《再别康桥》课件 统编版高中语文选择性必修下册

徐志摩“黯然消魂者，唯别而已。”——江淹1、通过对文本的解读和对意象的分析，体会诗歌的意境美。2、通过对诗歌音乐美、绘画美、建筑美的分析提高学生对诗歌的鉴赏能力。3、体会作者情感方式与价值体验，在其诗歌中的融合，从而感受诗歌带给人的美感。教学目标走进志摩姓名：徐志摩别名：南湖、云中鹤地区：浙江海宁生辰：1897年1月15日忌日：1931年11月19日职业：新月派代表诗人座右铭：追求“爱，自由和美”婚姻状况：原配：张幼仪灵魂伴侣：林徽音夫人：陆小曼诗集：《翡冷翠的一夜》

《猛虎集》《志摩的诗》康桥情结

1922年，第一次离开剑桥，写下长诗《康桥，再会吧》1926年，第二次旅游英国，留下散文《我所知道的康桥》1928年，第三次去剑桥，告别剑桥，留下佳作《再别康桥》康桥情结“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的”——《吸烟与文化》

在那里，他与英国伟大的哲学家罗素、文学家狄更斯结为挚友。

在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。

我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。

张幼仪在离婚后成为一个新女性，她独立生活，事业有成，还为志摩的父亲养老送终，尽了志摩未尽的责任。她心如止水，尽心抚养儿子，在她56岁时，儿子徐积锴在美国成家立业，她这才与邻居医生结婚。三种怀念，三种悲伤。三种怀念，三种悲伤。林徽音：志摩遇难之时，她和丈夫梁思成用碧绿的铁树叶亲手编制了花圈，梁思成还从志摩遇难的飞机残骸上拾来一块木板，林徽因将它常年挂在她的居室，直到她生命的最后一天。

陆小曼：志摩死后，小曼素服终身。她在自己的卧室悬挂着志摩的大幅遗像，每隔几天，总要买一束鲜花献上。1933年清明，小曼回硖石为志摩扫墓，写了一首感伤的诗：“肠断人琴感未消，此心久已寄云峤；年来更识荒寒味，写到湖山总寂寥。”她的生活被彻底改变了，努力习画，终生不辍。三种怀念，三种悲伤。聆听康桥的音乐美友情提醒1、注意朗读的节奏是否正确，不能把完整的句子读破了。2、注意每一句诗的重音，有没有突出来。3、音量是否适中，音调是否舒缓得当。4、是否投入感情，起伏是否得当。轻轻的//我走了，

正如我/轻轻的来△；

我轻轻的/招手，

作别//西天的/云彩△。

那河畔的/金柳，

是//夕阳～/中的新娘△；

波光里的/艳影，

在我的心头/荡漾△。

软泥/上的/青荇，

油油的/在水底招摇△；

在康河的柔波/里，

我甘心//做一条/水草△！那/榆阴下的/一潭，

不是清泉，是天上虹△；

揉碎在/浮藻间，

沉淀着～//彩虹﹀似的梦△。

寻梦﹀？撑一支/长篙，

向/青草更青处/漫溯；

满载//一船星辉，

在/星辉斑斓里/放歌。

但～//我不能放歌，

悄悄～//是别离的笙箫△；

夏虫/也为我/沉默，

沉默～//是/今晚的康桥△！悄悄的～/我走了，

正如我～/悄悄的来△；

我挥一挥/衣袖﹀，

不带走/一片～//云彩△。

注：/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；﹀表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚；＿表示重音。音乐美

音乐美，是就诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。具体体现在：A、二四句押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B、音节和谐，节奏感强。C、回环复沓，运用叠词。首节和末节，语意相似，节奏相同，旋律回荡，构成回环呼应的结构形式。

品味康桥的绘画美——意象美找出本文的意象，讨论：选择这些意象有什么作用？云彩金柳青荇清泉夏虫云彩星辉云彩金柳青荇清泉夏虫云彩招手作别彩云图星辉句式：我喜欢

图，诗中这样写道

，从中我读出了作者

的情感。请为画面拟一个合适的小标题。选择自己喜欢的画面品读,体会诗人情感。黄昏夏虫沉默图试一试品一品挥手惜别彩云图河畔金柳艳影图水底青荇招摇图榆阴清潭浮藻图撑篙漫溯寻梦图招手作别云彩图

连用3个“轻轻的”向西天的云彩作别，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，淡淡的无奈与感伤，又给全诗定下哀而不伤的感情基调。只身告别，缓步飘然，难舍之情河畔金柳艳影图河畔的金柳“柳”—“留”，惜别之意比喻夕阳中的新娘无限欢喜和眷恋之情水底青荇招摇图软泥上的青荇招摇拟人对诗人的欢迎油油对康桥永久的眷恋甘心自在安闲榆阴清潭浮藻图榆阴下的一潭天上虹比喻拜伦潭寄托着美好的回忆和理想撑篙漫溯寻梦图星辉斑斓里放歌流连忘返，感情达到高潮眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界寻梦黄昏夏虫沉默图笙箫夏虫沉默依恋、无奈、惆怅物极必反，乐极生悲，诗人由幻想回到现实，情绪开始低落。拟人挥手惜别云彩图西天的云彩

与开头回环呼应，但在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。“挥一挥衣袖”一个极富动态感的姿势，显得极为洒脱，毫不犹豫，表露出了诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意。洒脱依依不舍的深情诗歌的意象美新娘招摇彩虹寻梦喜欢、迷恋留恋眷恋无限留恋无奈惆怅荡漾甘心沉淀放歌沉默金柳（比喻）青荇（拟人）潭水（比喻）长篙星辉笙箫夏虫（客观物象）＋（主观情感）＝意象绘画美：1、诗的语言多采用色彩绚丽的词语：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓2、巧用动词，动态的画面美：招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥建筑美①回环呼应的结构形式：

强化了诗人心中那种对康桥恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感情绪始终缭绕心头。②节的匀称和句的整齐：共七节，四行一节，每节字数基本为六字间或八字，诗行排列两两错落有致，于参差变化中见整齐，给人以建筑的美感。1难舍难分的感伤2欢喜和眷恋3陶醉眷恋4对康桥美好执着5