小学亲子活动总结15篇

小学亲子活动总结15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的小学亲子活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学亲子活动总结1暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的'能力，我校特将3月10日——16日定为"绿化周"，组织了"争做绿城小卫士"植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座;2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等;3、低年级学生可进行"我和小树共成长"主题绘画大赛;4、中年级学生可创作爱树护绿标语，制作标语牌;5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!小学亲子活动总结2为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据惠农区教育局阳光体育相关文件精神，学校于20xx年11月至20xx年12月开展了阳光体育冬季长跑活动，现将相关工作总结如下：一、成立领导专班，领导重视学校成立了冬季长跑领导小组，各班主任和体育教师为成员。组长负责组织协调全校学生冬季长跑运动的开展。工作专班按照统一部署，制定具体措施，组织本校学生进行冬季长跑。同时，学校还把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。二、做好宣传工作，营造氛围学校充分利用宣传栏、广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使"健康第一"、"我运动我健康我快乐"、"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"等口号深入人心。同时，利用校园广播在早晨、大课间及下午的校园飞歌体育锻炼时间，轮流播放系列体育运动歌曲，奥运会主题曲《我和你》及系列体育歌曲《运动员进行曲》等，用歌声营造体育运动的氛围，使阳光体育冬季长跑运动人人皆知、提高了同学们参与活动的'积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。三、师生全员参与，持之以恒学校从一到六年级全部参与，1——2年级由班主任老师带队，每天坚持500米，3——6年级，每天坚持1000米。而且做好班级日志，由教务处组织检查。节假日，由学生自己就地坚持，回校后写心得体会，统计长跑里程。四、加强过程监管，狠抓落实学校根据文件的统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。1、是把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。2、把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生要达到1000米以上长跑距离。并每周开展阳光体育冬季长跑"优胜班级""长跑活动"的评选活动。3、把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。五、不断总结经验，巩固实效学校将"阳光体育冬季长跑"与相关校园体育文化结合，开展形式多样、内容新颖的活动，取得了显著成效。在活动开展中我们还注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生写长跑日记，与其他班级或学校学生分享长跑体验。使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。总之，通过本次"阳光体育冬季长跑活动"的深入开展，全体师生形成了"健康生活"的理念，学校掀起了阳光体育运动的高潮。小学亲子活动总结310月6日，在班级家委的商量和组织下，我们班级的亲子活动在热切期盼下开展，在欢声笑语中度过，在依依不舍中结束。上午九点，家长们带着孩子提着大袋小袋吃的喝的来到了xx公园，一到目的地，家长们刚放下手中拎的食物，还没有过多的叮嘱，孩子们就像刚从笼子里放出来的猴子到处窜，到处钻，开心极了！一看，这边的孩子已经打起羽毛球了，那边的孩子也很有默契地跳起大绳来了，再往前看看，几个小孩迫不及待地放起风筝来了，虽然风不大，风筝飞不起，但是他们的热情高，风筝一次又一次地被扬起。呵呵，还有的孩子在踢毽子，她们姿势正确，踢中机率低，脸蛋一下子就涨红了，撅着小嘴，毫不示弱，蛮可爱的！家长们看到孩子的玩得起劲，自己也手痒痒的，很自信地在孩子面前露一手，你看，这位家长的毽子踢地多厉害，连续十几下都气不喘：瞧瞧，这位家长大绳也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出节奏跳出动感来呢！