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文档简介

第第页小学生的心理健康教育工作总结3篇

  最新学校生的心理健康教育工作总结1

  学校心理健康教育是援助同学在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习爱好与自信心，培育集体意识，在班级活动中，健全开朗、合群、乐学、自强的健康人格，培育自主自动参加活动的技能。我校依据学校的实际状况，开展了丰富的健康教育活动，留意发挥各种方式和途径的综合作用，加强心理健康教育的效果。

  心理健康教育课的开展：我校严格根据教研室要求，每周开设一节心理健康课，普及心理健康科学常识，援助同学掌控一般的心理保健知识，培育良好的心理。

  学科教研建设：我校组建了心理健康教育教研小组，每两周一次的教研活动，组织老师外出参与心理剧的培训，丰富多彩的教研活动引领心理健康教育教学更上一层楼。

  心理询问与辅导：在全校性的心理健康课的基础上，我校开设“心灵花园”心理询问室对同学进行集体辅导和个别辅导，使老师和同学在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中涌现的问题予以径直的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

  心理知识讲座：我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，对家长开展家庭心理教……此处隐蔽1971个字……知识等内容，以便更好地援助同学辅导。

  四、开展心育特色活动

  快乐果例会是我校开展心理健康教育的特色，旨在培育和调整同学心理健康的新型活动——“快乐果例会”。“快乐果例会”是一种以谈话、游戏为主要形式的小型聚会，每周三的班队课进行一次，时间一般不超过15分钟。通过师生的互动活动，使同学对心理健康获得一种感性的认识和体验，同时获得心理调整的方法与技巧。在欢乐例会上，同学可以大胆地向老师说出自己的心里话，和同学一起沟通学习和生活中的欢乐与苦恼，他们相互激励，共同收获欢乐。通过老师撰写的快乐果例会活动案例及反思中，可以看出我校的同学从中获得了欢乐，老师也在活动中感受到了欢乐，效果也不错。

  五、20学年获得成果：

  1、zz老师：20.12参与县心理健康教育优质课《让我们手拉手》获得县二等奖。20.12教学案例《我是最弱小的吗》获得市三等奖。20**.3论文《浅探学校生说谎的成因及其策略》获得县二等奖。

  2、zz老师：20.12论文《小步子多台阶轻装前进》获得市二等奖。

  3、zz老师：20**.3论文《走出自卑活出自信》获得县三等奖。

  4、zz老师：20**.3论文《用表演培植胜利的果实》获得县三等奖。

  六、下阶段展望

  由于我们的工作刚刚起步，有些工作做得不是很到位。但我们有信心在下一阶段能够做得更好。下一阶段我们将努力做到班主任角色向心育导师角色转换，完善学校心理健康教育工作考核制度，并把快乐果例会活动作为一项课题进

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