B.构建民主与法制的社会C.实现最广大人民的根本利益D.实行无产阶级对资产阶级的全面专政35.对待我国传统文化的正确态度是：（）。A、传统文化是民族的精华，应全部继承B、批判继承，推陈出新C、保留一半，抛弃一半D、传统文化是封建糟粕，应全部抛弃36..“马克思主义者承认，在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的，因而在绝对真理的长河中，人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的认识只具有相对的真理性。无数相对的真理之总和，就是绝对的真理。”这表明（）。A.人类认识是一个不断深化的过程，是从绝对性真理走向相对性真理的过程B.马克思主义者坚持真理问题上的相对主义观点C.马克思主义者坚持真理问题上的绝对主义观点D.任何真理性的认识都是由相对性真理向绝对性真理转化过程中的一个环节37.在唯物辩证法的方法论体系中居于核心地位的是（）。A.量变质变规律B.否定之否定规律C.普遍联系和永恒发展的规律D.矛盾分析方法38.无产阶级的解放和全人类的解放是（）。A.完全一致B.不一致C.有差别D.部分相同39.劳动生产率变化与商品价值量变化的关系是()A.与单位时间内所形成的价值总量成正比B．与单位时间内所形成的价值总量成反比C．与单位商品的价值量成正比D．与单位商品的价值量成反比40.意识是人脑的机能，是说（）。A.意识是人脑自生的B.意识是人脑的分泌物C.人脑是意识的源泉D.人脑是意识的物质器官二、多选题1.（）的发展，是当代资本主义发生新变化的根本推动力量。A.科学技术革命B.生产力C.工人运动D.绿色组织E.国际关系2.价值规律在对经济活动进行自发调节时，会产生一些消极的后果，主要有（）A.导致社会资源浪费B.阻碍技术的进步C.导致收入两极分化D.引起劳动力过剩E.激化社会矛盾3.从感性认识向理性认识飞跃的条件（）。A.感性材料十分丰富B.感性材料合乎实际C.用辩证思维方法对感性材料进行加工D.用科学的观点分析、概括感性材料E.将感性材料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工4.列宁领导的苏维埃俄国对社会主义的探索所经历的三个阶段A.世界大战阶段B.进一步巩固苏维埃政权时期C.战时共产主义时期D.新经济政策时期E.苏联模式时期5.价值规律的作用表现在（）A.自发地调节生产资料在社会各生产部门之间的分配比例B.自发地调节劳动力在社会各生产部门之间的分配比例C.自发地刺激社会生产力的发展D.自发地调节社会收入的分配E.自发地提高劳动者的工资水平6.资本主义生产过程的结果包括（）。A.创造出使用价值B.转移生产资料价值C.再创造出劳动力价值D.巩固资本主义生产关系E.实现价值增值7.１９世纪的空想社会主义代表人物是A.圣西门和傅立叶B.英国的欧文C.意大利的托玛斯·康帕内拉.D.英国的托玛斯·莫尔E.法国的摩莱里8.社会总产品在价值形态上可以划分为A.包括在产品中的生产资料的转移价值B.凝结在产品中的由工人必要劳动创造的价值C.凝结在产品中的由工人在剩余劳动时间里创造的价值D.用于生产消费的生产资料价值E.用于生活消费的消费资料价值9.列宁能提出社会主义革命首先在一个或者几个国家内获得胜利的理论，原因是（）。A.认真总结了当时变化了的新情况B.集中了俄国布尔什维克党的智慧C.立足于资本主义发展不平衡的规律D.列宁是天才人物E.当时的俄国资本主义发展程度很高10.认为“真理是思维与它的先验形式相一致”（）。A.承认真理的客观性B.否认真理的客观性C.把真理看作主观意识范围的东西D.是主观唯心主义的真理论E.是客观唯心主义的真理观11.现代科学思维方法包括（）。A.控制方法B.系统方法C.信息方法D.理想化方法E.模型方法12.资本区分为不变资本和可变资本的意义在于（）A.进一步揭示了剩余价值的真正源泉B.为计算剩余价值率提供了科学依据C.为计算资本周转速度提供了依据D.为平均利润、生产价格理论奠定了基础E.为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础13.下列选项中，包含矛盾双方相互依存和相互转化的有()。A.祸兮福所倚，福兮祸所伏B.贫生于富，弱生于强C.有无相生，难易相成D.量体裁衣，对症下药E.物极必反，相反相成14.下列各项属于对人的本质的正确界定的有（）A．劳动是人的本质B．人的本质决定于人的自然属C．人的本质是一切社会关系的总和性D．人的需要即人的本质15.资本主义生产关系在自身范围内的调整包括（）。A.股份公司和股份资本的出现B.从自由竞争到垄断C.