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文档简介

第页共页大班数学教案《有趣的单双数》教案标题：有趣的单双数教学目标：1.学生能够辨别和分类单数和双数。2.学生能够通过游戏和活动巩固单数和双数的概念。3.学生能够在实际生活中运用单数和双数的概念。教学重点：1.单数和双数的概念辨别和分类。2.通过游戏和活动巩固单数和双数的概念。教学准备：1.单数和双数的卡片（分别写有单数和双数的数字）。2.摆弄物品（如纸团、积木等）。教学过程：Step1：引入新知识（10分钟）1.教师出示单数和双数的卡片，让学生观察并尝试辨别。2.引导学生思考，什么是单数？什么是双数？3.与学生一起总结单数和双数的特征，如：单数是指一个物品，双数是指两个物品。Step2：概念巩固（10分钟）1.教师让学生举手展示自己的手指，数数手指的个数。2.教师提问，学生手指的个数是单数还是双数？为什么？Step3：游戏活动（20分钟）1.教师带领学生进行游戏，分别标有单数和双数的数字卡片发给学生。2.教师引导学生按照自己手中的卡片，选择相应的摆弄物品。3.学生分别摆弄出单数和双数的样式，并向全班展示。4.教师带领全班观察和辨别学生摆弄出的样式，判断是单数还是双数。Step4：概念巩固与拓展（10分钟）1.教师与学生一起思考，为什么有些摆弄出的样式是单数，有些是双数？2.教师让学生举例，说明日常生活中的单数和双数，如：桌子、椅子、碗筷等。3.教师提问学生，拍手、跳跃等动作的次数是单数还是双数？Step5：综合运用（10分钟）1.教师出示一些图片，让学生观察并判断图片中的物品是单数还是双数。2.学生依次回答，教师引导学生思考为什么这个物品是单数或双数。Step6：课堂小结（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，巩固学生对单数和双数的理解。2.学生回答问题，复述今天学到的新知识。教学延伸：1.学生可在日常生活中观察环境并发现单数和双数的事物。2.学生可制作单数和双数的卡片，并与家人朋友一起玩游戏。教学评估：1.教

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