版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页春风夏雨秋霜冬雪1春夏秋冬
设计说明:
这篇课文是一班级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式消失,围围着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告知了我们这些景物的特点。课文浅显易懂,插图美丽,从儿童的生活动身,因此同学对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发同学主动识字的愿望,培育同学独立识字的力量。因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采纳多种方式,引导同学经受识字过程,获得识字体验,最终精确 识字。同时,本课词串读起来有肯定的节奏感,因此老师还要放手让同学多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。课前预备
1.生字卡片,制作多媒体课件。(老师)
2.预习生字,做字卡。(同学)
课时支配:1课时。
教学过程:XkB1.com
一、谈话激趣,出示词语
1.老师谈话:小伴侣们,一年有哪几个季节?你最喜爱哪个季节?为什么?
2.出示图片,做嬉戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。设计意图:低班级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的留意,令他们产生深厚的爱好。顺应儿童的心理,开课伊始,创设新颖好玩的情景,激发同学的识字爱好,使他们爱好盎然地投入到学习中。
二、多种方法,识记生字
1.出示课文中的四季图。熟悉“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1)认真观看插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告知老师。
(2)依据沟通出示词语:
春风夏雨秋霜冬雪
(3)借助拼音自由朗读词语。
(4)指名读、小老师领读、开火车读。
其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜
2.说说自己最喜爱哪个景物,说出这些景物的特点。
3.出示:霜和雪
(1)沟通:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗?
(2)老师讲解有关霜的小学问。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看,借助字的偏旁,我们还能熟悉这些字。
(3)相机识记生字。熟悉部首“雨字头”。
(4)认真观看,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。
(5)老师范写生字“雪”,同学书空,并口头说出笔顺。
4.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
(1)出示短语。同学借助拼音自读。
(2)说说春风吹过来的感觉。
(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
(4)说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。
(5)了解“霜降”。熟悉部首左耳旁。沟通自己积累的带有这个部首的其他字。
(6)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻快。
(7)有感情地齐读第二组词串。
5.教学词串:青草红花游鱼飞鸟
池草青山花红鱼出水鸟入林
(1)出示课文插图,引导同学根据肯定挨次观看图上画了哪些景物。
(2)指导同学用自己的话沟通。
(3)出示词串三和四。
第2/5页
(4)小组合作,借助拼音等方法朗读词串,相互正音。
(5)指名朗读,开火车读,齐读。
6.认真观看,自主识记生字。
(1)认真观看本课的生字,说说自己是怎样记住的。
(换偏旁法,如“雪”,可以通过换偏旁变成“霜”识记;比较识记法,如“入”字,通过和“人”比较识记;通过形象演化进行识记,如“飞”字,可以想象成鸟的外形等;加一加法,如“落、飘”,可以用部件加一加的方法记忆。)
(2)小组内相互沟通好方法。
设计意图:教给识字方法,促进自主识字。有层次性地、有目的性地把识字放在肯定的语言环境之中,与熟悉事物结合起来,引导同学选择自己喜爱的方式自主识字,在识字的同时,进展语言,提高熟悉力量。可以说,在语言环境中学到的字词是活的,带着感情记忆的东西是坚固的,收到了事半功倍的效果。
三、示范指导,书写生字
1.指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。
(1)同学抽读生字,复习巩固生字的读音。
(2)分析生字,记忆生字,了解结构。
(3)示范指导,同学书空笔顺,仔细练写。
重点关注“春、冬”:两字的撇和捺要伸展。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长,并且要出头。
“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。
复习书写姿态:书写时要做到哪“三个一”?(胸离桌子一拳远;眼离书本一尺远;手离笔尖一寸远。)
2.同学当小老师给老师讲一讲每一个笔画应当占田字格的什么位置。遇到同学说不准的地方,老师重点讲解。
3.同学完成书中的写字练习,先书空笔顺,再观看每一笔画在田字格中的位置,重点看清难点笔画的写法,然后描红,最终练习书写。(提示同学留意书写姿态。
2姓氏歌
教学目标:
1、能正确朗读课文,背诵课文。
2、熟悉“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字;熟悉弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字,知道笔画挨次,会组词。
教学过程:
一、初读课文,初步感知。
1、自己先读一读课文,不熟悉的字读一读拼音。
2、老师教读,男生读、女生读,全班齐读。
3、说一说班上的同学还有哪些姓氏?女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、黄色的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??