从私人垄断到国家垄断D.国际垄断资本和国际垄断同盟形成和发展E.适应当今生产力发展16.实践的主体是（）。A.人的主观意识B.从事实践和认识活动的人C.一定的社会集团和社会D.处于一定社会关系中的现实的人E.一般的人17.从产生上说，意识主要是（）。A.理性的产物B.感性的产物C.社会的产物D.自然界发展的产物E.客观精神的产物18.下列关于当代资本主义新变化说法正确的是（）A.资本主义新变化没有改变资本主义私有制的经济基础B.资本主义新变化没有改变资本主义剥削的实质C.资本主义新变化没有改变工人阶级受雇佣的阶级地位D.资本主义新变化没有改变资本主义的基本矛盾E.资本主义新变化改变了工人阶级受雇佣的阶级地位19.经济危机的抽象的一般的可能性，首先是由货币作为（）引起的。A.流通手段B.支付手段C.价值尺度D.储藏手段E.世界货币20.学习和掌握唯物辩证法的科学方法，要求我们在实际工作中不断增强的能力有（）。A.战略思维能力B.历史思维能力C.辩证思维能力D.创新思维能力E.底线思维能力三、判断题1.被社会公认的思想就是真理。（）2.是否站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。（）3.经济全球化是生产社会化及经济国际化高度发展在时间和空间上的多维度拓展，因而反映了科学技术进步和人类社会生产力发展的客观要求。（）4.人的认识是反映性或摹写性与创造性的统一。5.二月革命推翻了沙皇统治，无产阶级获得政权。6.历史的发展是通过人的有意识的活动来实现的，因此历史规律是可以由人来创造和改变的。（）7.经济全球化意味着各种经济行为主体的竞争、冲突和合作即相互作用是在全球范围内展开的。（）8.与生产资料的社会占有相适应，共产主义社会将按照自然资源的情况和社会成员的需要，对生产进行有计划的组织和管理。（）9.社会主义发展的苏联模式，是社会主义的唯一模式。（）10.20世纪80年代末期和90年代初期，东欧剧变、苏联解体并不表明社会主义的失败。（）11.判断一个认识是否为真理,就看它是否与客观实际相符合。（）12.社会主义改革是社会主义制度的自我完善和自我发展。13.党的十八大以来国内外形势深刻变化和我国各项事业快速发展催生了习近平新时代中国特色社会主义思想。说明实践的需要是推动认识在深度和广度上不断发展之根本。（）14.从感觉、知觉到表象包含了认识由部分到全体、有直接到间接的趋势。所以这个阶段就是“抽象思维”阶段。（）15.物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。（）16.实践的观点是马克思主义基本的观点，实践性是马克思主义的本质特性。（）17.商品之所以具有二因素，是由体现在商品中的劳动二重性决定的。（）18.苏联东欧社会主义的失败，不是社会主义本身的失败。19.“知之非艰，行之惟艰”。这一观点阐明了实践和认识的辩证关系（）20.承认思维与存在具有同一性的就是属于唯物主义。（）四、简答题1.中科院院士蒋民华写给上海长宁中学学生杨阳的信中有这样一段话：“真正干一番事业，要成才，需千锤百炼。在攀登科学高峰崎岖的山路上，在生活的激流中尤其要经得起失败和挫折的锻炼，才能做到‘有志者，事竟成’。希望你们从身边小事做起，处处注意锻炼自己．也从中培养自己的兴趣。干事业如入‘万山圈子’，‘一山方出一山拦’，需要没完没了的攀登。”请结合所学的哲学知识分析材料是怎样体现唯物辩证法的发展观的？（15分）2.简述感性认识和理性认识的含义及二者的关系。

一、单选题1.B2.A3.B4.A5.D6.A7.B8.C9.D10.A11.D12.B13.C14.C15.D16.D17.C18.B19.B20.B21.C22.C23.D24.C25.A26.C27.B28.A29.C30.B31.D32.D33.B34.C35.B36.D37.D38.A39.D40.D二、多选题1.AB2.ABC3.ABCDE4.BCD5.ABCD6.ABCDE7.AB8.ABC9.ABC10.BCDE11.ABCDE12.ABD13.ABCE14.ACD15.ABCD16.BCD17.CD18.ABCD19.AB20.ABCDE三、判断题1.错2.对3.对4.对5.错6.错7.对8.对9.错10.对11.对12.对13.对14.错15.对16.对17.对18.对19.错20.错四、简答题1.唯物辩证法认为，世界是发展的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。因此我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，