幼儿园嗅觉活动设计教案

幼儿园嗅觉活动设计教案《幼儿园嗅觉活动设计教案》篇一幼儿园嗅觉活动设计教案一、活动目标1.认知目标：通过嗅觉活动，让幼儿了解不同的气味，认识气味的多样性。2.技能目标：发展幼儿的嗅觉感知能力，学会用语言描述气味的特点。3.情感目标：激发幼儿对嗅觉体验的兴趣，培养他们对周围环境的观察力和好奇心。二、活动准备1.物质准备：各种具有不同气味的物品，如香水、精油、香料、水果、蔬菜、鲜花等。2.工具准备：小碟子、小瓶子、纸巾、吸管等。3.环境准备：提前布置一个温馨的活动区域，确保空气流通，无异味干扰。三、活动过程1.开始部分（5分钟）△教师通过讲述一个与嗅觉相关的有趣故事，引出活动主题。△提出问题：“小朋友们，你们知道我们的鼻子除了呼吸还能做什么吗？”引发幼儿思考。△简要介绍嗅觉的重要性以及今天活动的目的和内容。2.探索部分（20分钟）△教师将准备好的物品分成若干组，每组包含几种不同气味的物品。△幼儿分组活动，轮流用鼻子嗅每一种物品，尝试描述它们的气味。△教师引导幼儿使用形容词来描述气味，如“香香的”、“甜甜的”、“酸酸的”等。△鼓励幼儿相互交流，分享自己的嗅觉体验。3.游戏部分（15分钟）△设计游戏“猜猜看”：将几种物品的气味用纸巾或布料包裹，让幼儿通过嗅觉猜出物品名称。△设计嗅觉地图：在地上画出一张地图，标记不同的气味区域，让幼儿通过嗅觉找到正确的路线。4.总结部分（10分钟）△教师带领幼儿回顾活动中闻到的各种气味，总结它们的共同点和不同点。△引导幼儿讨论嗅觉在日常生活中的作用，如通过嗅觉辨别食物是否变质、找到丢失的物品等。△鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和发现。5.延伸活动△家庭作业：让幼儿回家后与家人一起寻找和体验更多的气味，并记录下来。△区角活动：在幼儿园的区角设置一个嗅觉角，定期更换不同的气味物品，让幼儿随时可以进行嗅觉探索。四、活动评价通过观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和对气味的描述，评价活动的效果。同时，通过家长反馈和幼儿的后续表现，进一步调整和完善活动设计。五、注意事项1.确保活动场地的安全性，避免幼儿在活动中受伤。2.选择的气味物品应无毒无害，避免对幼儿造成不适或伤害。3.对于过敏体质的幼儿，应提前了解其过敏原，避免使用相关气味物品。4.活动过程中，教师应注意观察幼儿的反应，适时调整活动难度。通过这样的嗅觉活动设计，幼儿不仅能够锻炼他们的嗅觉感知能力，还能够提高语言表达能力和对周围环境的观察力。同时，活动中的游戏环节也能够增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。《幼儿园嗅觉活动设计教案》篇二幼儿园嗅觉活动设计教案活动名称：嗅觉大冒险活动目标：1.通过活动，让幼儿初步了解嗅觉的作用，知道嗅觉是一种感觉。2.引导幼儿通过嗅觉辨别不同的气味，发展嗅觉能力。3.激发幼儿对周围环境的探索兴趣，培养他们的观察力和想象力。活动准备：△各种有明显气味的物品，如香水、醋、酱油、柠檬、薄荷糖、巧克力等。△透明塑料袋若干。△嗅觉体验瓶（小玻璃瓶，每个瓶子装有不同的气味，如花香、果香、草香等）。△嗅觉游戏卡片（印有不同气味的图案，如花朵、水果、蔬菜等）。△记录表和笔，用于记录幼儿的嗅觉体验。活动过程：一、开始部分（5分钟）1.教师通过讲述故事或展示图片，引入嗅觉的概念，激发幼儿的兴趣。2.引导幼儿讨论日常生活中有哪些气味，它们来自哪里。二、发展部分（20分钟）1.嗅觉体验游戏：△教师将幼儿分成若干小组，每组提供一组气味物品。△让幼儿用鼻子嗅每种物品，描述它们的气味。△引导幼儿讨论为什么不同物品有不同的气味。2.嗅觉辨别游戏：△教师展示嗅觉体验瓶，让幼儿通过嗅觉辨别瓶中的气味。△幼儿轮流闻瓶中的气味，说出自己的感受，并尝试命名。3.嗅觉记忆游戏：△教师展示嗅觉游戏卡片，让幼儿通过嗅觉记忆卡片的味道，然后找出对应的图片。△幼儿在记录表上记录自己闻到的气味和对应的图片。三、结束部分（5分钟）1.教师总结幼儿的嗅觉体验，强调嗅觉在日常生活中的重要性。2.引导幼儿分享自己的嗅觉体验，说说自己最喜欢和最不喜欢的气味。四、延伸活动1.家庭作业：让幼儿在家中和父母一起寻找不同的气味，并记录下来。2.区角活动：在幼儿园的科学角设置一个嗅觉体验区，让幼儿随时可以进行嗅觉探索。活动评价：通过观察幼儿在活动中的参与度、对气味的描述和辨别能力，以及是否能够正确记录和分享自己的嗅觉体验，来评价幼儿对嗅觉的认识和发展。注意事项：△确保所有物品的安全性，避免使用对幼儿