第三单元预习资料 统编版语文七年级下册

七年级下册语文第3单元预习资料10.阿长与《山海经》

一、作者简介鲁迅（1881—1936）原名周树人字豫才，是伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，猛烈抨击封建文化与封建道德，成为新文化运动的伟大旗手。1930年起，他积极参加各种革命文艺运动。鲁迅对中国文化事业做出了巨大贡献，被人们誉为“民族之魂”。1936年10月19日，病逝于上海。

作品风格：他的作品凝练、简洁、顿挫而又令人回味无穷，既是深刻理性思维的结晶，又饱含着烈火燃烧般的炽热情感。

代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《坟》《华盖集》等等。

二、相关资料写作背景

1926年3月18日北洋政府枪杀进步学生，制造了“三一八惨案”。鲁迅因支持进步学生而被反动政府通缉，不得不去往厦门大学任教，后又遭到守旧势力的排挤。正是在这一时期，他写出了回忆性散文集《朝花夕拾》(共十篇文章)。本文是《朝花夕拾》的第二篇。

三、词语1.读读写写搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡疮疤：疮好了以后留下的疤；比喻痛处、短处或隐私。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。2.多音字背

(bèi)违背

(bēi)背包恶(wù)可恶

(ě)恶心

(è)凶恶3.形近字诘(jié)诘问

拮(jié)拮据

四、句子

1.我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。

赏析：运用比喻的修辞手法，把阿长睡觉时不雅的睡相比作“大”字，生动传神，表达了“我”对阿长的厌恶之情。

2.“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。

赏析：语言、神态、动作描写

生动传神地写出了阿长心满意足、欢天喜地的样子，同时表现出她对“我”的祝福诚心诚意，隐含着阿长对“我”的爱。

3.这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。

赏析：“严重地诘问”“当面叫她阿长”，表现了“我”的不满情绪，表明“我”对阿长“憎恶”到了极点，以致对她的敬意彻底消失了。

五、课文主题：本文通过回忆“我”儿时与长妈妈相处的一些生活片段，勾勒出一个善良、朴实、真诚而又迷信、唠叨、满肚子封建礼节的普通劳动妇女的形象，表达了“我”对长妈妈深切的怀念和感激之情。

六、问题探究问题探究1.第19段花大量笔墨写"我"与远房叔祖的交往，是否离题？为什么？

不离题。（1）"我"对绘图的《山海经》的渴慕正是因远房叔祖而起的，远房叔祖对绘图的《山海经》的生动描述，激起了"我"对《山海经》的兴趣；（2）为后文写"我"渴慕绘图的《山海经》以及阿长为"我"买绘图的《山海经》做铺垫；（3）这段文字传递出"我"读书广泛的信息。问题探究2.阿长给"我"买的《山海经》刻印十分粗拙，可"我"为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？

这四本书的内容深深吸引着"我"，是"我"渴慕已久、极力想得到却又无法得到的书；《山海经》是目不识丁、"我"有点看不起的阿长买来的，它凝聚着阿长对"我"全部的爱，使"我"既意外又感动，让"我"对阿长充满了感激之情。

七、中考对接1.分析标题的含义或妙处：标题是一篇文章的眼睛，是文章内容和读者心理情感之间的第一个接触点，也是提供给读者窥视文章的一扇窗子。文章的标题，常常蕴含着作者的观点或感情倾向，也能够紧紧抓住读者的眼球。例如：阿长与《山海经》一文的标题，把人物和书籍并列在一起，设置悬念，就很新颖别致。

2.答题模式：（1）标题的含义："······"标题的表面意思是······深层意思是······表达了······情感。

（2）标题的作用：点明写作对象，是全文的线索；运用······的技法，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣；提示或暗示主旨(文章中心)，表达了作者······的情感。（3）标题的妙处：标题含义+标题风格+标题作用。

11.老王

一、作者简介杨绛（1911—2016）

江苏无锡人，原名杨季康。是作家、翻译家、戏剧家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935年至1938年与丈夫钱钟书一同留学于英、法等国，回国后历任上海震旦女子文理学院外语系教授、清华大学西语系教授。1953年，任北京大学文学研究所研究员。2016年5月25日凌晨逝世。作品风格：她的作品沉静诙谐中包含着沉着老道，有种静穆、超然的中和之美。代表作品：剧本《称心如意》《弄真成假》，小说《洗澡》，散文《干校六记》《我们仨》《将饮茶》，译作《堂吉诃德》《小癞子》等等。

二、相关资料写作背景这是一篇回忆性文章。二十世纪六七十年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被造反派打倒在地。文中“单干户”老王在这一时期也受到影响。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。因此，作者对老王印象深刻，就写下了这篇文章来纪念他。相关人物背景

钱锺书(1910—1998)，字默存，号槐聚。江苏无锡人，作家、学者。他长期致力于人文社会科学研究，并取得多方面的学术成就。其代表作品有短篇小说集《人·兽·鬼》，散文集《写在人生边上》，长篇小说《围城》，学术著作《管锥编》等等。

三、字词1.读读写写蹬绷捎惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框

滞笨侮辱愧怍取缔：明令取消或禁止。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。愧怍：惭愧。2.多音字解

