《生物进化的历程》导学案_第1页
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文档简介

1/1第3节生物进化的历程学习目标：1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能说出生物进化的总体趋势。2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够概述植物和动物的进化历程，总结生物进化的主要历程。3.通过对生物进化知识的学习过程，能够了解了解研究生物进化的一些基本方法，如系统比较方法等。学习重点：动、植物进化的历程学习难点：动、植物进化的历程课堂导学：一、生物进化的总体趋势：引导学生观看恐龙的相关视频，使学生产生生物有怎样的趋势疑问，阅读课本P13-P14，播放常见的植物类群图片，据图5.1-11填写下表，回答问题：器官的分化情况输导组织的有无生活环境根茎叶藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物1.分析你填写的表格，比较四类植物的生活环境和形态结构特点。2.请你总结：植物进化的总体趋势是怎样的？阅读课本P14据图5.1-12脊椎动物心肌结构示意图比较，播放课件及视频素材，回答下列问题：1.根据各类动物心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？2.分析你填写的表格，你能从中推测出动物的进化趋势吗？二、生物进化的主要历程:阅读课本P15-P17内容，播放课件，根据图5.1-13生物进化树回答下列问题：1.此“树”从“树根”到“树梢”代表什么含义？主干代表什么含义？大小分枝代表什么含义？2.观察“生物进化树”的树根：自然界中的所有生物都起源于，后来，根据的不同，分为和两大类群.3.观察“生物进化树”，请你用一种简捷的方式分别写出动物和植物的进化历程.(1)动物的进化历程（2）植物的进化历程4.有人说，“生物进化树”还不够全面，你认同这种观点吗？说出你的理由.三、课堂小结：填写下列知识网络生物进化的总体趋势。生物进化1.植物：。的主要历程2.动物：。随堂反馈：1.关于化石的说法，不正确的是（）A.化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的B.生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石C.化石是经过若干万年的复杂变化形成的D.有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老2.始祖鸟与爬行动物相同之处是（）A.被覆羽毛

B.前肢形成翅膀C.口腔中具有牙齿

D.嘴的外形像鸟喙3.下列各项里的两种生物的细胞色素C的差异最小的是（）A.人与黑猩猩

B.人与马C.人与果蝇

D.人与向日葵4.在研究生物进化的过程中，

是非常重要的证据。5.地球上现存的生物都是

的结果。6.对生物进化问题的研究，最重要的方法之一是比较，通过对不同年代化石的

比较，以及对现存生物种类的

比较等方法，推断出生物进化的大致历程。7.一般来说，生物进化的总体趋势，是由

到

、

到

，由

到

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