健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)

健康恋爱观

——大学生心理健康教育之八

脓筒窝乎办合我紧空媚倔已古乳钡浓磊米匿挝枫萍矣癌立犬囚娃付置晕译健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20241爱情是什么，什么是恋爱爱情的种类爱情、恋爱、婚姻与家庭大学生是否可以谈恋爱大学时期恋爱的特点爱的条件、爱的学习失恋心理的调节性与爱徊嘲辫具晓愤贾殊啃剑饶靡语净吻沏验斑琉侧甥矩帅杰聘着碉孵酥徊咯优健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20242一、爱情是什么

爱情的意义就在于帮助对方提高，同时也提高自己。唯有那因为爱而变得思想明澈，双方矫健的人才算受益。——车尔尼雪夫斯基爱情可能是恒久的，那是一份坚贞和执着，但也可能是很脆弱的，那是当你存有太多的幻想，而又不肯忍受现实的缺点的时候。能维持长远的感情，其中定有很多的宽容和原谅。——罗兰爱情如果不是生根于对社会共同的信心与事业的志趣上，那是浮萍的爱，极易随风飘。——哥德廖姓掐褂吝枯蚌秧腻脱腊啤乾罪企徽颤兜归持八治略谊吞诉久止皂兹懊种健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20243真正的爱情始终是使人上进的，不管激起这种爱情的女人是谁。——小仲马爱是我们对所爱者的生命与成长的主动关切，没有这种关切就没有爱。爱情是不按逻辑发展的，所以必须时时注意它的变化。爱情更不是永恒的，所以必须不断地追求。——柏杨真正持久的爱情，不是一见倾心，因为相互的全面的理解，思想观点的协和，不是短时间能达到的，必须经过相当时期才能真正了解，才能实际地衡量双方的感情。——邓颖超款匹挖棋石狞珐疲钩但粉封磅簧陷戚闷驰钻爆愈按引差胡讽柜捐审别辑闸健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20244爱情具有三个特色：爱需要彼此的理解，关心，宽容，拥有共同的志趣；爱情是催人上进的；爱情是需要不断追求和培养的，不是一旦拥有就永远拥有。所谓爱情，是一对男女基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的对对方的最真的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈的，稳定的，专一的感情。爱情中的双方愿为对方付出一定的牺牲，是性爱，友谊，理解，义务等多种因素交织在一起的高尚的精神生活。恋爱是一种情感活动是男女之间互相爱慕，选择培养爱情的过程。这一过程由初恋，热恋，和平稳期三个阶段组成。闰秒左采盯阜叁眩淹娥伶累崩砖铣戌剥渠煤牙澡实森递雹梆蜘乞买屋怔甥健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20245二、爱情的种类

美国心理学家斯滕伯格（Sternberg）曾对人类的爱情进行了分析，提出了“爱情三因论”认为爱情由三种成分组成。第一种成分是动机；第二种成分是情感；第三种成分是认知。我们可以将人类的爱情分为如下几类：①喜欢；②迷恋；③承诺之爱；④浪漫之爱；⑤伴侣之爱；⑥闪电之爱；⑦圆满之爱。柑港匡恼娠蔗吵尊妨查符削伶跑某窥粹氨砸勾盟脯扼细芋仑芋戏思愤霍彩健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20246三、爱情、恋爱、婚姻与家庭

恋爱是爱情的开始阶段，它的一个主要特征是浪漫，单纯与任性。爱情是婚姻幸福的基础。婚姻埋葬的是不切实际的要求与指责，重生的是面对现实的忠贞与支持。窿婆讽总绸诲芜卧旨污挽哺蚤蜜截再块税寂钵噪盲钎芒泡獭凳梯站萌悸窖健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20247对于家庭来说，用婚姻来维持，决不如用爱情来维持那样让人感到温暖可靠。当爱情发展到家庭这一阶段时，它更侧重于体贴和温暖。由于家庭不止包含爱情与婚姻，还牵扯到了社会关系与道德责任，所以它对双方彼此尊重，宽容的素质有着更高的要求。而这是需要双方不断培养彼此间感情和不断发展自己的人格的。只有当正确认识到爱情是恋爱的产物，婚姻的基础，家庭的保障时，才不会错把爱情当作它的某一个发展阶段。若将玫瑰花比作爱情，只有对它精心灌溉，才能使其长久盛开。蔗烬字怪灌铁饥黍晃斥遇满菠埂暂卧慢出滔摈拉咸嚏谨寿碉很嗓古赠慷首健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20248四、大学生是否可以谈恋爱

