班主任随笔-班主任工作随笔感言

班主任随笔_班主任工作随笔感言班主任随笔篇一爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。通过和孩子们一年的接触，对孩子的性格习惯都有了一定的了解。所以在教学还是管理上都轻松了不少。喜欢优秀的孩子，讨厌差生可能是每个教师都会有的心理。必须得承认平时对那些表现好的孩子就特别放宽了限制，可能刻意去留给面子。同样在差生那里一定会大发雷霆，甚至以此为例，来教育学生。这学期由于学校活动特别多，所以体育课几乎都由班主任代课。在这样的课上更多是让孩子做一些他们喜欢的事情，但是得在保证纪律的前提下，孩子们很乐意。在观察孩子时，我发现那些差生和上课不爱回答问题的孩子，都打开话匣开始快乐的与同桌，小组组员进行交谈。还时不时的用眼睛瞄着我的表情。看着他们这样我心里真是不舒服。真该反省自己，平时是不是对他们太苛刻了，以至于让他们越来越胆怯，所以就越来越差，打消了他们的积极性，剥夺了他们的自信呢?当我在看到对教师提出的“四有”要求时，对自己进行了深刻的反思。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。班主任随笔篇二在当班主任的这段时间了，感触有很多，有跟同学们嬉戏打闹的时光，又对他们严厉的时候，现在他们已经走进了我的心里，已经占据了我生活中的一部分。但是面对调皮的学生，在批评他们的时候，也会有一些不服气的声音。面对他们的不满，我也常常在反思自己，我认为作为一名合格的老师，应该站在学生的角度考虑问题才能走进学生心里。有一次，我照常来到班里，看到俩个在座位上的俩个学生桌子上干干净净，我就立即呵斥了他们，让他们抓紧今日学习状态，那个男生切了一声，不情愿的拿出了书，我悄声问了另一个女生，他说他们俩个刚打扫卫生区回来，我摸了他们的小手，下雨天出去值日，销售已经冻得冰凉，刚回到教室还没缓过来就被我呵斥了一番。我挺愧疚的，我在班里向他们承认了错误，我总是着急的否认他们，而没有多多听听他们的心声。作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友，以后我会多站在他们的角度，多倾听他们的声音。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。也许我们总会想当然的认为，一个学生成绩优秀他就方方面面都好，但我们常常忽略了后进生同学的感受，虽然他们对自己的约束能力较差，但作为老师就应该一视同仁，有错误就应该一起承担，以后我会做到尊重每一位学生，平等公正的对待他们。在担任班主任的这段时间里，我感受到了班主任工作这方面的稚嫩，但同时也是我的推动力，班主任需要很好的观察能力能及时发现学生语言行为。心理等问题。我们跟学生的年龄存在差距，但应该站在