2019年4月自考06056心理学史试题及答案含解析

心理学史年月真题

0605620194

1、【单选题】哈特莱是英国（）心理学思想的缔造者。

构造主义

行为主义

A:

机能主义

B:

联想主义

C:

答D:案：D

解析：哈特莱是联想主义心理学的缔造者。哈特莱对联想的本质，机制，种类，作用和规

律等一系列问题的论述，形成了一套比较完整的理论体系，是近代联想主义心理学的创始

人。

2、【单选题】最早宣称心理学是一门科学的心理学家是

黑格尔

赫尔巴特

A:

费尔巴哈

B:

康德

C:

答D:案：B

解析：赫尔巴特是第一个宣称心理学是一门科学的学者。

3、【单选题】缪勒的神经特殊能学说为后来的（）产生了很大的影响。

教育心理学

实验心理学

A:

发展心理学

B:

人格心理学

C:

答D:案：B

解析：缪勒的神经特殊能学说为后来的实验心理学产生了很大的影响。

4、【单选题】下面四种方法中,（）不是费希纳在心理物理学研究中创造出的方法。

最小可觉察法

正误法

A:

等距法

B:

C:

均差法

答D:案：C

解析：费希纳在心理物理学研究中创造出了均差法、正误法和最小觉察法。

5、【单选题】达尔文对人类及动物的表情的研究,在研究方法上采用了（）相结合的方法。

实验法与问卷法

个案法与临床法

A:

历史法与心理分析

B:

定量与定性

C:

答D:案：C

解析：达尔文对人类及动物的表情的研究,在研究方法上采用了历史法与心理分析相结合

的方法。

6、【单选题】铁钦纳认为心理过程可以通过内省分析为（）种基本元素。

二

三

A:

四

B:

五

C:

答D:案：B

解析：;铁钦纳认为心理过程可以通过内省分析为三种基本元素-感觉、意象、感情。

7、【单选题】通过总结美国机能主义和他自己的研究成果使教育心理学从教育学和儿童心理

学中分化出来成为一门独立学科的心理学家是（）

卡特尔

杜威

A:

桑代克

B:

吴伟士

C:

答D:案：C

解析：通过总结美国机能主义和他自己的研究成果使教育心理学从教育学和儿童心理学中

分化出来成为一门独立学科的心理学家是桑代克。

8、【单选题】下面四种原则中,不是格式塔心理学的组织原则。

最佳匹配原则

A:

良好完形原则

最短距离原则

B:

共同命运原则

C:

答D:案：A

解析：格式塔心理学的组织原则：1、图形与背景。2、最短距离原则或临近原则。3、

类似原则。4、共同命运原则。5、完形倾向性或良好完形原则。6、闭合原则。

9、【单选题】根据里比多的趋向将人格分为内倾型和外倾型的心理学家是

詹姆士

康德

A:

荣格

B:

皮亚杰

C:

答D:案：C

解析：“人格倾向”学说对权变激励理论的贡献荣格根据他的“里比多”学说,把人格分

为内倾型和外倾型两类。

10、【单选题】在皮亚杰看来,制约儿童心理发展的决定因素是

成熟

物理环境

A:

社会环境

B:

平衡过程

C:

答D:案：D

解析：在皮亚杰看来,制约儿童心理发展的决定因素是平衡过程。

11、【问答题】

答案：惠太海默—格式塔心理学赫尔——新行为主义勒温——拓扑心理学屈尔佩——

二重心理学弗罗姆——新精神分析学派杜威——机能主义心理学

12、【问答题】简述芝加哥机能主义心理学的特点。

答案：1.机能心理学与构造主义主张的元素主义内容心理学相反，它是心理操作的心理

学；2.机能心理学是关于意识的基本效用的心理学；3.机能心理学是研究心物关系的心

理学，也即探讨有机体与环境的整个关系的心理学。

13、【问答题】简述托尔曼的学习理论。

答案：1)一切学习都是有目的的活动。托尔曼认为,学习是有目的的,是趋向于目标、受

目标指导的。学习产生于有目的的活动中,尽管刺激可以引起反应的发生,但学习者对刺激

的主观认识指导着反应的进行。(2)为达到学习目的,必须对学习条件进行认知。托尔曼

认为,有机体的学习不仅具有目的性,而且具有认知性。因为有机体在达到目的的过程中,

会碰到各种各样的情境和条件,它必须对这些情境和条件进行认知,才能学会达到目的的手

段.并利用掌握的手段去达到学习的目的。

14、【问答题】简述勒温的动力场说。

答案：（1）他认为人就是一个“场”，人的心理活动也是在一种“心理动力场”中发生

的，人的行为由场决定的。心理动力场主要是由于个体需要和他的心理环境相互作用的关

系所组成。所谓心理环境是指对心理事件实际发生影响的环境，不是单纯的地理环境。

（2）他认为心理学主要是研究行为，行为只是由现在的场决定，不随过去或将来而改

变。他为行为所规定的公式是B＝f（P.E）。B代表行为，P代表人，E代表环境，即行为

是人和环境的函数。

15、【问答题】简述弗洛伊德的人格学说。

答案：1、本我就是本能的我，完全处于潜意识之中。本我是一个混饨的世界,它容纳一团

杂乱无章、很不稳定的、本能性的被压抑的欲望，隐匿着各种为现代人类社会伦理道德和

法律规范所不容的、未开发的本能冲动。2、自我是面对现实的我，它是通过后天的学习

和环境的接触发展起来的，是意识结构的部分，自我是本我和外界环境的调节者，它奉行

现实原则，它既要满足本我的需要，又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。

3、超我，是道德化了的我，它也是从自我中分化和发展起来的，它是人在儿童时代对父

母道德行为的认同，对社会典范的效仿，是接受文化传统、价值观念、社会理想的影响而

逐渐形成的。它由道德理想和良心构成，是人格结构中专管道德的司法部门，是一切道德

限制的代表，是人类生活较高尚行动的动力，它遵循理想原则，它通过自我典范确定道德

行为的标准，通过良心惩罚违反道德标准的行为，使人产生内疚感。弗洛伊德认为，本

我、自我和超我3者之间相互作用、相互联系。本我不顾现实，只要求满足欲望，寻求快

乐；超我按照道德准则对人的欲望和行为多加限制，而自我则活动于本我和超我之间，它

以现实条件实行本我的欲望，又要服从超我的强制规则，它不仅必须寻找满足本我需要的

事物，而且还必须考虑到所寻找的事物不能违反超我的价值观。因此，在人格的3方面

中，自我扮演着难当的角色，一方面设法满足本我对快乐的追求；另一方面必须使行为符

合超我的要求。所以，自我的力量必须强大能够协调它们之间的冲突和矛盾，否则，人格

结构就处于失衡状态，导致不健全人格的形成。

16、【问答题】试评价华生的行为主义观点。

答案：(1)否认遗传的作用。华生认为，行为发生的公式是刺激一反应，从刺激可以预测

反应，从反应也可以推测刺激。因为刺激是客观存在的，不取决于遗传，而行为反应又是

因为刺激引起的，所以行为也不取决于遗传。华生虽然承认机体在构造上的差异源自于遗

传，但是他认为构造上的遗传并不导致机能上的遗传。个体遗传构造的未来形式取决于其