虽然孩子和家长来小琅环游玩已经不计其数，但是跟不同的人来就有不同的感觉不同的收获，看着孩子们笑得合不拢嘴，看着家长们回到童时的天真，我心里甜滋滋的，也被家长和孩子的快乐感染了，不由自主地参与到其中去。疯狂过后，大家的肚子都咕噜咕噜叫了，用心的家长们拿出了自己的食物跟大家分享，包子啦，马蹄糕啦，面包啦，火龙果啦，饼干啦，饮料啦……应有尽有，家长们边吃边聊，谈天说地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方法的'……聚在一起好不热闹！孩子们呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃……悠闲自在！谈笑声，欢笑声，吸引了前来游玩的大朋友小朋友们，他们有的被孩子们的童真感染了，驻足拍照，捕捉孩子们的开心一刻，分享在微博微信上，有的跟孩子们玩起来了……快乐的时间总是过得快，活动时间接近尾声，大家都互说再见，依依不舍地离开了！活动过后，我收获了开心的同时，更多的是满满的感动与感谢，这次亲子活动全赖于家委的精心策划和发动，她们想得周到细致，安排得井然有序，有了这样一支家长队伍，深信我们的班级会越来越好！小学亲子活动总结4文峰小学幼儿班于今天早上举行“迎新年、庆元旦”亲子活动————包饺子，幼儿们认真学习、积极动手操作，与家长一起，亲身感受饺子制作过程，享受自己包饺子的美味。幼儿们从家里带来了案板、面、白菜馅儿等材料，在家长的指导下按照预先分组进行饺子的制作。有的孩子的小手用不好擀面杖，家长就耐心地指导孩子转一下、擀一下，孩子们摸索着擀面杖的用法，从生疏到熟练，再到渐入佳境，体会着成功的喜悦；有的孩子把馅儿放的太多，饺子包不上，直着急，家长就告诉孩子，“开始包的'时候，馅儿先少放一点儿，等会包了，可以把馅儿适当多放一点，饺子皮捏上的时候要用一点儿力，要不然煮的时候饺子会破”，孩子认真听着家长的话，并小心翼翼的照着去做。看着一个个包好的饺子被得整整齐齐，孩子和家长的脸上都笑开了花。随着一盘盘饺子端上餐桌，孩子们迫不及待地品尝自己包的饺子，有的小朋友被热饺子烫的直咧嘴。孩子们吃完饺子，不忘将热气腾腾的饺子送到父母、爷爷、奶奶的嘴里，家长们嘴里吃着饺子，脸上洋溢着幸福的笑容。老师们吃到孩子送来的饺子，心里也是美滋滋的。在苏老师的组织下这次活动进行得有条不紊，充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源，不仅疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长，也培养了幼儿的动手能力。同时，通过与父母共同参与活动，增进了孩子与父母之间的感情，营造了和谐的家园气氛。小学亲子活动总结5参加了这次活动，我有颇多的感触。一个和谐的家庭，一个良好的氛围，在我们成长、学习道路上有着至关重要的作用。我很幸运的有着一个和谐的家庭，有着一个良好的学习氛围。爸爸妈妈就经常陪我读书，看报…我家里有看报纸的习惯，每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看！几乎每次都会出现三国鼎立的局面！那次，刚吃完晚饭，送报的叔叔又准时在门外敲门了！我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿到手还慢悠悠的说：“嗯哼、嗯哼，中华传统美德中‘女士优先’，所以呢，报纸我先看！”说着把手中的.报纸扬了扬！我趁妈妈得意之际，一个不小心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了！“呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是不是应该让负小的啊？所以呀，为了体现您是优秀的中华儿女，报纸我就……嘿嘿！”我看着妈妈那一脸无奈的表情，偷笑了几声！我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，“咦？报纸呢？”报纸不翼而飞了，我启动“遨游搜索引擎”搜索了半天也没搜索到！抬起头来一看，爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠，还一脸坏笑的看着我。看到我抬头看他，忽然一脸正经的说：“咳…咳！那个，你作业写完了么？还看报纸？写作业去！”我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。可就这点“小心眼”那能跟我斗呢？我故意做出一副很惋惜的样子：“唉，可能要让你失望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起！啧啧~~”说完还一脸无辜的看向他。“嗯？那也应该复习复习。”，“verysorry！复习计划上的任务，我已经超额完成了！”，“那…。那就…。”