小班安全《不跟陌生人走》教案设计_第1页
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文档简介

第页共页小班安全《不跟陌生人走》教案设计教案设计课程名称：小班安全《不跟陌生人走》教学课程课程时长：60分钟适合年龄：3-4岁目标：1.学会识别和辨别陌生人。2.学会如何回应陌生人的搭话和要求。3.培养孩子的自我保护意识和技能。教学准备：1.PPT课件。2.陌生人图片。3.角色扮演道具。教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.通过观看一段视频或图片展示，引发孩子们对陌生人的注意。2.利用PPT展示陌生人的图片，让孩子们观察，问他们这些人是否是我们熟悉的人。步骤二：教材介绍（10分钟）1.准备教材《不跟陌生人走》的卡通图片，通过展示卡通图片让孩子们了解故事的大概内容。2.引导孩子们观察卡通图片中的人物、场景和故事梗概。步骤三：故事讲解（15分钟）1.细致讲解故事，强调故事中孩子是如何遇到陌生人，并学会拒绝和回报。2.通过故事中的人物和情节，引导孩子们认识到陌生人是不安全的，我们不能跟他们走。步骤四：角色扮演（15分钟）1.分发角色卡片，让孩子们扮演故事中的不同人物角色。2.指导孩子们分组进行角色扮演，让他们在扮演的过程中学会如何与陌生人交流。步骤五：练习（10分钟）1.将孩子们分为小组，进行小组练习。2.在练习中，教师会扮演陌生人角色向孩子们提出陌生人的搭话和要求。3.引导孩子们回应陌生人的搭话，并在提出要求时坚决拒绝。步骤六：总结（5分钟）1.通过问答的方式总结课程内容，检查孩子们对于课程内容的理解情况。2.强调课程的重点和要点，并向孩子们再次强调不跟陌生人走的重要性。补充材料和活动：1.PPT课件2.陌生人图片3.角色卡片4.视频或图片展示评估与改进：1.在练习环节，教师观察孩子们回应陌生人的表现，反馈并对其进行适当的指导和改进。2.学生通过问答环节回答问题，教师评估学生对于课程内容的掌握情况。3.教师在后续的课程中，加强相关安全教育的知识和技能的讲解和练习。小结：通过本次教学课程，我们希望通过浅显易懂的故事和角色扮演的形式，帮助孩子们认识到陌生人的危险性，学会拒绝和回应陌生人的搭话和要求，培养孩子们的自我保护

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