所处的环境。华生的心理学把控制行为作为研究目的，而遗传是不能进行控制的，所以遗

传的作用越小，控制行为的可能性就越大。因此，华生否认了遗传对个体心理和行为发展

的作用。(2)片面夸大环境和教育的作用。华生强调环境决定论，他在提出此观点时虽然

注意到了个体遗传基础，但是却片面夸大了环境和教育在个体心理发展中的作用，在忽视

个体主动性、能动性和创造性的同时还忽略了促进l心理发展的内部动因。当然，不可否

认的是华生的环境决定论确实具有很大的启发作用，它使得人们开始关注影响个体心理发

展的各种社会因素。华生的理论观点在研究行为产生的原因、如何改变和调节人的行为以

及提高工作效率方面具有重要的意义，但是由于没有全面说明人的行为的全过程，仅仅把

人看做是因外界刺激而引起反应的“机器人”，因而招致后来新行为主义者的批判。

17、【问答题】试述皮亚杰关于儿童心理发展的四阶段理论。

答案：1、感知运动阶段（出生-2岁）。相当于婴儿期。这是语言和表象产生前的阶段。

本阶段主要特点是：儿童只是依靠感知动作适应外部世界，构筑动作格式。本阶段儿童在

认知上的主要成就是：主体和客体分化和因果联系的形成。2、前运算阶段（2-7岁）。较

之前一阶段其质的飞跃表现在：由于信号功能或象征功能的出现，这一阶段的儿童开始从

具体动作中摆脱出来，可以凭借象征性格式而在头脑里进行表象性思维。这一阶段还可再

分为前概念或象征思维阶段（2-4岁）与直觉思维阶段（4-7岁）这样两个小阶段。3、具

体运算阶段（7、8-11、12岁）。这一阶段的儿童认知和思想有两个特点，一是思维开始

具有较大的变易性，出现了可逆性（“运算”概念在皮亚杰理论中本身就意味着一种可逆

的动作），能解决守恒问题，能凭借具体事物或形象进行分类和理解逻辑关系。另一是能

对具体事物进行群集运算，包括组合性、逆向性、结合性、同一性、重复性或多余性等运

算。但由于这一阶段的运算仍脱离不了具体事物或形象的支持，所以，其运算还是零散

的、孤立的，难以组成完整的系统。4、形式运算阶段。亦称命题运算阶段。本阶段的最

大特点在于：儿童思维已能摆脱具体事物的束缚，不受具体事物的内容的局限，能把形式

与内容分开，进行抽象的逻辑思维，即能运用符号进行命题演算，能根据假设进行逻辑推

理。在这一阶段里，尽管儿童少年并未意识到某些形式运算结构的存在，但能运用这些结

构去解决实际问题。

18、【填空题】提出白板说,认为人的全部观念“归根到底都是导源于经验的”的是（）

答案：洛克

19、【填空题】莱布尼兹关于心理本质的理论基础是（）

答案：单子论

20、【填空题】心理学上第一个定量的法则是（）

答案：韦伯定律

21、【填空题】最先用实验法研究学习记忆、思维等高级心理过程的心理学家是（）

答案：艾宾浩斯

22、【填空题】意动心理学派的创始人是（）

答案：布伦塔诺

23、【填空题】吴伟士认为心理学应研究（）,不应该只研究意识或只研究行为。

答案：整个人的全部活动

24、【填空题】托尔曼反对华生的简单的、机械的“刺激-反应”公式,提出了（）是介于

刺激与反应之间的一种变量,代表着反应的内部心理过程。

答案："中介变量"

25、【填空题】格式塔心理学的哲学背景主要是德国哲学家康德的先验论和胡塞尔的（）

答案：现象学理论

26、【填空题】弗洛伊德把里比多的发展分为四个时期口腔期肛门期、阴茎期和（）

答案：生殖期

27、【填空题】皮亚杰认为,智慧的本质就是（）,是有机体与环境之间的一种平衡状态。

答案：适应

28、【名词解释】条件作用

答案：条件作用是指通过训练使人或动物学会将刺激与反应形成联系的过程。

29、【名词解释】心理生活空间

答案：德国心理学家K．勒温提出的拓扑心理学中的一个基本概念。勒温认为，心理现象

具有空间的属性，人的心理活动是在一种心理场或“生活空间”中发