我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话：“算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧！”，“好！”我和爸爸异口同声的说。我迅速写好纸团！往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的互相看了看后，终于打开了……“哦耶！呼呼”随着我的叫声，“唉~”爸爸妈妈传来唉声叹气之后，我家终于静下来了。三国终于“言和”了！随之，我们也都回到五彩的知识世界去了。等睡觉前半小时，互相交流一下今天的收获，便可以休息了。这样的氛围，我学习起来既不浮躁也能专心！亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣，何乐而不为呢？如果每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生？小学亲子活动总结6父母是幼儿教育中最重要的老师和玩伴，亲子教育则倡导父母和孩子一起"亲子同乐"从而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。由于孩子身心发展的特点，他们所接受的教育还是以家庭教育为主，因此开展亲子活动非常重要。人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。我园在3月30日开展了一次亲子活动，邀请了许多家长来园，现在对此次活动总结如下：一、家长非常重视孩子的教育。许多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参加，基本上都到齐了。有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参加活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓励着让孩子参加活动;不时地表扬孩子的成功之处;孩子们也不停地和爸爸妈妈交流会场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。二、孩子在活动中得到了发展。1、孩子的能力得到了发展在这次活动中，精选了几个培养孩子动手操作能力的游戏。如"飞天小球"对孩子来说是挑战性与娱乐性为一体的，家长孩子是乐在其中。2、促进了家长和家长之间的关系。在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，发展孩子的语言表达能力。同时，又让孩子介绍自己最好的朋友，让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好朋友，家长和家长也互相认识了。活动中，还有多位家长和孩子一起表演了节目。三、对活动的一些反思。1、家长对孩子的教育是体现在每时每刻的。在活动结束后，很多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。只有几位家长做得比较好，有家长带头将椅子排整齐，其他几位家长也一起帮忙了;还有地板上有许多废纸，都是家长用了之后扔的`，只有一个小朋友在妈妈的指点下捡垃圾。大人的一言一行，都会给小孩子起示范作用，因此家长以身作则是非常重要的。2、这次活动得到了各位老师的鼎立相助，非常感谢。在以后的活动中，如何进一步调动全体家长的积极性，值得商讨。同时在游戏的过程中，有个别孩子始终不愿意参加游戏，如何让所有孩子都能融入活动中，有待于进一步研究。四、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵活地处理所遇到的一些问题。在培养孩子情感方面，教师会情绪饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴，同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外，当孩子出现某些行为问题时，教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养"根"的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。小学亲子活动总结7为弘扬社会主义核心价值体系，弘扬民族精神，缅怀革命先烈，加强未成年人的爱国主义教育，根据文明办《关于组织未成年人开展"网上祭英烈"活动的通知》，我校于近期积极组织，开展了学生的网上祭奠活动，现将活动情况总结如下：一、领导重视：我校自接到《关于组织未成年人开展‘网上祭英烈’活动的通知》后，学校领导和大队部非常重视该活动，并通知班主任及相关老师进行分工协调，并于当天下午安排了紫薇小学全体学生开展"网上祭英烈"活动，组织学校高年级学生按班级有序的在校微机室进行该项活动。二、具体落实：我校花了近一周的.时间让学生在微机室分批次的进行该项活动。