《千姿百态的地形》导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012

《千姿百态的地形》导学案第一课时导学目标：通过学习本课内容，学生能够理解地形的基本概念及分类，掌握地形的特征和形成原因，培养学生对地球地理的兴趣和探索精神。导学重点：地形的定义、分类、特征和形成原因。导学难点：地形的形成原因及相互关系。一、导入引入（5分钟）1.师生对话教师：同学们，大家知道什么是地形吗？学生：地形是地球表面的形状和地势特征。教师：不错，具体包括哪些内容呢？学生：比如山、河、湖、丘陵等。2.观看视频播放地形形成的视频，引导学生思考地形的形成原因。二、概念学习（15分钟）1.地形的定义教师简要介绍地形的定义：地球表面的起伏、高低、平坦和崎岖地貌，是地形的表现形式。2.地形的分类教师介绍地形的主要分类：山地、平原、丘陵、盆地、高原、峡谷、河流等，并通过图片进行展示。3.地形的特征教师提出地形的特征包括高低起伏、坡度大小、形态特点、地貌特征等，并通过实例进行说明。三、形成原因探究（20分钟）1.山地的形成原因教师引导学生探讨山地的形成原因，包括地壳运动、地质构造、河流冲刷等。2.平原的形成原因教师讲解平原的形成原因，主要是河流沉积、湖泊泥沙、海浪作用等。3.其他地形的形成原因教师与学生一起探讨丘陵、盆地、高原等地形的形成原因，并比较它们之间的异同点。四、知识检测（10分钟）1.选择题1）以下哪种地形不属于自然地形？A.山地B.城市C.平原D.丘陵2）地形的特征主要包括哪些方面？A.高低起伏和坡度大小B.海拔高度和山峦间隔C.面积大小和气候条件D.地质构造和地质年代2.解答题请简述地形的形成原因及地形分类。五、思考延伸（15分钟）1.讨论话题学生分组讨论为什么地形呈现千姿百态的形态？与自然环境、地质构造有什么关系？2.实地考察设计一次实地考察活动，去附近的一个地形较为复杂的地区进行考察，并制作考察报告分享给全班。六、课堂总结（5分钟）通过本节课学习，了解了地形的基本概念、分类、特征和形成原因，激发了对地球地理的兴趣和探索精神，希望同学们能够继续深入探索地球的奥秘。第二课时导学目标：1.了解地形的概念和种类；2.掌握地形的形成原因和特点；3.能够分辨不同地形类型，并解释其特点；4.意识到地形对人类的重要性。导学内容：一、地形的概念和种类地形是指地球表面的各种形态，包括山脉、平原、河流、湖泊等。地形种类繁多，可以根据高程、形状等因素进行分类。二、地形的形成原因和特点地形的形成受多种因素影响，主要包括地质作用、气候侵蚀、水流侵蚀等。不同地形具有不同的特点，如山脉多为高耸险峻，平原多为广阔平坦。三、不同地形类型的特点和解释1.山脉：山脉是由地壳运动造成的地形，通常具有陡峭的山峰和深谷，适合发展旅游业和矿产资源。2.平原：平原是由沉积作用形成的地形，地势平坦，适宜农业发展和人口密集。3.河流：河流是由水流侵蚀形成的地形，流经不同地形，形成峡谷、河谷等景观，对水资源和交通具有重要意义。4.湖泊：湖泊是由湖盆地形成的地形，水源充足，生态环境丰富，对维持生态平衡至关重要。四、地形对人类的重要性地形对人类有着重要的影响，不仅为人类提供自然资源和生存条件，还影响到人类的经济发展和社会生活。因此，我们要珍惜地球上各种形态的地形，保护环境，实现可持续发展。导学活动：1.观看地形的图片和视频，讨论不同地形类型的特点和形成原因。2.实地考察周边地形，记录观察结果并进行分析。3.小组讨论不同地形类型对人类的影响，提出解决方案。4.制作地形模型，展示各种地形类型的特点和特征。拓展阅读：1.《地理学导论》2.《世界地理地形图册》3.《地形学概论》导学案总结：通过本次导学案的学习，我们了解了地形的概念和种