中学中层干部考核办法范本

第页共页中学中层干部考核办法范本第一章总则第一条为了规范中学中层干部的管理，激励干部队伍的优化发展，提高中学的管理水平和教育质量，根据相关法律法规和干部管理的实际情况，制定本考核办法。第二条中学中层干部考核办法适用于中学中层干部考核工作的相关事项。第三条中学中层干部考核工作应以公正、公开、透明为原则，坚持目标导向、结果导向，突出重点、量化评价。第二章考核内容第四条中学中层干部考核内容包括工作业绩、组织管理、廉洁自律、师德师风等方面。第五条工作业绩考核主要评价干部在所负责的工作岗位上完成的工作任务，包括教学管理、教师培训、教学科研等方面的工作成果和业绩。第六条组织管理考核主要评价干部对所属部门的领导能力和组织管理能力，包括工作计划制定、组织协调、人员管理等方面。第七条廉洁自律考核主要评价干部廉洁奉公、遵纪守法的表现，包括廉政审查、权力运行、执纪违纪等方面。第八条师德师风考核主要评价干部在教育教学方面的表现，包括教育教学理念、课堂教学效果、师德师风等方面。第三章考核程序第九条中学中层干部考核采用综合评价和个人申报相结合的方式进行。第十条综合评价由相关部门和领导小组共同组成，参考干部的工作业绩、组织管理、廉洁自律、师德师风等方面的数据和材料进行评分。第十一条个人申报由干部本人提交个人工作汇报、自我评价和对综合评价结果的申诉材料等。第十二条综合评价和个人申报的结果由考核小组评议，并报请上级领导批准。第十三条考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，并形成考核材料归档，作为对干部岗位晋升、奖惩及其他管理措施的依据。第十四条干部在考核结果公示后有权利提出申诉，并由相关部门组织重新评审。第四章考核措施第十五条对优秀干部应给予适当的奖励，包括晋升职务、提高待遇、表彰奖励等。第十六条对称职和基本称职干部应及时进行表扬，并给予一定的奖励，鼓励他们继续努力，提高工作水平。第十七条对不称职干部应进行严肃批评，并根据情况进行相应的处罚，包括降职、取消奖励、调岗等。第十八条考核结果应及时向干部本人通报，并在中学内部公示。第五章考核监督第十九条考核过程中应注重监督，确保考核工作的公正公开，避免任人唯亲、利益输送等问题的发生。第二十条相关部门应及时公布考核办法，向干部宣传考核政策，解答干部的疑问，并接受干部的监督。第二十一条干部及党员群众应积极参与考核工作，提供有关干部的工作业绩和廉洁自律等方面的情况。第六章附则第二十二条中学中层干部考核办法的解释权归中学领导小组所有。第二十三条本考核办法自发布之日起生效。中学中层干部考核办法范本（二）第一章总则第一条为了加强中学中层干部队伍建设，提高管理水平和工作效能，根据相关法律法规，制定本考核办法。第二条中学中层干部考核办法的目的是根据岗位职责和工作情况，对中层干部进行全面、客观、公正的考核，为选拔人才、评职称、奖惩和晋升提供依据，激励干部工作，提高工作质量和效率。第三条考核工作由校委会或校党委主管部门负责，考核办法由校党委制定，并经校委会或校党委审批。第四条考核办法适用于中学中层干部。其中，中层干部是指校党委、行政部门、教学中心等单位的正科级干部和正处级干部。第五条考核办法内容包括考核周期、考核内容、考核方法、评价标准、考核结果处理等。第六条考核工作要严格遵循公平、公正、公开的原则，保证考核结果的准确性和客观性。第七条考核结果应用于选拔优秀干部、评职称、奖惩措施和晋升职务等方面，不得超越法定权限，不得任意删减和销毁考核材料。第二章考核周期第八条中学中层干部考核周期为一年，具体考核时间由校党委根据工作需要确定。第九条考核周期内，干部应当按照岗位职责、工作目标和工作计划履行职责，完成工作任务。第十条考核周期末，应当进行工作总结和自我评估，准备相关材料，作为考核的重要依据。第三章考核内容第十一条考核内容分为综合考核和岗位职责考核两部分，具体内容如下：（一）综合考核1.政治担当：对干部政治思想、党章党规学习情况和思想政治表现进行评价。2.全面素质：对干部的业务知识、专业技能、教育教学能力、管理能力等进行评价。3.工作业绩：对干部在岗位工作中的成绩、创新、贡献进行评价。4.遵纪守法：对干部的纪律意识、遵守校规校纪情况进行评价。5.廉洁自律：对干部的廉洁从政、自律规范情况进行评价。6.素质提升：对干部的学习进修、培训情况进行评价。