在教师的指导和演示下，学生们成功的登录到中央文明网的"网上祭英烈"栏目，进行网上参观，网上献花，网上鞠躬，向烈士留言的活动。小学生们由感而发留下了一行行的童贞话语，虽语言稚嫩，但却有深情的敬仰。青山埋忠骨，史册载功勋。革命先烈，浩气长存，永垂不朽!三、落实反思：今年的网上文明祭奠活动，同学们都觉得收获很大，既增加了学生的思想认识，又锻炼了学生网上搜索资料的能力。课后，还有许多同学积极搜集的英雄(先烈)革命故事，并整理好，与其他同学相互交流。总之，我校以"网上祭英烈"为载体，开展的革命传统教育活动，使少先队员们的思想道德水平得以提升，充分表达了对革命先烈的追思之情。学生也都表示非常愿意参与这样的活动。小学亲子活动总结8活动招募过程中有三个家长报名参加活动，在报名结束后访谈过程中，两个家长说不能陪孩子参加活动，因为是亲子活动，家长不能参加就不符合活动对参与者的要求；再次招募没有招到人，经过征求小帅哥和他妈妈的意见，最后决定做小帅哥一家的个案活动。一、参与者基本情况本活动是一个亲子活动，参与者家庭均为汉族，无宗教信仰。一家三口，儿子、儿子的爸爸和妈妈。母亲和儿子参与活动，孩子10岁，小学四年级；母亲43岁，大学毕业，专职妈妈。其他说明：活动进行中，有几个朋友看到这个活动，想了解活动具体情况，参与了几次活动。二、个案目标经讨论活动目标定在孩子专注力提升，因为孩子妈妈认为孩子学习时无法安心写作业、无法安静听讲、做作业粗心大意。个案目标细分为：1、快速找出目标物；2、能较长时间专注于一件事情；3、能经过训练自主完成需要预先设计、分步骤进行的简单工作。三、计划实施方案根据参与者基本情况和个案目标，确定每周1次活动，活动前进行注意力测试舒尔特方格量表测试，活动结束前根据孩子和妈妈的情况进行肯定陈述练习，包括活动总结分享每次活动至少120分钟。活动具体内容如下：（一）第一次活动给盆花配土、换盆、浇水；通过活动认识孩子；（二）第二次活动给盆花配土、换盆、浇水；了解生命的需要；（三）第三次活动在学校后山林间漫步，发现香味植物；（四）第四次活动在学校后山林间漫步，捡拾叶片、敲击叶拓制作；（五）第五次活动在学校后山林间漫步，寻找叶片，颜料叶拓制作；（六）第六次活动选取几种蔬菜，进行各种切面拓印；（七）第七次活动自主选取植物材料，在衣服或者鞋子上创作拓印；（八）第八次活动是收获自己照顾的蘑菇，烹调食用。四、具体实施记录（一）第一次活动没有设计更多的目标，主要是观察和了解参与者的基本能力和行为习惯。配土的过程小帅哥可以较长时间（30分钟以上）停留在他手里的工作上，后来因为妈妈看到虫子尖叫，小帅哥的注意力被吸引到虫子上去了，再后来他研究仙人掌的刺研究了半天。妈妈说小帅哥超喜欢虫子，因为之前换盆发现有金龟子幼虫，与小帅哥商量确定做一次发现金龟子的活动，所以方案在第一次活动后调整了内容，把第二次活动改成发现土壤昆虫，把原来设计的香味植物识别改成了捕捉昆虫。（二）第二次活动主要是发现土壤昆虫；活动开始后，跟小帅哥一起慢慢把最大盆栽的土球倒腾出来，再把土球敲散，很遗憾这一盆没有金龟子。孩子一直很小心，怕伤到金龟子；其他盆栽搬过来，慢慢把土球空出来。突然孩子惊喜的大笑“金龟子”，我凑过去一看，有几只白白胖胖的蛴螬在慢慢蠕动，我们在土球里又剥离出几只肥肥胖胖的金龟子，有一个钻在植物根里藏着，我们最后得到五枚金龟子幼虫。孩子用叶子轻轻把金龟子挪到纸杯里，孩子还拍下了比较满意的金龟子的视频画面。这次活动整个过程小帅哥都没有分心，没有多余的小动作，非常专注。（三）第三次活动后山林间捕捉昆虫；这次活动有另外两家家长和孩子参与。活动开始后孩子们在林中各自用自己的方法寻找昆虫，捕捉昆虫，也都是专注的，没有打岔行为。（四）第四次活动后山林间捡拾叶片，进行叶拓；从这次开始连续设计了四次拓印活动，每一次都是下一次的基础。叶拓活动相较前面几次活动慢慢进入复杂练习：收集素材的设计需要参与者根据情况在丰富的自然素材中有所取舍；需要参与者对颜色敏感，对形状进行区分；拓印过程需要参与者根据叶片的具体情况决定敲打的力度；作品制作给参与者不断练习构图的训练。这次活动小帅哥注意力尚可，基本上没有分神。（五）第五次活动后山林间漫步，寻找叶片，完成颜料叶拓制作；活动过程需要让参与者去尝试：不同颜色的组合会出现什么颜色，不同的浓度拓出来会有什么效果，我们平常用背面拓印，想用正面拓出来看看效果那就让他去尝试好了。这个活动小帅哥比较难静心：他经常把各种各样的颜色都弄一点出来，混合后的颜色他不喜欢，反复去清洗调色盘，洗一次调色盘就玩一会。这里是活动设计对调色的分步方法没有提前告知和演练，造成参与者的困惑。（六）第六次活动选取蔬菜进行切面拓印；因为已经做过一次使用颜料的植物拓了，所以调色还是很快的`，用植物的切面拓印还有点难掌握。与上次一样，这次活动小帅哥的注意力集中时间不够。因为种种原因，第七次活动内容重复做了一次。（七）第七次活动自主选取植物材料，在衣服或者鞋子上拓印创作；虽然经过前几轮的练习，调色、轮廓、细节等过程小帅哥已经有一点经验了，但是小帅哥刚开始一直在玩，东摸摸西看看；小帅哥妈妈说不知道怎么创作，森林疗养师的作品出来后，小帅哥才慢慢进入感觉，小帅哥妈妈也跟他一起开始创作。