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文档简介
第四单元分数的意义和性质班级：X年级X班XXX学校分数的产生和意义第3课时分数的产生得不到整数结果目的用分数表示目录测量、分物或计算时为了适应人们实际生活的需要而产生的。单位“1”一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫单位“1”，也叫整体“1”。对于这个整体，你能举个例子吗？分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数就是分数。分数单位分数也有计数单位，叫做分数单位。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。1选自教材第48页练习十一按要求涂色。涂上绿色，其余的
涂上你喜欢的颜色。涂上红色，其余的
涂上你喜欢的颜色。23121213（）（）（）（）2一包饼干平均分给3人，每人分得
包。如果一包有12块，平均每人分得（）块。134（）（）3读出下面的分数，并写出每个分数的分数单位及分数单位的个数。分数：分数单位：分数单位的个数：41516（
）（
）16（
）个127（
）个（
）个（
）（
）17（
）（
）115241118（
）（
）118（
）个11（
）个（
）（
）1100771004用直线上的点表示下面各个分数。（1）12143401143412（2）13235623561301上面两条直线中，每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少？它们分别是哪些分数的分数单位？
4512131416112（画法不唯一）从下面的分数中任选一个，在下面的框里画图表示出来。6和同桌说一说在生活中见过的分数，并说出它的单位“1”和分数单位。
任选下面一个分数,分别以一个物体和一些物体为单位“1”，在下面的方框中画图表示。
1
填空题。分数中分子是几就有几个这样的分数单位。53542在图中涂色表示对应的分数。
3
把10个苹果平均分成5份，每份是2个苹果。×4读出下面的分数，说说它们的具体含义。
读作：五分之三读作：十分之三5读出下面的分数，说说它们的具体含义。把长江干流的水体平均分成5份，受污染的占3份。死海表层的海水平均分成10份，盐占3份。5
6人从小到大，身体的比例一直在变化。在第一次突增期过程中，初生儿的头占身长的四分之一，2岁时占五分之一，6岁时占六分之一，12岁时占七分之一，到成人时占八分之一。也就是说在人的生长过程中，头先发育，以后是躯干、下肢。这节课有什么收获呢？把单位“1”平均分成若干
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