《贾生-李商隐作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《贾生-李商隐》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解贾生和李商隐的生平宁主要作品。2.理解他们的诗歌特点和风格。3.培育同砚的文学鉴赏能力和批判思维能力。4.提高同砚的写作能力和表达能力。二、教学内容：1.贾生的生平宁主要作品介绍。2.李商隐的生平宁主要作品介绍。3.贾生和李商隐的诗歌特点和风格分析。4.贾生和李商隐的代表作品赏析。5.贾生和李商隐的影响和地位。三、教学方法：1.讲授相结合：通过讲解和谈论，让同砚了解贾生和李商隐的生平宁作品。2.分组谈论：让同砚分组谈论贾生和李商隐的诗歌特点和风格。3.赏析诗歌：让同砚阅读和赏析贾生和李商隐的代表作品，提高他们的文学鉴赏能力。4.写作训练：通过写作练习，培育同砚的写作能力和表达能力。四、教学过程：第一课：贾生的生平宁作品介绍1.讲解贾生的生平宁主要作品。2.分组谈论贾生的诗歌特点和风格。3.赏析贾生的代表作品《琴赋》。第二课：李商隐的生平宁作品介绍1.讲解李商隐的生平宁主要作品。2.分组谈论李商隐的诗歌特点和风格。3.赏析李商隐的代表作品《蝉》。第三课：贾生和李商隐的诗歌特点和风格分析1.讲解贾生和李商隐的诗歌特点和风格。2.分组谈论他们的共同的地方和不同的地方。第四课：贾生和李商隐的代表作品赏析1.让同砚阅读和赏析贾生和李商隐的代表作品。2.谈论作品中的主题和意境。第五课：贾生和李商隐的影响和地位1.讲解贾生和李商隐在文学史上的地位和影响。2.谈论他们对后人的影响和启迪。五、作业设计：1.写一篇关于贾生或李商隐的作品赏析。2.分析贾生和李商隐的诗歌特点和风格。3.比较贾生和李商隐的代表作品，找出异同的地方。4.写一篇关于贾生和李商隐的影响和地位的文章。六、评判方式：1.作业效果占总效果的30%。2.教室表现占总效果的20%。3.期末考试占总效果的50%。七、参考资料：1.《中国古代文学史》2.《中国古典诗歌选》3.《贾生诗集》4.《李商隐诗集》通过本次作业设计方案的实施，同砚将能够全面了解贾生和李商隐的生平宁作品，培育文学鉴赏能力和写作能力，提高批判思维能力和表达能力，达到教学目标。第二课时一、教学目标：1.了解贾生和李商隐两位唐代诗人的生平宁主要作品。2.进修贾生和李商隐的代表作品，理解其诗歌风格和主题。3.培育同砚对唐代诗歌的观览能力，提高同砚的文学素养和审美情趣。二、教学内容：1.贾生的生平及代表作品《望江南》、《赋得古原草送别》等。2.李商隐的生平及代表作品《夜雨寄北》、《锦瑟》等。3.贾生和李商隐的诗歌风格、主题及影响。三、教学过程：1.导入环节：通过介绍唐代诗歌的背景和特点，引导同砚对贾生和李商隐的作品产生爱好。2.进修贾生的诗歌：讲解贾生的生平宁代表作品，分析其诗歌风格和主题，让同砚感受其清新婉约的文学风格。3.进修李商隐的诗歌：介绍李商隐的生平宁代表作品，解读其诗歌风格和主题，让同砚领略其豪放自在的文学魅力。4.比照分析：让同砚对贾生和李商隐的诗歌进行比照分析，探讨两位诗人的共同的地方和差别的地方，加深对唐代诗歌的理解。5.诗歌观览：选择几首贾生和李商隐的代表作品进行朗诵和观览，让同砚感受唐代诗歌的韵味和情感。6.创作活动：组织同砚进行诗歌创作，让他们仿写贾生和李商隐的诗歌风格，培育同砚的文学创作能力。7.总结反思：引导同砚总结本节课的进修收获，反思贾生和李商隐的诗歌对自己的影响，激发同砚对文学的热忱和追求。四、作业设计：1.阅读贾生和李商隐的代表作品，写出对其诗歌风格和主题的理解。2.选择一首贾生或李商隐的诗歌进行朗诵，并写下自己的感受和体会。3.仿写贾生或李商隐的诗歌风格，创作一首自己的诗歌。4.撰写一篇关于贾生和李商隐的介绍文章，包括生平、代表作品及影响等方面。5.就贾生和李商隐的诗歌进行比照分析，写出你的看法和感想。五、评判方式：1.作业内容的准确性和完备性。2.表达的明晰度和连贯性。3.创作的奇特性和创意性。4.对贾生和李商隐诗歌的理解和分析能力。六、延伸拓展：1.组织同砚进行诗歌朗诵竞争，展示贾生和李商隐的诗歌魅力。2.邀请专家学者进行讲座，深度探讨贾生和李商隐的诗歌艺术。3.组织同砚进行田园诗创作活动，体验贾生和李商隐的诗歌情怀。通过本次作业设计，同砚将更加深度地了解贾生和李商隐这两位唐代诗人的诗歌艺术，提高