孩子一步一步还算有计划，最后完成了她的群芳争妍。（八）第八次活动是收获自己照顾的蘑菇，烹调食用：这个活动设计的目的是让孩子能够在家里也慢慢习惯照顾植物，慢慢让自己做事有条有理，最后享受植物的成果。第二次收获蘑菇后刚好六一儿童节，小帅哥自己亲自处理蘑菇并主厨烹调蘑菇。五、每次活动总结每次活动结束前做活动总结，让参加的人说一下活动感受，或者有什么值得高兴地，有什么可以讲给大家听的。在活动总结的环节，这个小帅哥看起来总是不自在，扭来扭去，东张西望。六、效果评估方法1、用注意力测试舒尔特方格量表测试小帅哥快速找出目标物的能力，25个数字，从第一次测量1分2秒4到最后一次测量结果为30秒6，孩子的注意力明显提高。2、在具体的活动中用专注于一件事情的时间长度进行测量评价，小帅哥对他感兴趣的事情具有长时间专注力，对他没兴趣或者没有信心的事情长时间专注力不足；3、小帅哥能够通过预先设计、分步骤进行植物拓的创做工作，换句话说就是他具有组织行为的能力，这显示了他的注意力能力。七、关于专注力（德）劳特（Lauth，G.W.）、（德）施洛特克（Schlottke，P.F.）所著《儿童注意力训练手册》描述了“注意力缺失”的特征：经常马马虎虎、错误百出；行为往往缺乏计划、考虑不周、没有事先想好便行动；很难专注的完成一件事、总是对新事物感到好奇并且快速转移目标、无法持续掌握行动目的等。书中还论述了：注意力是指某人能将计划好的、复杂的工作，有目标且持续地完成。注意力是一个复杂的行为结果：注意力并非人们“拥有”的终结能力，而是当下的表现；行动者掌握必要的操作机制（能力、技巧、知识及经验），其过程是在有目的的方式下进行（事前的计划、技巧性地进行、有目标地安排行动步骤、依目标修正过程）确实掌控行动（灵活运用先前的经验、避免未经考虑及错误的反应、检视整个过程、检查行动的结果）。八、本次活动小结1、小帅哥做他喜欢的事情比如发现蛴螬、抓昆虫、敲击叶拓，有足够的专注力，无论是时间长度，还是视觉、听觉和身体运动的配合；2、小帅哥做他不喜欢的事情比如调色植物拓印、总结分享等，他自己会不在状态，动来动去，会不耐烦；3、做喜欢的事情不容易被干扰，比如看虫子的时候，你无法干扰到他；做不是很喜欢的事情容易被干扰，比如第一次换土的时候，妈妈的叫声，让他关注昆虫去了，后来昆虫藏起来了，他又去研究仙人掌的刺。小学亲子活动总结96月9日下午2点半，镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到了锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到了快乐。亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：第一，家长和孩子要参与，体验快乐，锻炼身体。从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的`笑容。第二，真正让孩子体验运动的乐趣无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有着整齐的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心带到了最高点。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。第三，活动组织紧凑前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的一致好评。以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加活跃。3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节。让其他级部老师分配，不是很到位。这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的，他们积极配合和努力，让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合，我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会，给了孩子们一个展示自我的机会，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。虽然亲子活动已结束了，但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的成功，家长收获了他的童真。透过这次活动，老师也获得了成就感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘!小学亲子活动总结10为深入实施亲子共成长工程，积极开展“争做合格家长，培养合格人才”的家庭教育实践活动，与时俱进，勇于实践，积极探索新形势下家长学校工作的新特点、新要求，使我校的家长学校工作在规范化的轨道上有更大地发展。