(jiě)瓦解

(jiè)押解

(xiè)解数3.形近字怍(zuò)愧怍

诈(zhà)欺诈

炸(zhà)爆炸

四、句子

1.有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。

赏析：“破破落落的大院”“塌败的小屋”表明老王居住的地方非常简陋，进一步突出其生活的艰难。

2.我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

赏析：语言描写

老王只是为了答谢，并不是为了钱，足见其朴实和善良。

3.我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去。直担心他半楼梯摔倒。

赏析：“攥”“滞笨”“直着脚”等词语描写出老王离开时的情形，此处的描写为第二天老王的去世埋下了伏笔。

五、课文

主题：这篇散文，作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸显了孤苦、寒微的老王淳朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。

六、问题探究问题探究1.在作者的笔下，老王是"不幸者"的代表。请结合文章第2-4段，概括老王的"不幸"主要表现在哪些方面？

（1）谋生手段：他是单干户，靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。（2）家庭情况：哥哥去世，两个侄儿"没出息"，没有别的亲人。（3）生理缺陷：只有一只眼，也有病，另一只是"田螺眼"，瞎的。（4）居住条件：一个荒僻的小胡同里的一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。（5）社会地位：被人瞧不起，得不到起码的尊重(成为单干户，被人恶意猜测）。问题探究2.为什么作者"一再追忆老王和我对答的话"？

老王在离开这个世界之前，抱病登门用自己的方式向作者一家致谢。然而，作者因受惊而忽略了老王当时的心意，条件反射式地给老王钱，自认为不让老王在钱上吃亏，就是对老王最大的善意。作者回屋后为没有请老王坐坐喝口茶水感到抱歉，得知老王去世后又升级为"不安"。作者一再追忆和老王对答的话，实际上是作者在自我反省，安慰自己，希望老王离开自己家时并没有带着伤感和遗憾。

七、中考对接1.分析重点句子（段落）的作用：是体现作者思路发展或文章层次的关键所在。"新课标"要求"体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用"，指的是在具体的语境中分析句子的含义和作用。如《老王》中分析结尾句"那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作"的含义及作用是理解这篇文章的关键。

2.答题模式：在结构上······在文章的(开头、中间、结尾)，有······作用；在内容上，交代······内容，表达······情感（特殊效果需要结合语段所用的表达技巧来分析）。

12.台阶

一、作者简介李森祥作品风格：其小说以农村、军营两大生活背景为主要题材，塑造了一系列生动的普通人形象，尤其是农民的质朴形象。代表作品：长篇小说《传世之鼓》，短篇小说《小学老师》等等。

二、相关资料写作背景李森祥离开故乡去参军，时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的灵感与契机。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。小说

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。三要素：人物、情节、环境。情节一般包含开端、发展、高潮、结局四部分，有的还包含序幕和尾声。环境包括自然环境和社会环境。分类：小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)；按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、古传、当代等；按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说；按照语言形式可分为文言小说和白话小说。

三、字词1.读读写写啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅自言自语言外之意微不足道大庭广众醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人很多的公开场合。2.多音字抹

(mǒ)抹粉

(mā)抹布

(mò)抹墙磨

(mó)磨破

(mò)磨坊3.形近字揩(kāi)揩汗

楷(kǎi)楷体

谐(xié)和谐

四、句子

1.先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，又跳三级，啪！

赏析：“蹦”“啪”这两个词的反复使用和数量的变化，表现了“我”童年时在台阶上玩耍的情趣。

2.他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。

赏析：运用比喻的修辞手法，把过烟瘾比作“磨刀”，生动形象地写出了父亲休息的方式。

3.那黄泥加了石灰水和豆浆水，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。

赏析：写黄泥的颜色和光泽，其实是为了衬托父亲喜悦与期待心情。

五、课文主题：这篇小说以第一人称的口吻讲述了父亲造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。

六、问题探究问题探究1.标题"台阶"有什么含义？结合全文简要分析。

（1）台阶指我们家房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶起步，最后建成了九级台阶。（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份地位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生的巅峰。（3）台阶象征人生的使命。九级台阶的建成表明父亲圆满地实现了改善居住环境的生活愿望。改善了物质生活条件，父亲却感到既困惑又失落，这不仅是因为他身体的衰老，更是因为他精神生活的质量没有得到同步提升，他的人生失去了方向。问题探究2.造好的新台阶为什么会让父亲如此"不自在"？

（1）父亲身上有着中国传统农民特有的谦卑，新台阶建好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬。（2）新台阶砌成后，父亲并没有得到他人的"另眼相待"，依旧如往常一样，答错了乡邻的话，就是父亲心理"不自在"的真实写照。

13.卖油翁

一、作者简介欧阳修（1007—1072）简介：字永叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。作品风格：散文说理畅达，抒情委婉；诗颇受李白、韩愈影响，重气势而能流畅自然；其词婉丽，承袭南唐余风。代表作品：著有《醉翁亭记》《秋声赋》《丰乐亭记》等；他曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》，又撰写成《集古录》，有《欧阳文忠公文集》传世。

二、相关资料写作背景

欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于“文”(“道”指思想内容，“文”指形式、文采)。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说。它通过讲述卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。寓言

寓言是文学体裁的一种，是含有讽喻义或有明显教育意义的故事。它的篇幅短小精悍，多运用借喻的手法，将富有教育意义的主题或深刻的道理寓于简单的故事中。一般有两种类型：一种是运用夸张的手法，突出某类人的特点；一种是运用拟人的手法，将人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情和行为特点。

三、课文

卖油翁欧阳修陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃/问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。大意：康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。(他)曾经在自家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，很久不离开。(卖油翁)看见康肃公射出十支箭能中八九支，只是对他微微点头。康肃公问道：“你也懂得射箭