（二）岗位职责考核具体岗位职责考核内容根据各个岗位的职责和要求制定。第四章考核方法第十二条考核方法主要包括定量评价和定性评价两种方式。（一）定量评价定量评价主要依据考核指标进行评价，进行量化计分。（二）定性评价定性评价主要通过考核专家团队对干部的综合表现进行评价，给出文字评价意见。第五章评价标准第十三条评价标准要科学合理、通俗易懂、可操作性强。第十四条评价标准应当明确岗位职责、工作目标和考核指标，分数范围为0-100分。第十五条评价标准应当公开透明，确保干部了解评价标准和评分标准，做到公平公正。第六章考核结果处理第十六条考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。第十七条优秀干部可以优先参加干部选拔、评职称、进修、晋升等工作。第十八条称职干部可以按时晋升、提拔、奖励，并享受相应待遇。第十九条基本称职干部可以按照发展规划进行培训和提高，有机会晋升。第二十条不称职干部应当进行组织教育和工作调整，直至退出中层干部队伍。第七章监督和申诉第二十一条考核工作应当设立监督机构，进行监督，确保考核工作的公正性和准确性。第二十二条干部有权对考核结果提出申诉，申诉应当在规定时间内提出，并提交相关材料。第二十三条考核结果申诉应当经过认真调查核实，及时作出答复，并告知申诉结果。第二十四条对于确有失职行为和违纪违法行为的干部，应当依据相关规定予以追责追究。第八章附则第二十五条本考核办法自制定并经批准后开始执行。第二十六条本考核办法的解释权归校委会或校党委主管部门所有。第二十七条本考核办法中未尽事宜，可根据实际情况进行补充和修改。第二十八条本考核办法自公布之日起执行，之前的考核工作按照原有办法执行，但不得违反法律法规的规定。中学中层干部考核办法范本（三）一、总则中学中层干部是中学教育管理体系中的骨干力量，其工作表现直接影响着学校的教育教学质量和管理水平。为了规范中层干部的工作行为，激励他们积极主动地履行职责，提高工作质量，特制定本考核办法。二、考核内容中学中层干部的考核内容主要包括以下几个方面：1.教育教学工作表现：包括教学质量、教育教学研究、教学管理等方面的表现；2.学科建设工作：包括学科教学计划、教材使用、教师培训和学科竞赛等方面的表现；3.班级管理工作：包括学生安全管理、班级管理规范、学生发展指导等方面的表现；4.团队合作与领导能力：包括团队合作能力、协调管理能力、决策能力等方面的表现；5.学校形象建设：包括学校文化建设、外部合作与交流等方面的表现。三、考核方式中学中层干部的考核方式主要采取综合评定和个人自评相结合的方式，具体包括：1.综合评定：由学校领导班子成员和相关部门负责人组成考核委员会，按照一定的比例对中层干部进行评分，评定标准包括工作成果、工作态度、工作能力等方面的表现；2.个人自评：中层干部根据考核指标，自行撰写个人自评报告，反思自己在各项工作中的亮点和不足，并提出改进措施；3.民主评议：根据学校的实际情况，可以组织中层干部的下级员工、同事和学生对其进行民主评议，以了解中层干部在工作中的实际情况和影响力。四、考核评定中学中层干部的考核评定主要参考综合评定结果和个人自评报告，并充分考虑民主评议的情况，按照一定的权重进行综合计算，得出最终的考核成绩。考核成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，具体评定标准如下：1.优秀：工作成果突出，工作态度积极主动，工作能力突出，得分在90分以上；2.良好：工作成果较好，工作态度积极，工作能力较强，得分在80-89分之间；3.合格：工作成果基本达到要求，工作态度较好，工作能力一般，得分在60-79分之间；4.不合格：工作成果不达标，工作态度消极，工作能力差，得分在60分以下。五、考核结果的处置考核结果根据中层干部的实际情况和工作表现，对其进行相应的处置，具体包括以下几个方面：1.优秀：给予表彰和奖励，提拔或晋升等激励措施；2.良好：给予肯定和鼓励，适当增加待遇或提供培训机会；3.合格：及时给予指导和帮助，制定个人发展计划，监督并评估其改进情况；4.不合格：根据情况给予警告、降职或解聘等处分，或提出必须改进的整改措施。六、考核的周期和频次中学中层干部的考核周期一般为一学年，按学年进行考核，每学年考核两次。具体考核时间和频次由学校根据实际情况确定。七、考核结果的通知和反馈考核结果应及时通知中层干部本人，并