现就前段工作总结如下：一、家长学校的教学情况在上级教育部门的倡导下，我校充分认识到开展好“亲子共成长”教育工程的重要性，制定出了切实可行的实施方案，并结合实际情况扎实有效地开展好教育活动。我校家长学校的教学工作由学校统筹规划，坚持集中与分散的原则。每次家长培训，首先由学校集中培训，就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进行分析讲解，然后分散到各班，由班主任对家庭教育的方式方法进行具体讲解，通过具体案例分析，给家长提供指导。集中培训由学校领导班子主持，地点为学校阶梯教室；分散培训由各班主任亲自授课，活动地点为各班教室，我校共有13个教学班，每个教室都配备现代化的教学设施，为家长培训提供优质服务。我校为每个班的家长建立了完整的家长学籍档案：包括家长姓名、家庭地址、联系电话、职业、孩子所在班级等信息。每次家长培训，都进行严格考勤，设制了考勤表，参加培训的家长在考勤表上签字。由于家长对孩子的教育越来越关注，每次学校组织的免费家庭教育培训班，家长们都踊跃参加，很多家长在接到培训通知之后，提前几天跟所在单位协调休班时间，专门参加这次培训。所以，每次家长培训班，家长的出勤率都达到95%以上。我们还在学习期间为家长安排了学习作业，内容主要针对孩子在教育过程中出现的问题，对我们学习班还有哪些建议，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以书面作业形式进行沟通。对学生家长的作业，我们要求教师全部批阅，并将共性问题进行汇总解答，然后全部收交存档。在培训过程中，我们实行学校领导班子包班听课制度，除监督管理各班的培训工作外，还对家长培训过程中提出的建议和问题进行记录与解答。每次家长培训班，学校都要求各班主任将学生近期的表现，寻找最突出的优点，在培训过程中反馈给每位家长，使家长在每次培训学习过程中都感受到自己孩子的进步，感受到参加培训带来的成功，并将老师满载鼓励的话语传递给孩子。所以，每次家长培训班，学生都亲自送家长到校，并满含期望地一直等到家长培训班结束，再与家长一同回家。每次家长培训，班主任老师都会认真备课，像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等老师，是多年的班主任，班级管理有条不紊。他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家长进行深入沟通交流。每次的亲子课堂开课前，他们除精心准备教案外，还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它情况作一个详细总结，所以他们的亲子课堂，老师与家长互动很好，家长们就孩子的教育问题畅所欲言，课堂气氛轻松活跃。二、家长学校的教学设备和资源情况我校的教学设备完善，教学资源丰富。为进一步提高家庭教育培训水平，学校20xx年春季又新购了1台34英吋彩色电视机、2台DVD机和2套多媒体投影机，使学校电视机总数达到14台，多媒体投影机、银幕和DVD机达到13台，教学设备满足13个班的教学要求，为家庭教育培训提供了有利保障。我校家长培训的教室有一个200多平方米，能容纳600人的阶梯教室，这是我们家长学校的专用教室，是学校开展家长培训班的集中地点，分散培训地点为13个班的教室，每个教室面积54平方米，能够容纳学校最大班额的44名家长。每学年我们开课4次，每次4课时。除我们统一组织开课外，家长利用休息时间进行学习，我校的1000多套亲子学习图书，100多套亲子音像资料，全部对家长开放，家长们还可以借回家观看。三、学校实施亲子共成长工程的创新举措举办家长学校是学校指导家庭教育的一种有效形式，它较其他形式更具号召力和生命力。要充分发挥家长学校优势，把指导家庭教育工作落到实处，必须实现对家长学校的规范化、科学化管理。在实施亲子共成长工程以来，我校积极创造条件，创新办学形式，改善教学手段，家校互动，社会参与，进一步优化育人环境，给现代化家长学校注入了新的.生机与活力。1、做好问卷调研，做到教学内容的针对性。我校在开展家庭教育培训工作前，对全体家长进行了一次关于“小学生家庭教育现状”的问卷调查，通过问卷，较直观地反映出家长在自身品德修养、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等几方面的现状。在此基础上，家教研究组研究制订了家长学校教学计划和教学内容，按低中高三个年段编排，不同年段之间内容上有连续性和层次性，形成小学阶段家长学校授课系列。同时，要求教师根据授课内容进行备课，填写备课卡，由教导处核查，报校家长学校工作领导小组审定。备课卡内容包括授课教师、授课对象、授课时间、教学目标、教学内容、教学效果及反思。2、丰富教学形式，追求教育的实效性。根据学生及家长的特点和教学实际的需要，采用的多样化的形式进行家长学校教学。除采用常规的集中授课外，还主要通过以下五个主要途径来充分发挥家长学校的沟通交流职能：一是建立家长档案。