4、做课本上的问答嬉戏。
二、熟读词语、熟悉生字、会写生字。
1、板书词语:“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、什么”。(加粗字体是书本上要求必需熟悉的字)
2、老师教读,请同学上台来教读。
3、老师随机抽取几个字指一指,熟悉会读的同学站起来大
声读出来。看谁反应最快。
4、依据笔顺歌自己想一想笔画挨次是怎样的?请四个同学
上台来,把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺
写在黑板上,其余同学就在书本上,把这四个字根据笔顺写
在田字格中。
(笔顺歌:先横后竖,先撇后捺;从上到下,从左到右;先
中间,后两边;先外后里再封口。)
5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是什么偏旁呢?弓
字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一起来读一遍,会读了的就擦掉,较难
的词语就留在黑板上,可以多读两遍。
7、全班一起齐读课文。
三、课堂练习。
1、依据课文内容填空。
木子——()弓长——()古月——
()
口天——()子小——()言午——
()
2、依据笔画挨次,写出下列字的笔顺。
姓:,共()画;
什:,共()画;国:,共()画;方:,共()画;
3、将下列字与正确的拼音连起来。
gushiwuxingguanqianzhao
姓氏古吴赵钱官
4、给下列字注音。
()()()()()
张周官王姓
5、齐读课文,背诵课文。
四、家庭作业。
1、用下列字组词,再用组的词造一个句子:姓、什、国、
双、方。
2、背诵课文。
3小青蛙
设计说明:
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言美丽、极富童趣,有利于启迪同学的才智、激发同学的想象、启发同学开动脑筋。本课的设计力求贴近同学的生活实际,以同学的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以识字为主线,让同学自主进展,主动探究,增加合作意识。同时采纳归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使同学感受到识字的乐趣,力求使每位同学都喜爱识字,能主动识字,激发同学学习语文的爱好。在教学中不断培育同学的识字力量,并有意识地将识字教学引向课外,让同学在生活中到处留心,随时在生活中识字。
课前预备:
1.(1)课文相关图片。(2)帮助课件。(老师)
2.制作本课字卡。(同学)
课时支配:1课时。
教学过程:
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩子们,猜猜看,它是谁?(青蛙)
2.揭题:今日,我们熟悉的新伴侣就是小青蛙。(板书:小青蛙)
3.课件出示美丽的小青蛙。
导学:同学们想和小青蛙交伴侣吗?那就和它打个招呼吧!(同学齐读课题)
4.说说你对青蛙有哪些了解。
5.青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗?(青)
6.导入:同学们真聪慧!你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢!(同学齐读课题)设计意图:用好玩的谜语把同学带入情境,拉近了同学与小青蛙的距离,既让同学感到新颖,又为同学创设了一个轻松愉悦的学习氛围,也为整堂课的学习做了铺垫。
二、读文识字
(一)初读课文。
1.老师范读。要求同学认真听,听准你圈画的生字的读音。
2.导学:多好玩呀!你们想读吗?请大家自由读课文,假如遇到不熟悉的字,那该怎么办呢?(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后,请你们把圈画出的生字、词读三遍。
3.检查读文。老师相机正音。
(二)随文识字。
★学习第一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 船舶买卖合同范本版本
- 餐饮体验店租赁合同
- 收货运输合同
- 劳动合同补充协议书范本
- 化粪池清理承包合同书
- 股权抵押贷款合同
- 影视出品行业相关投资计划提议范本
- 办公室家具买卖的合同
- 铝合金门窗安装合同范文
- 学校送餐合同协议书
- “日管控、周排查、月调度”记录和报告格式质量检查记录表
- X62W万能铣床电气故障点
- 疼痛诊疗手术分级
- 湖北省武汉市部分重点高中2022-2023学年高二下学期期末质量检测化学试题原卷版+解析版
- 2022-2023学年武汉市洪山区四年级数学第二学期期末学业水平测试试题含答案
- 更换道岔大修安全技术组织措施
- XX学校食堂餐饮企业准入退出规定
- 福建省福州市台江区2022-2023学年数学五年级第二学期期末经典模拟试题含解析
- 人教版七年级下册英语Unit 9 What does he look like?单元作业设计
- 中国碳中和产业链研究报告 2023-银创智库
- 2023年陕西普通高中学业水平考试通用技术试题
评论
0/150
提交评论