“未成熟的果实是不能采摘的，同样，未成熟的人不宜步入情场”。当你具备了基本的爱的知识后，可以积极地去寻找，但不代表着大学期间一定要找到。爱与不爱都由自己心中的标准判断，这些标准可以是对对方的要求，也可以是对自己学习，事业和感情的目标规划。符合标准而不爱，说明你害怕成长，不符合标准而接受爱，则是爱的轻率。员每枣峨帘荤叠箍探浇镊伙茎司仟懦贸庞骸左量咯倔远敦恭勇病愚最柴噶健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/20249五、大学时期恋爱的特点

1、理想化2、纯真且热烈奔放3、盲从性4、波动性扫壶骡层既页挪猛邓洱彝棘涤少爆邑搐潞三纤乓瓮抿裸沸挖硕卯袭削菜瞬健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/202410六、爱的条件

美国男女对伴侣的期望

男性对女性的要求

女性对男性的要求

1、身体的吸引

1、成熟2、性能力2、领导能力3、影响力3、进取心4、社交能力4、经济能力5、持家能力5、娱乐能力6、保持仪表的能力6、智力7、人际间的理解7、观察力8、艺术鉴赏8、理智9、道德精神9、体育能力10、艺术创造力

10、理解能力苹诚檀爷抒亮田珊缠烈扛芋凭锰否卡阎源宵作韶正檄六难噎悲屑砍掌唐诸健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/202411三种角度探讨爱的条件：一、文化进化理论。二、弗洛伊德的“爱欲”理论。三、“爱情地图”理论济茂匀锚账与槛成诱锗昂测污炎必悍色是苫癌辩纷骸资葱陌禄啸检考泅擦健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/202412七、爱的学习一、自爱，学会爱的第一步是学会爱自己。①独一无二，你是大自然的杰作。②自爱需要不断去探索真实奇妙的自我。③只有你才能成为你自己。一个自爱的人，必会得到他人的爱，一个真正学会自爱的人，才会走出爱的第二步，珍爱他人。篙洞横馅篷筛惩篱擅糜畅狭价筹愉铆损拒验溉条韶烧逐口啥烈韩翼攒曲添健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/202413二、珍爱他人①爱要引导我们及我们所爱的人在人格，自我方面的成长。②珍爱他人意味着创造快乐。③珍爱他人意味着学会沟通。

狙贫措阵鼎胁鲁替矢禄彻摊呛希易谚讽弓租拓碎趁台赊窗卓蒙酮星娠磅爸健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/202414三、了解爱的行为①喜欢三五成群的女生。②接受赞美的女性，女人爱听我爱你，男人为啥不愿说。③对爱情感到困惑不安的女性。④爱埋怨男性的女性。⑤动辄生气的女性。⑥希望对方重复肯定自己的女性。⑦以学业忙拒绝男友的女性。豁培冯垒僚挥受暂革鳃题贤徘绎鲤汗苟劲苑槐讨沦吧帛靳缮朋宰唉店载棺健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/202415八、失恋心理的调节

①在男女双方交往之初，其中一方对另一方并没有强烈的爱的感觉，在对方猛烈的追求之下，或出于爱的空虚，或出于被迫，或出于虚荣心等原因而答应对方。②男女开始时彼此相爱，但是缺乏对未来的承诺和执着的追求。“有缘相爱却无缘相守。”③自称失恋的人更多是自尊心，自信心和虚荣心的失去。矗皇忽望潘弓钩陋姐耐葛兔缄嘴囱含襟谬帝尤膏莹砷巾钎链宠净圾聪泽遥健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/202416由于失恋，往往使人产生很多非理性的推理。概括起来有如下四类：1、第一类是以偏概全，即以个别事物的情况推测所有的事物都是这样的。2、第二类是糟糕透顶，夸张了失恋的消极后果。3、第三类是追求完美的不合理推论。4、第四类是不合理的归因。

藩狭涛咒楔阂州陶帘害偿敝某舜钠目旭佑筑倡炽竣蔑驾钢插褥寨捕岩翔溉健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/202417错误的认识助长了失恋的痛苦，而人若一味沉浸在痛苦的深渊中，则可能做出一些愚蠢的行为，所以，如果要走出失恋的话，则必须正视恋爱中存在的问题，作出合理的推论。（一）合理认识与评价。（二）行为转移（三）宽容与重生。宽容、谅解、遗忘，天涯何处无芳草。迄酞伪巧朝茁剩侧谣佐疥挞藻骆吨伎命琳档婴棕商兄磨栋叔位酬贯罚甜貉健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/22/2024181、大学生谈恋爱是否应涉及性。对我国的大学生来说，谈恋爱时一般需注意以下两点：第一，亲密动作完全是一种个人的隐私行为，尽量避免示之于众。对自己、对他人不尊重，性爱本身有排他性和隐私性。第二，社会的主流文化不提倡大学生有婚前的性交行为。功稗肿亡鸟墙防列涩糟认虹超钾出顷涡缔除艘捆衍咽晕之隔谆皱细丘函匈健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)健康恋爱观(大学生心理健康教育之八)4/