跟踪研究家庭教育成功事例，探索家庭教育规律，指导家庭教育实践。二是规范家校互访形式。家访校访是家校联系的重要途径，既要倡导班主任教师主动到学生家上门了解情况，也设立家长校访接待室，为家长到校了解学生情况、沟通解决教育问题提供方便。三是搭建网络平台，开辟家长园地。利用校园网站开辟家教专栏，将更多的家教经验、方法、体会传递给家长，并公布班主任的电子邮箱，诚心诚意地和家长沟通。四是召开家长研讨会。通过召开家长研讨会，相互座谈交流学校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的问题，进行一些经介绍、个案分析，反馈学生的在校表现和在家表现，在学生的教育管理上形成共识。五是设立家长开放日和开展家校联艺活动。从家长参加学习的特殊性来看，寓教于乐，是增强家长学校办学效果的有效形式。丰富多彩的活动，能使广大家长从中受到启发、比较和更深的认识，不断改进教育方法，形成自觉、主动参与学习的积极性。如通过开展“家庭听课开放日”、“教子一得”征文比赛、争创“五好家庭”、“书香家庭”活动等，密切家长与教师、家长与学校之间的关系，增强家长学校的吸引力，形成家长学校生动活泼的办学风格。而且还能使家长们在共同活动中发现各自孩子的特长和闪光点，全方位认识学校教育的成果，转变家庭教育观念。家长学校办学形式上的变化，受到了学生家长的欢迎，家长对这些喜闻乐见的办学形式给予了高度评价。这些形式能与老师及其他家长面对面地交流、探讨，所授的知识能真正被自己所接受，并能内化为今后教育子女的能力，更有针对性。3、分层考评，促进家长完成从“自然父母”到“合格父母”的转变。为推动家长学校工作最优发展，对家长的考评表彰形成制度，促使学校指导家庭教育工作更具牵引力和凝聚力。我校的家长学校最初采取的形式是制定评比表彰“优秀家长”条件，让家长在参与学习、活动和教育孩子过程中对照条件，创“合格家长”，争“优秀家长”。而后我校家教研究组的老师们通过实践，创造出一种新的考评形式，即在问卷调研的基础上，针对家长的学历水平，分层次考评。如高中或中专以上文化程度的家长，每学期要进行一次考试，初中以下文化程度的家长以考查。考试的方法尽量灵活，或开卷考试，或预先发给试卷，带回家答题，限期交回考卷。对一部分家长还可以进行口试。在完成规定的课程后，凡考试考查合格的家长，发给“家教合格证书”，以资鼓励。4、探究个案跟踪的家庭教育指导方式，使被指导家长和孩子获得真实的进步。俗话说“千个孩子千个样，一个家长一个法”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校主要解决了共同点，对特殊点我们就采用个案跟踪的方式来解决。选定具有典型意义的学生和家庭，开展不同形式的指导，进行不同个案之间的横向比较和不同阶段的纵向比较，并对取得的经验和成果及时推广。我校在实施亲子共成长教育过程中要求全体实验教师结合自己的实验研究点，选择一至两个不同类型的学生做研究样本，建立研究指导档案，进行跟踪指导，并记录指导的过程与效果，期末为每个样本各写一份个案。个案跟踪的指导方式，不仅促使了家长和孩子进步、解决孩子身上存在的问题，同时也培养一批善于进行个案跟踪指导的教师，促进了教师的专业化成长。5、注重孩子与家长的心理健康教育，建立心理咨询室新时期的中小学生接触面广、思维活跃。但面对纷繁复杂的外部世界，由于受到年龄、社会阅历等方面的限制，及人生经验的不足，难免在生活中出现这样或那样的心理问题。这些心理方面的问题如果没有得到及时的疏导就会成为阻碍学生身心健康发展的绊脚石。面对新时期的新情况，我校建立了心理咨询室，确定专职的心理辅导教师，并在家长学校中聘请了有思想工作经验的家长协助开展工作，每周定时按受学生和家长的心理咨询。经过家长学校的学习与培训后，许多家长摒弃了旧的观念，鼓励孩子大胆地接受咨询。一些家长逐渐认识到心理咨询的科学性，家长和学生之间经常存在的代沟问题因为心理咨询制度的建立得到了较好的解决。小学亲子活动总结11亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，透过一齐做游戏的方式，不仅仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。这天班级家长、幼儿、老师一齐欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会;而家长们透过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，透过这次活动，让我感觉到，作为老师就应多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们带给更多和老师交流的机会，是小学教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的.年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，透过一齐做游戏的方式，不仅仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一齐，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在小学的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得个性开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、完美的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力!小学亲子活动总结1220xx年4月22日是第xx个世界地球日。我校第xx个世界地球日的活动主题为“行动起来，打造绿色生活”。从4月13日开始，我校就有序开展了一系列的活动，现总结如下：一、加强宣传，扩大影响4月13日，国旗下讲话时，政教处薛球平主任作了题为《行动起来，打造绿色生活》的动员讲话。讲话内容包括号召全体师生行动起来，积极参与爱护地球的活动中来，同时也为同学们宣传了一些怎样爱护地球的环保知识。在动员会上，薛主任要求各班班主任老师回到班上，对学生进行相关知识的教育，并要求各任课教师在平时的教育教学中注意渗透保护地球、爱护环境的知识。二、积极开展各项教育活动1、各班分别以地球日相关知识为主要内容，以“行动起来，打造绿色生活”为主题办了黑板报，学校组织老师进行了检查评比。并评出了优秀进行了表彰。2、彻底清扫校园卫生。4月14日下午活动课，全体学生对本班的教室卫生及室外公共区的卫生进行了彻底的清扫。学校组织学生会对各办的卫生打扫情况进行检查评比。3、彻底清扫校园周边环境卫生。4月17日，我校组织同学对校园周边环境进行了分批彻底的.打扫。通过这样的活动，让学生明白，一个干净的地球才是一个美丽的地球。一个肮脏的地球怎么能谈是爱地球呢。4、利用校园宣传橱窗和主题班会宣传环保知识，培养学生环保意识，强化环境教育，让环保意识在学生心中生根发芽，成为同学们的自觉行为。三、取得积极成效。通过精心策划、详细部署、充分准备，我校开展了以上一系列“世界地球日”的宣传教育活动。活动内容丰富，形式多样，引起了广泛的关注，使广大人民群众都投入到善待地球、节约资源这个活动中来，各项活动都起到了较好的宣传教育效果。本次“世界地球日”宣传教育活动非常成功。小学亲子活动总结13为贯彻落实中央国务院关于开展阳光体育文件精神，切实提升我校学生的体育文化素养和身体健康水平，我校在阳光体育冬季长跑活动中开展了扎实有效的工作，成效显著，具体做法如下：一、成立领导小组，有专人负责我校成立了阳光体育冬季长跑领导小组，由校长任组长，副组长，各班主任和体育教师为成员。组长、副组长负责组织协调全校学生阳光体育运动的开展，共同协商规划适合我校学生冬季长跑的时间、地点，并把此项工作具体落实到每天负责的领导和个人，做到了学生每天参加长跑活动时，有校领导在场协调统一指挥，有班主任、任课教师、体育教师参与组织活动，让孩子们能愉快安全地参与活动，感受活动的快乐!二、加大宣传营造氛围我校充分利用宣传栏、校会、班报宣传等阵地，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，在以"阳光体育绿色公益长跑"为主题，使得"健康第一"、"我运动、我健康、我快乐""每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"等口号深入人心，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。三、精心谋划、狠抓落实我校根据文件统一部署，结合实际，制定出活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。1、把开展阳光体育冬季长跑运动与《学生体质健康达准》测试相结合。结合阳光体育冬季长跑运动，把每一天的.体育课和课外活动合理组织和安排锻炼内容。由此一来，我校每年的《学生体质健康达准》测试都落实的很好，优秀率和及格率不断提高，达到了国家规定的学生体质健康标准。2、把开展阳光体育冬季长跑运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并开展阳光体育冬季长跑"优胜班级"的评选活动。3、把开展阳光体育冬季长跑运动与课外体育活动相结合，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。在每天课外活动学生长跑过程中由体育教师具体技术指挥，合理安排跑的线路和方法，五到六年级全体参与，利用上午和下午大课间时间，围着教室和操场，每天由各班班主任亲自领跑带队，控制好学生跑的秩序和速度，做到每天学生长跑活动安全有序。每天坚持跑步不少于800米。而且做好班级日志，由各班班长组成检查小组组织检查，并每天做好统计。四、积累经验、巩固实效我校将"阳光体育"与相关校园体育文化结合，使冬季长跑活动真正成